高中语文人教统编版选择性必修 下册第一单元3（蜀道难 *蜀相）3.1 蜀道难精练

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基础达标
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1~3题。
《长安三万里》以诗人高适的回忆为线索，带着观众一起梦回大唐，呈现了李白、杜甫、王维等数十位大唐“顶流”诗人的群像。观众在“长安一片月，万户捣衣声”中感受繁华都市，也在“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中穿行大漠边塞；一起在江城五月的黄鹤楼共赏玉笛飞声，也在烟花三月一同徜徉锦绣扬州。有网友评价说这是只有中国人才懂的浪漫。
这种“浪漫”，包含中国式的视觉表达和审美理念。电影里，李白吟诵《将进酒》的片段被许多观众 ① 。倏然间出现飘逸的白鹤、激荡的江浪、璀璨的银河，上天入海、自由驰骋，诗仙的想象力通过先进的光影技术展现出来，带来视觉的享受，也蕴含辽阔的诗心。
这种“浪漫”，离不开古典诗词的魅力和意蕴。据统计，《长安三万里》中出现了48首诗词，有小朋友们能跟着背诵的《静夜思》《春晓》，也有《燕歌行》《蜀道难》等流传千古的名篇。“小时候背的诗，是长大后才懂的人生。”儿时即使是全文背诵，也不过是 ② ，只有体会过人生百种况味，才能真正读懂此中真意。短短几行文字，能穿越千年时光，让一代又一代人 ③ ，其间蕴含的追寻理想、不畏艰险、积极乐观等精神气质力透纸背，历久弥新，这正是中国诗歌文化的魅力所在。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
【答案】①津津乐道（赞叹不已） ②一知半解（囫囵吞枣、死记硬背） ③为之动容（回味无穷）
【解析】第一空，前文提到《长安三万里》的浪漫，又重点提到李白吟诵的《将进酒》。该句形容观众在观影后对李白吟诵《将进酒》的片段进行赞美。津津乐道：指很有兴趣地谈论。赞叹不已：意思是连声赞赏不止；
第二空，前文使用假设关联词语引出小时候对诗歌全文的背诵，后文说到只有长大了才能体会出其中味道，说明在小时候的背诵并不能真正了解诗歌的内容，体会到其深厚的情感，只是表面将诗歌背诵下来，所以对诗歌的理解非常浅层、非常有限。一知半解：意思是知道、理解的只是一丁半点，形容知道得片面，理解得肤浅。囫囵吞枣：指不加咀嚼地把枣儿整个吞下。比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解。死记硬背：意思指不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本；
第三空，前文句子的主语是“短短几行文字”，文字能穿越千年，文字能让人怎样。结合后文诗歌中蕴含精神气质历久弥新，可知，应该是文字的内容让人难以忘记，或者引起人的共鸣。为之动容：意思是为此脸上出现受感动的表情，形容受到感动。回味无穷：意思是比喻事后越想越觉得意味深长。
2.文中“顶流”、“浪漫”、“小时候背的诗，是长大后才懂的人生”都使用了引号，分别指出其作用。（3分）
【答案 】特殊含义；强调；引用。
【解析】“数十位大唐‘顶流’诗人的群像”中引号内的词语“顶流”，是顶级流量的简称，网络流行词，是给极出名的人物、事物或内容赋予的一个称号，这里将网络用语表示最优秀的唐代诗人，属于特殊含义；“这种‘浪漫’”中的“浪漫”的引号，是为了突出“浪漫”一词在句中的重要作用，起强调作用；“小时候背的诗，是长大后才懂的人生”的引号，主要是引用他人的话语，所以起直接引用的作用。
3．文中画波浪线的句子在语言表达上颇有特色，请简要分析。（4分）
【答案】①句式整齐，两两相对；②引用（化用）诗句，画面感强；③语言典雅，富有诗意。④丰富文章内容，再现了盛唐气象。
【解析】赏析句子的表达效果可以从句式、修辞、语体等方面入手，再结合句子的具体内容和情感进行分析。“在‘长安一片月，万户捣衣声’中感受繁华都市”“在‘北风卷地白草折，胡天八月即飞雪’中穿行大漠边塞”运用对偶的手法，句式一致；“在江城五月的黄鹤楼共赏玉笛飞声”“在烟花三月一同徜徉锦绣扬州”运用对偶的手法，句式整齐，两两相对。
“长安一片月，万户捣衣声” “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”是直接引用诗歌，“江城五月”“玉笛飞声”，“烟花三月”是对诗歌的引用和化用，让文段语言典雅，富有诗情画意。对有关唐诗内容的引用和描写，丰富了文章的内容，再现了盛唐气象，画面感强，引人向往，仿佛让人看到了盛唐气象，感受到了一个诗意盎然的时代，也表达了作者对唐诗由衷的赞叹，对盛唐时代发自内心的向往。
二、课内外诗歌对比阅读
（一）阅读下面节选，完成4～5题。（9分）
送友人入蜀
李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平①。
注释：①君平：西汉严遵，字君平，曾在成都卖卜为生。
4.下列有关诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.本诗中“蚕丛”与《蜀道难》“蚕丛及鱼凫”中的“蚕丛”都指传说中的古蜀王。
B.颈联中远景与近景上下配合，相互映衬，描绘了一幅瑰丽的蜀道山水画卷。
C.尾联写作者告诫友人一定不要相信君平的占卜，鼓励友人要积极追求功名。
D.本诗运用了描写、议论的表达方式，风格清新俊逸，开阖顿挫，变化万千。
【答案】C
【解析】“鼓励友人要积极追求功名”分析错误，尾联“升沉应已定，不必问君平”的意思是李白告诫他的朋友，个人的官爵地位，进退升沉都早有定局，何必再去询问善卜的君平呢！李白借用君平的典故，婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中。
5.《蜀道难》和《送友人入蜀》都写了蜀道，请结合具体诗句比较两诗在内容上的相同点和不同点。（6分）
【答案】相同点：《蜀道难》和《送友人入蜀》都描绘了蜀道的高险，都有诗人对入蜀友人的关怀。
不同点：《蜀道难》写出了蜀道景物的凄冷，表达了作者对国事的忧虑与关切；而《送友人》写出蜀道景色的动人优美，作者对友人的劝慰，不要沉迷于功名利禄。
【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析比较的能力。
相同点：都描绘了蜀道的高险，都有诗人对入蜀友人的关怀。
《蜀道难》，一方面“危乎高哉！”“蜀道之难，难于上青天”反复吟咏，直接抒发对蜀道难的感慨；另一方面，作者展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，抓住各处山水特点来描写，运用了正面描写和侧面衬托的手法以渲染蜀道之难，透露出诗人对入蜀友人的忧虑与关切之情。
《送友人入蜀》“见说蚕丛路，崎岖不易行”，李白亲切地叮嘱友人：听说蜀道崎岖险阻，路上处处是层峦叠嶂，不易通行。“山从人面起，云傍马头生”就“崎岖不易行”的蜀道作进一步的具体描画，刻画了蜀地崎岖难行，透露出对入蜀友人的忧虑与关切。
不同点：
《蜀道难》，“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”“又闻子规啼夜月，愁空山”，描写蜀道景物的凄冷，“朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家”从剑阁的险要引出对政治形势的描写，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
《送友人入蜀》，“芳树笼秦栈，春流绕蜀城”花树笼罩从秦入川的栈道，春江碧水绕流蜀地的都城，描写了蜀道风光的瑰丽优美。“升沉应已定，不必问君平”借用君平的典故，婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中，写得含蓄蕴藉，语短情长。
（二）名句默写（10分）
（1）《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是“ ， ”。
（2）《蜀道难》中写出水石相击、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“ ， ”。
（3）李白在《蜀道难》中引用神话传说增添浪漫气息，其中引用“五丁开山”神话的句子是“ ， ”。
（4）李白在《蜀道难》中，用借景抒情的写作手法，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲戚的境界的句子是“ ， ”。
（5）古代有星宿分野之说，如王勃的《滕王阁序》中有“星分翼轸，地接衡庐”之句；李白在《蜀道难》中也用了这种写法叙说由秦入蜀难行，这两句是“ ， ”。
【答案】（1）西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅
（2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
（3）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
（4）但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间
（5）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
能力提升
三、课外文言文阅读
阅读下面的文言文，然后回答7~11题。
李白传
李白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。
天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）（3分）
A．尝乘舟与崔宗之/自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人
B．尝乘舟/与崔宗之自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人
C．尝乘舟与崔宗之/自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人
D．尝乘舟/与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人
【答案】D
【解析】本题考查文言断句。承接前句“白长笑而去”,画波浪线句以李白为主语,故抓住动词“乘”“至”“著”“坐”及其相关宾语状语等可知，“尝乘舟”谓语成分齐全,独立断句,排除 A、C 项。“金陵”是李白和崔宗之“至”的地点,故“至金陵”中间不能断开,且“著宫锦袍”的主语是李白，而不是“金陵”。且“傍若无人”一词不能断开,故排除 B 项。
8.下列对文中加点字的有关文化常识解说，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．五经：古人常说的“四书五经”，四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B．诏：皇帝的命令称“诏”“敕”“圣旨”“谕旨”“上谕”等。假托或假冒皇帝的命令，称为“矫诏”。
C翰林：文中“不知翰林至此”，此处“翰林”应指“翰林学士”，是朝廷中负责起草皇帝诏书的。古代负责诏书起草的工作非常重要，实际上是参与国家重大事务的决策工作。
D．辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。
【答案】C
【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识。C.“实际上是参与国家重大事务的决策工作”理解不正确。翰林学士，是古代官名。学士始设于南北朝,唐初常以名儒学士起草诏令而无名号唐玄宗时,翰林学士成为皇帝心腹,常常能升为宰相。北宋时期翰林学士承唐制,仍负责起草诏令。明清,拜相者一般皆为翰林学士之职。
9.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。
B．贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林。
C．郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。
D．在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。
【答案】C
【解析】本题考查分析与概括文章内容。C.“郭子仪曾有恩于李白”错误,结合“初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死罪”分析李白漫游到并州,见到郭子仪,感到此人非同寻常,曾救过郭子仪让他免于死罪。可见应为“李白有恩于郭子仪”
10.把下列文言句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。
（2）见郭子仪，奇之，曾救其死罪。
【答案】（1）高力士以此为羞辱,就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故,用来激怒杨贵妃。(3 分) （2）(李白)见到郭子仪，感到此人非同寻常,曾救过郭子仪,让他免于死罪。(2 分)
【解析】本题考查理解并翻译文中的句子。(1)“耻”,意动用法,以……为耻;“摘”,指摘;“以”,来,用来。(2)补出主语“李白”;“奇”,意动用法,感到非同寻常:救其死罪”,救他让他免于死罪
11.“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”出自杜甫的《赠李白》“飞扬跋扈”在此处的意思是“不守常规，狂放不羁”。试结合文章分析李白的狂放不羁之处。（4分）
【答案】①李白曾在皇上面前大醉,起草诏书,让高力士为他脱靴。②李白去游华山时,醉酒骑驴过县衙,县令阻拦,供词不留姓名。③李白曾与崔宗之一起从采石矶到金陵,他身穿宫中特制的绸袍坐在船上旁若无人。
【解析】本题考查理解文本内容、筛选相关信息并概括要点的能力题干要求“结合文章分析李白的狂放不羁之处”。关于“狂放不羁”，题干中提示为“不守常规，狂放不羁”，考生找出李白行为不守常规之处加以概括即可。
结合“尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴”书，让高力士为他脱靴”，结合“白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知怒，引至庭下曰:“汝何人，敢无礼?’白供状不书姓名，曰:“曾令龙巾拭吐，御手调羹贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴?，”，可概括出“李白去游华山时，醉酒骑驴过县衙，县令阻拦，供词不留姓名”，结合“尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人”可概括出“李白曾与崔宗之一起从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人”
参考译文：
李白，字太白，嘴山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名用“太白”作他的字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政张叔明、陶酒住在祖徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”
天宝初年，李白从蜀中来到京城长安当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》诗时，感叹地对李白说:“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李班、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家
李白云游四方，打算登华山，带着醉意白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道:“你是什么人，敢这样无礼!”李白在供词中不写姓名，只写:“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰:华阴县衙门口却不能骑驴而过?”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说:“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。安禄山起兵造反，李白辗转于宿松和匡庐之间。永王李璘聘请他到幕下当僚佐，及至永王李璘起兵，他即逃回彭泽了；永王失败了，李白按照罪行说来应当被处斩。当初，李白游并州，见过郭子仪，李白把郭子仪当作奇特的人。当时郭子仪犯法，李白救了他，他才免受到处罚。这个时候（李白当诛时）郭子仪愿解除官职来为李白赎罪，于是朝廷下诏把李白长期流放夜郎。恰逢大赦，又回寻阳，又因为一件事获罪而下狱。那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南，路经寻阳，把李白释放了，并且聘任他为行军参谋，没有过多久，又辞去参谋之职。李阳冰任当涂县令，李白去投奔。代宗即帝位以后，召李白任左拾遗之职，然而在这时候李白已然死了，终年六十多岁。
李白晚年爱好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰，喜好离家游玩青山，他也想在此地终老，等到他死了，葬在青山东麓。
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阅读下面这首唐诗，完成12、13题。
送别
李白
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。
胜境由来人共传，君到南中自称美。
送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。
云帆望远不相见，日暮长江空自流。
12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。
B.诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。
C.本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。
D.诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。
【答案】B
【解析】三、四句的意思是那里的风景一直为世人所传颂，您到了南中一定会很喜欢。“自称美”是自会称赞那里的风景优美。选项认为“友人的风采正与这美景相称”，是曲解诗意误。
13.本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。（6分）
【答案】①寓情于景（烘托、渲染）。通过写秋天萧瑟的芦花，渲染悲凉气氛，强化离别的愁绪；②以景结情。末尾写孤帆远去，江水悠悠，正是诗人绵绵思绪的形象表现。
【解析】本题重点考查学生对作者的情感态度、抒情方式的分析鉴赏能力。
本诗的后四句表现了离愁别绪。第五、六句点明送别时间是在八月，此时正值秋季，芦花飒飒作响烘托了离别之情，诗人寓情于景，使伤感悲愁之意更浓。第七、八句写诗人远望，友人的船已消失不见，映入眼帘的是日暮之下“空自流”的长江。这两句以写景收束全诗，形成了孤独冷寂的意境，虽只字未提离情，但让人读后感觉离愁别绪愈加浓重。
班级：
姓名：
得分：