部编高教版(2023)基础模块 下册一 青蒿素：人类征服疾病的一小步教课内容课件ppt

这是一份部编高教版(2023)基础模块 下册一 青蒿素：人类征服疾病的一小步教课内容课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了青蒿素，人类征服疾病的一小步，学习目标，中药版《青花瓷》，作者简介，屠呦呦，荣誉及奖项，感动中国，写作背景，预习检测等内容，欢迎下载使用。
2015年感动中国人物
语言建构与运用：阅读文章内容，梳理文章层次，了解相关学科知识。思维发展与提升：梳理课文内容，探究作者在文中表现的思想境界。审美鉴赏与创造：引导学生养成正确的科学观，明确兴趣在学习中的重要作用。文化传承与理解：体会科学精神，培养探索精神，树立热爱祖国文化的观念。
在治疗2020年爆发于中国武汉的"新冠”疫情的过程中，中医发挥了不可替代的巨大作用。中医是中国的国粹，也是世界医学宝库中的瑰宝。许多优秀的中医人才正在尽自己的努力继承、发展并充分利用中国传统医学这个瑰宝为全人类带来健康。
中药用药：“整体观念”“辨证论治”
学习活动一：走近人物，了解成就
1930年12月30日生，药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任。 屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。
2011年9月：获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖。2015年10月：因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。2016年2月14日：荣获2015年度感动中国人物。2016年4月21日：入选《时代周刊》公布的2016年：“全球最具影响力人物”。2017年1月2日：被授予2016年度国家最高科学技术奖，这是国家最高科学技术奖首次授予女性科学家。
“青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。” 2015年感动中国人物——屠呦呦的颁奖词
疟疾是由疟原虫所致的虫媒传染病。典型的表现就是高热、寒战、大汗。每次发热持续2到6个小时，中间有一段间歇期，每一次发作都是寄生了疟原虫的红细胞在大量破坏，所以反复几次后，病人会有贫血的表现。恶性疟的病人会有更多的红细胞破坏，大量的血红蛋白尿可以出现酱油色尿（黑尿热），可以导致肾脏的损害，严重的会有急性肾功能衰竭，如果出现脑性疟，会有剧烈的头痛。治疗：氯喹、奎宁、甲氟喹、青蒿素、蒿甲醚青蒿琥酯、蒿甲醚、双氢青蒿素。氯喹耐药较多，可用于敏感疟原虫的治疗。青蒿琥酯是我国首选。
疟疾全球分布图，暗红代表的是高风险区
青蒿素是一种有机化合物，分子式为C15H22O5， 青蒿素为无色针状结晶，因其具有特殊的过氧基团，它对热不稳定，易受湿、热和还原性物质的影响而分解。青蒿素是治疗疟疾耐药性效果最好的药物，以青蒿素类药物为主的联合疗法，也是当下治疗疟疾的最有效最重要手段。
这篇文章是根据屠呦呦2011年接受拉斯科奖时的演讲以及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成的。
拉斯克医学奖是美国最具声望的生物医学奖项，也是医学界仅次于诺贝尔奖的一项大奖，其得奖者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖，该奖项在医学界又素有“诺贝尔奖风向标”之称。
学习活动二：明晰文体，加深理解
对于普通人来说，“青蒿素”“双氢青蒿素”等都是高深而陌生的概念，但本文读来，让读者感觉不到晦涩和深奥，结合文体，说说本文语言具有怎样的特点？
科普文：科普文是介绍、普及科学知识的说明文体。
类别：①科学说明文：以传授一般科学知识为目的，有很强的科学性，严格遵循科学的原理。②科学小品文：多用文学笔法介绍科学知识和阐述科学道理使读者在文学欣赏中获得科学知识。
语言特点：①准确、简洁、平实是科普文语言的主要特点。②科学小品，讲究趣味性、文艺性，需要作必要的生动、形象的说明：使用比喻和拟人的修辞方法；叙述生活感受，使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣；适当描写，使被说明事物栩栩如生。
作用：具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲稿：是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿，是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
特点：①针对性②鲜明性③条理性④通俗性⑤适当的感情色彩
青蒿素：人类征服疾病的一小步（科普文+演讲稿）
学习活动三：理清思路，梳理经历
沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。
整个题目显示了科普文章题目的特性（准确严谨）
点明了这篇获奖感言的科研对象
说明人类战胜了疾病，这个疾病指的是危害人类健康几千年的疟疾；而治疗这个疾病的正是青蒿素。
明确了青蒿素的医药学地位和里程碑意义，显示了作者的谦逊胸怀。
科学探索的道路是艰辛而漫长的，作者是如何把这个探索的过程展现出来的？
本文在结构上有什么特点？试简要分析。
用小标题领起各部分内容，简明概括。
本文用五个小标题提纲挈领概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段，介绍了中医药学对人类作出的贡献。让读者一目了然。
采用了“总—分—总”、由一般到特殊再到一般的顺序行文，过渡自然，条理清晰。
第二部分总写发现、提取青蒿素的经过，第三、四、五部分具体写研究工作的过程，第六部分总括中医药学的贡献，结构严谨。
先写青蒿素的研究普及，再写对双氢青蒿素的认识以及它们的联合应用，这是一个由一般到特殊的过程，符合对事物的认知规律。前五部分写青蒿素的贡献，最后一部分写中医药学的贡献，这是由个别到一般的过程，顺理成章，升华了文章内容。
从一般到特殊，符合对事物的认知规律。
思考：结合文本小标题，这篇文章写了哪些内容？
明确: ①屠呦呦和自己的团队是如何发现青蒿素的抗疟功效的; ②屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的; ③青蒿素的发现是如何影响世界的; ④关于青蒿素的发展与超越; ⑤中医药学的贡献。
思考：分析屠呦呦能够发现青蒿素靠的是什么精神品质？
① 敬畏好奇、热忱医学的浓厚兴趣。屠呦呦有着对医学研究的热忱，并将好奇转化为热衷，积极投身于医学工作中。② 治病救人、造福人类的责任意识。屠呦呦从小立志治病救人，一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来了生的希望。③埋头苦干、锲而不舍的科学精神。在漫长的“抗疟”攻关岁月中，屠呦呦及其团队经历诸多困难、大量实验，无怨无悔地进行医学研究工作。④ 吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。查阅大量医药典籍，不辍研究，勇于成为试验新药疗效的志愿者。
学习活动四：初读课文，思考探究
思考：阅读开篇部分，分析这部分包含几重意思？
明确：（1）荣幸与感谢 （2）简述研究成果 （3）指出意义并提出呼吁。
1.为什么先写研究工作的背景而不直接写研究工作的过程？
写疟疾重新肆虐，突出研究工作的使命感。写“523 项目”和中医研究院的任命，突出了国家规划和院所领导的作用。强调团队的作用，不独自贪功，客观公正。
2.把引用的内容“又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”删掉好不好？
通过引文，读者可以更直观地领悟“渍”“绞”等古方要领对研究工作带来的启发，更形象地反映传统医书的价值。 省去引文，表面上看似简洁，实则使语言干瘪不生动，损减了文章的说服力。
3.发现青蒿素的初期经历了怎样的过程？
研究者做志愿者，尝试提取物。在海南对病人进行临床治疗。分离提纯抗疟的有效成分。
4.作者为什么把“几个报告”和自己的报告并提？
谈及对传播青蒿素的贡献时，肯定其他报告引起的“热烈反响”，不片面强调题为《青蒿素的化学研究》的报告，反映了作者谦虚严谨的治学态度和实事求是的科学精神。
5.青蒿素的“发展和超越”具体指的是什么？双氢青蒿素有哪些优势？
将双氢青蒿素发展成新的药物。2002年世卫组织推荐使用青蒿素作为一线药物治疗疟疾。
双氢青蒿素比青蒿素的效果大大提高。双氢青蒿素治疗的病人，复发率很低。在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会。可尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他疾病。
6.结合文章内容谈谈:“青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。”为什么?
疟疾威胁人类健康长达数千年，青蒿素联合疗法在世界广泛应用，这一疗法极大减轻了疟疾的症状，拯救了许多人的生命，特别是非洲孩子们的生命。青蒿素与以往的抗疟药物相比，在化学结构和作用特点上有明显的差异，用双氢青蒿素治疗的病人复发率很低，而且，在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会。青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步，基于青蒿素的联合疗法(ACT)已成为世界卫生组织推荐的一线抗疟方案。
7.从最后一部分看，中国医学对人类有哪些贡献？
学习活动四：深入研读，探究感知
青蒿素属于中医药。作者发现青蒿素的过程中，查阅了大量的文献，其中尤以中国传统文献《肘后备急方》对她的帮助最大。青蒿素不是中医药智慧的唯一果实（白血病、老年性精神障碍、心血管疾病的治疗及生物药理学等都受益于中医药）。
1.屠呦呦为什么会这么推崇中医以及传统医学呢？请大家仔细阅读文章，到文章里找一找依据。
提示：文章的哪一段，最能呼应这个标题？
2.这一次，在对抗新冠肺炎的过程中，中医疗法又一次发挥了强大的功效，看来中医药学真的是人类的精神宝库。那么，我们如何理解文章的标题：“青蒿素，人类征服疾病的一小步”呢？
文章的最后一段：这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！
文章的标题：“青蒿素，人类征服疾病的一小步”？
在抗疟面前，我们看到了屠呦呦的责任担当，也看到了人类的共同发展；在科技面前，我们看到了一个功勋人物的呕心沥血，孜孜不倦。在快速发展的今天，我们要清晰地认识到科技的重要作用，保存一颗热爱科学的心去拥抱美好的未来。