2023-2024学年统部编版语文五年级上册第八单元单元主题同步阅读拓展训练

这是一份2023-2024学年统部编版语文五年级上册第八单元单元主题同步阅读拓展训练，共25页。
五年级上册语文单元主题同步阅读拓展训练第八单元姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________一、五年级阅读考核标准 1．具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读，有收藏图书资料、参与读书活动的习惯。2．在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书60分钟以上，能与人交流读书感受。3．养成读书看报的习惯，会摘录、会剪报，学会写感想型读书笔记。4．在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法，能质疑并展开讨论。5．初步学会速读，可达每分钟200字以上，学习浏览，能根据要求选择有关读物和收集有关信息。6．学习探究性阅读方法，在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道尝试专题性阅读。对人物和表达方法作出简单的评价。背诵诗文30篇，开始阅读中外名著，全学年课外阅读总量达50万字以上。二、第八单元阅读达成目标1．背诵《古人谈读书》《观书有感》。2．能借助注释，理解课文大意。3．了解读书求学的态度和方法，能联系自己的读书体会，说出课文中读书方法带来的启发。4．能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法，体会作者从读书、作文中悟出的道理。5．能梳理、总结如何找书读的方法和心得。6．能借助比喻句表达自己对书的看法。现代文阅读（一）阅读理解。非雪天不能读书徐少康读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。我年少时即插队山区，那里地广人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几个红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拨出几个又香又烫的红薯来吃，吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。雪夜读书，在我来看也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读得最多，也记忆最深。我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边与书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来，我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里说，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，“俸去书来”，书容易得到了，反而“素蟫（一种蛀虫）灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。1．“我”在这篇文章里回忆自己什么时间读书的事？（　　）A．雪天 B．夏天 C．秋天 D．春天2．“我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？”这句话在文中的作用是什么？（　　）A．总结上文 B．引出下文C．承上启下 D．照应前文3．“我则想说书非雪天不能读。”对这句话理解正确的是（　　）A．作者认为下雪天可以读书B．作者下雪天可以一边烤红薯一边读书C．作者认为下雪天天气寒冷适合读书D．作者认为在有生存压力的情况下才会好好读书4．与作者在本文想要表达的观点不符的一个关于读书的成语故事是（　　）A．闻鸡起舞 B．凿壁偷光C．囊萤映雪 D．悬梁刺股5．开头为什么不直接说雪天读书，而是要先说春天读书，夏天读书？___________________________________________________________________________ 6．“袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。”你更赞同哪个观点？请联系你的生活经验说说理由。___________________________________________________________________________ （二）阅读。书，是我生命的一部分。我每天都离不开书，每天必看书。有时忙，似乎不可能看书，但再忙总得如厕，如厕时我总要读一点东西。所以，最忙的时候我也仍能看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。但那一晚真够狼狈，躺在床上后，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过那一摞台历，那是一份《中外历史知识台历》，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。自然，读书要力求读好书，读讲真理的书、传知识的书、陶冶性灵的书、赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣。当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。7．为文中加横线的词语“津津有味”写出一个近义词和一个反义词。近义词：( )    反义词：( )8．作者是如何有选择地阅读书籍的？___________________________________________________________________________ 9．文中哪些句子体现出作者爱看书？用“ ”画下来。10．通读全文，用“﹏﹏﹏”画出作者所说的读书的益处。___________________________________________________________________________ （三）阅读文学类文本《读书再读书》，完成下列各题。读书再读书①关于读书，让人高兴的是我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，但当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。②为什么会有那么多人喜欢读书？因为：③读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。④读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。⑤读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？⑥读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。⑦更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。⑧读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不懊悔。（有删改）11．把第⑤段画线的句子换种说法，保持意思不变。___________________________________________________________________________ 12．第⑥段画线句子中的“偷”字加引号的作用是________，“别人的智慧”指的是________。13．作者认为读书的好处很多，请你从文中找出并写下来。___________________________________________________________________________ 14．这学期你一定读了不少好书，选择一本你最喜欢的推荐给大家，写出书名、作者以及你喜欢这本书的理由。___________________________________________________________________________ （四）课外类文阅读。读书使人优美优美在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀刃相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你的双眸。你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。15．在作者眼中：读书使人________。16．概括第4自然段的主要内容。 __________________________________________________________________________ 17．你认为读书能使人 。__________________________________________________________________________ （五）阅读，完成下面小题。童年读书莫言①我童年时的确迷恋读书。②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。③我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝，不轻易借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手、手里又长眼的杨任等，一辈子也忘不掉啊！④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把一大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕着涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把他费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。⑥有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。⑦不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。⑧读完《钢铁是怎样炼成的》不久，我童年读书的故事也就完结了。（选自《莫言散文》，有改动）18．作者通过写借阅的四本书来讲述童年迷恋读书的故事，请根据文章内容填表。19．结合选文，说说第①段在全文中有什么作用（      ）A．点题，总领下文。 B．点题，总结全文。C．过渡，承上启下。 D．铺垫，补充交代。20．对“我”童年时的确迷恋书的原因不合适的是哪一项（      ）A．没有电影电视。 B．没有收音机。C．体能不佳，胆小。 D．父母逼着看书。21．第④自然段中“从草垛后晕着涨脑地钻出来，已是红日西沉”，对“晕着涨脑”一词理解不正确的是哪一项（     ）A．“我”因长时间专注看书而疲惫。B．“我”被蚂蚁、蚊虫叮咬而出再身体不适。C．“我”被马蜂蜇，头肿得厉害。D．表现了“我”童年时对读书的迷恋。22．读文中画“ ”的句子，说说“我”感到幸福的原因是什么？（请写出两点）__________________________________________________________________________ 23．文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了比喻的修辞手法，分别把“我”比作_____________ 和_____________，这样写的好处是_____________。24．莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章说说莫言的成功给你什么启示？__________________________________________________________________________ （六）课外阅读。再破的花盆也能开出美丽的花自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天放学后，她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。 “小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，没有时间，小樱子来帮帮老师好吗？”“好的！好的！”她激动得脸都红了。朱老师家的院子里摆满了山茶 丁香 凤仙花 鸡冠花 她特别偏爱的却是一株不认识的植物。它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。终于有一天，当她再一次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿……“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问。她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。25．请给第7自然段画线的句子加上恰当的标点。26．从文中找出下列词语的近义词、反义词。近义词：优美( )            高不可攀( )反义词：自信( )            停滞不前( )27．“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。这段话对人物的( )、( )进行了描写。28．请你找出短文中表达小樱子在浇花这件事中心理变化的词语。惊恐——( )——( )——( )——豁然开朗29．“那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿……”一句运用了（ ）的修辞手法。（多选）A．拟人 B．比喻 C．夸张 D．排比30．联系上下文理解“似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心。” 文中“强烈的阳光”是指 。31．从文中老师的言行中，我们可以看出这是一位 的老师。32．“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是‘花盆’，而是‘种子’。”联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解。__________________________________________________________________________ （七）课外阅读。读书再读书一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。亲爱的小读者，读书也是如此。我们今天读的书，明天就会变成宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。为什么会有那么多人喜欢读书？因为读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。读书使我们美丽。 书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石吧。33．从文中找出下列词语的近义词。珍贵——( )　  沉醉——( )       优雅——( )34．作者在短文开头讲的小故事和读书有什么关系？ __________________________________________________________________________ 35．文中画横线的句子中，“偷”字形象地写出了__________，这样表达，使语言风趣幽默且贴切生动。我还能把它换成__________ 、__________ 等。36．在作者眼中，读书有哪些好处？根据提示从文中梳理信息，填入方框中。__________________________________________________________________________（八）童年读书莫 言    我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我最大的乐趣。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家楼道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻。那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦,合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠（jiū）山高明得多，我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难忍。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，肿成了一条缝。不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。37．借助下图梳理莫言的童年读书经历。38．“我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。”“我”为什么感到“幸福”？__________________________________________________________________________（九）阅读。童年读书（莫言）童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看闲书便成为我的最大乐趣。父亲反对我看闲书，怕我耽误了割草、放羊，我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。我偷看的第一本闲书，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着。这本用汗水换来短暂阅读权的书，印象深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，（1）一辈子也忘不掉啊。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。我的二哥也是个书迷，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，（2）我急速地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，最后眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。（3）我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道，饭也忘了吃。39．根据划线句子的意思，分别选择相应的词语。A．废寝忘食                 B．难以磨灭               C．一目十行（1）       （2）       （3） 【联读《忆读书》和《童年读书》，完成以下题目。】40．抓住关键句把握文章的主要内容，能帮助我们提高阅读速度。（1）请用“ ”分别画出《忆读书》和《童年读书》的关键句。（2）关于提高阅读速度，下列说法中错误的一项是（   ）A．读的时候要集中注意力，不要回读B．尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。C．带着问题，用较快的速度默读课文。       D．即使完全读不懂也没关系，只管往下读。41．根据要求梳理信息，把握内容要点。（1）请用简洁的语言填写冰心阅读《三国演义》《水浒传》《荡寇志》的感受或评价。（2）请为莫言的读书经历选择相应的场景，将选项填入下面的表格。A．站在门槛上就着油灯读书          B．被几十只马蜂蜇到脸          C．被虫咬又耽误喂羊42．关于《忆读书》与《童年读书》，下列说法中错误的一项是（   ）A．《忆读书》《童年读书》在语言表达上都很朴素，但是情感真挚。B．《忆读书》《童年读书》写的都是自己的亲身经历，描写的场景有详略之分。C．联系两篇文章中的具体书目，可以发现两位作家阅读面很广，阅读量很大。D．对比两位作家的阅读感受，可以发现莫言比冰心更痴迷于读书。43．在本学期的“快乐读书吧”中，我们读了很多有意思的民间故事。根据关键词提示，选择相应的民间故事。A．《列那狐的故事》            B．《八仙过海》            C．《曼丁之狮》（1）张果老       铁拐李          吕洞宾( )（2）松迪亚塔     流浪成长        平乱安国( )（3）颠倒是非     为自己开脱      捉弄其他动物( )44．阅读中常常会被其中的一些人物吸引或感动。在“我最喜欢的人物形象”交流会上，介绍一位你喜欢的书中人物，说说你喜欢的理由。 __________________________________________________________________________（十）课外阅读。走遍天下书为侣如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。对此，我回答：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（继续  陆续）把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（省略  忽略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。45．用“/”划去文中括号里不合适的词语。46．在作者眼里“喜爱的书”就是_______________，______________；用“______”画出文中最能体现作者爱书之情、读书之乐的一句话。47．填序号，作者“一遍又一遍地读那本书”的读书方法和顺序是( )①品味欣赏        ②总结收获        ③想象作者        ④思考内容48．联系上文，结合自己的读书经历，谈谈你对文章最后句话的体会。__________________________________________________________________________ 借阅的书籍阅读的地点付出的代价《封神演义》  《青春之歌》  《破晓记》  《钢铁是怎样炼成的》  书目《三国演义》《水浒传》《荡寇志》感受或评价 人物性格极其生动 书目读《封神演义》读《青春之歌》读《破晓记》读《钢铁是怎样炼成的》经历为同学家拉磨   参考答案1．A 2．C 3．D 4．A 5．通过对比突出雪天读书让“我”特别难忘，同时很自然地引出下文。 6．我赞同书非借不能读这个观点。借来的书，由于时刻担心需要尽快还回去，反而会让人珍惜宝贵的阅读机会。【解析】1．本题考查文章内容理解。根据第①自然段“而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。”可知“我”在这篇文章里回忆自己雪天读书的事。故答案选A。2．本题考查句子理解。句子“我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？”是一句过渡句，起承上启下的作用，承接上文作者回忆读书的生活，引出下文作者为什么总是在苦寒的雪天读书。答案选C。3．本题考查句子理解。“我则想说书非雪天不能读。”是指作者生活艰苦，只有雪天时才能尽情读书，而在艰难逆境时读书，记忆更深刻，效果更好。并不是因为在雪天读书更有情趣。答案选D。4．本题考查成语理解。作者在本文像表达的观点是：只有雪天时才能尽情读书，而在艰难逆境时读书，记忆更深刻，效果更好。A．闻鸡起舞：原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻志士奋发向上、坚持不懈的精神。B．凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。C．囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。D．悬梁刺股：这则成语以孙敬"头悬梁"和苏秦"锥刺股"的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。综上所述，“闻鸡起舞”所表达的观点是“奋发向上、坚持不懈的精神”与文章不符，答案选A。5．本题考查文章内容理解。“春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。”与雪天读书环境的艰苦，难忘作对比。同时很自然地引出下文作者在春天、夏天、秋天都没有时间读书，只有冬天，对作者来说是奢侈的日子。6．本题考查句子观点辨析。更赞同哪个观点都可以，首先要理解每个观点所表达的意思。“书非借不能读”的意思是：书不是借来的就不会认真去读。所表达的观点是：借来的书，由于时刻担心需要尽快还回去，反而会让人珍惜宝贵的阅读机会。“书非雪天不能读”的意思是：书不是雪天就不会认真去读。所表达的观点是：只有雪天时才能尽情读书，而在艰难逆境时读书，记忆更深刻，效果更好。7． 饶有趣味 索然无味 8．重点读名著、经典；翻阅时下热门的书，好则细读，虚有其名则粗读。 9．我每天都离不开书，每天都必看书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。 10．当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。【解析】7．本题考查的学生的词汇积累能力，需要学生在学习到的过程中不断的学习和积累。津津有味（jīn jīn yǒu wèi）：形容趣味特别浓厚。根据所学知识阅读短文可知近义词为：饶有兴趣（ráo yǒu xìng qù）：形容很感兴趣。反义词为：索然无味（suǒ rán wú wèi）：形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有，使人失去兴趣。8．本题考查的是对重点信息的抓取能力。需要仔细认真短文。根据阅读短文“成为名著、经典的书，要作为重点读”；“如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣。”可知作者是选择重点读名著、经典；翻阅时下热门的书，好则细读，虚有其名则粗读。9．本题考查的是对短文内容的理解。需要认真的阅读短文。根据阅读短文可知在第一自然段中开门见山就体现了作者爱看书：我每天都离不开书，每天都必看书。第二自然段中：我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。10．本题考查的是对短文内容的理解，需要仔细阅读短文。根据通读短文可知最后一段完整体现了读书的益处：当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。11．是啊，没有什么比书卷气更让人赏心悦目的了。 12． 表示特殊含义 通过读书获得的知识 13．读书使我们视野开阔，使我们情趣高雅，使我们美丽，使我们思想深邃，更为重要的是，能使我们多活几度生命。 14．课外我阅读了儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，在他的书中，我看到了具有反抗精神的尼摩艇长，同时还有捕鱼手让我印象极为深刻，他们在海底经历了许多探险，那种勇敢向前的精神使我震撼。【解析】11．本题考查反问句与陈述句的转换。分析句子“是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？”可知这是一个反问句，将其改写成陈述句的方法是：1．将反问句中的肯定词“有”改为否定词“没有”。2．将反问句中的反问语气词“还”去掉。3．将句末的疑问助词“呢”去掉。4．问号改为句号。即：是啊，没有什么比书卷气更让人赏心悦目的了。12．本题考查标点符号的作用及词语的含义。“偷”的本义指窃取别人财物，但是在“当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧‘偷’过来装在自己的头脑中”这个语言环境中产生了新的意思，即：读书时所获得的知识，双引号在这里就代表了特殊含义。从句子“它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想”可知，“别人的智慧”指的是读书时所获得的知识、感悟等。13．本题考查文章内容理解。可以从文中找出关于读书的好处，如：①关于读书，让人高兴的是我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富。②读书使我们视野开阔。③读书使我们情趣高雅。④读书使我们美丽。⑤读书使我们思想深邃。⑥读书能使我们多活几度生命。14．本题考查语言表达能力。结合自己的生活实际，将自己平时最喜欢读的书推荐给大家，可以是课内的，也可以是课外的，可以是中国名著，也可以是外国名著等。同学们先写出想推荐的书的书名和作者，再写出自己为什么推荐这本书即可。如：我推荐的书是《昆虫记》。《昆虫记》的作者是法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家法布尔。全书详细、深刻地展示了蜘蛛、蜜蜂、螳螂等昆虫的生活情景，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美。15．优美 16．人读书时是专注的，长久读书可以学会倾听，魅力就会属于你。 17．明智、优雅、深邃而达【解析】15．本题考查学生对课文内容的理解。结合题目“读书使人优美”以及重点语句“其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！”“你想美好吗？你就读书吧。”可知本文的主题就是围绕“读书使人优美”展开描述的。所以在作者眼中，读书使人优美。16．本题考查学生对段落的概况能力。概括段落大意，用简洁的语句简述本段意思即可。第4自然段主要写了人读书时是专注的，长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，使人学会倾听，当你重视了他人，魅力就降临在你的双眸。17．本题考查了学生的语言表达能力。结合自己读书的感受描述即可。示例：读书可以让人变得更有气质，更有智慧。18． 同学家的磨道里 为同学家拉了一上午磨 草垛后 被虫子咬且耽误喂羊 猪圈的棚子里 被马蜂蜇 门槛上 头发被烧焦 19．A 20．D 21．C 22．①“我”读完了一大厚本的《青春之歌》。②“我”耽误了喂羊却得到了母亲的宽容。 23． 被磁铁吸引的铁屑 一只喝水的鹅 生动形象地写出“我”童年时渴望读书的状态，表现了“我”对读书的迷恋 24．知识改变命运，读书成就辉煌。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为我们的成才成功奠定基础。【解析】18．本题考查文章信息的提取。从第③段我偷看的第一本‘闲书’，是绘有许多精美括图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，不轻易借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着”可知，“我”看《封神演义》的地点是在同学家的磨道里看的，付出的代价是为同学拉了一上午磨。从第④段“记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把一大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙痞。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的”可知，“我”看《青春之歌》的地点是在草垛后，付出的代价是被虫咬且耽误喂羊。从第⑥段“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨”可知，“我”看《破晓记》的地点是猪圈的棚子里，付出的代价是被马蜂蜇。从第⑦段“不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》”“我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道”可知，“我”看《钢铁是怎样炼成的》的地点是门槛上，付出的代价是头发被烧焦。19．本题考查段落的作用。第①段“我童年时的确迷恋读书”与标题“童年读书”内容一致，点题，同时引出了下文作者在童年的不同时期是如何迷恋读书的，故选A。20．本题考查文章内容的理解。由第②段“那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有”“我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看‘闲书’”可知，ABC项正确，D项不符合，作者是自己喜欢看书，并没有被父母逼着看。故D项错误。21．本题考查词语含义的理解。第④自然段“从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉”，“晕头涨脑”说明“我”看书时间很长，因长时间专注看书而疲惫，同时表现了“我”童年时对读书的迷恋。“我”被马蜂蜇，头肿得厉害是第⑥段看《破晓记》时付出的代价。故C项错误。22．本题考查句子的理解。由第④段“我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊”可知，“我”为了看《青春之歌》耽误放羊，但是母亲没骂“我”也没打“我”，让“我”感受到了母亲的爱。“我”感到幸福的原因是“我”读完了一大本厚的《青春之歌》；“我”耽误了喂羊却得到了母亲的宽容。23．本题考查修辞手法的赏析。画波浪线的句子用了比喻的手法，将“我”比作了“被磁铁吸引的铁屑”和“一只喝水的鹅”，“我”溜到二哥身后，伸着脖子远远地看，形象地写出了“我”当时渴望看书的姿态，表现出对读书的迷恋。24．本题考查语言表达能力。结合文章的内容，谈谈莫言热爱读书后获得的成功给你的启示即可。如：莫言因为从小就痴迷读书，养成了读书的好习惯，对以后莫言获得诺贝尔奖以及莫言的人生都有重要意义。因此我们也要从小养成读书的好习惯，热爱读书，知识改变命运。25．、、 、…… 26． 优雅 望尘莫及 自卑 突飞猛进 27． 语言 动作 28． 激动 渴望 惊喜 29．AB 30．老师的话或：“一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆”这句话 31．关爱学生，有教育方法 32．①人无完人，身体上有缺陷没有关系，只要你对自己的人生还充满希望，只要你还有一颗美好的心灵，任何困难都阻挡不了你迈向成功的道路。②决定一个人一生的，不是外表，而是心灵。【解析】25．考查标点符号的掌握。需要学生熟练掌握常用的标点符号，顿号用于并列词或词组间的停顿，逗号表示句子内部的一般性停顿，句号用于结尾，问号表疑问，感叹号表语气强烈。例举了院子里的花，用顿号来间隔，即“朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花、鸡冠花。   26．考查近反义词。近义词：优美--优雅、高不可攀--望尘莫及。反义词：自信--自卑、停滞不前--突飞猛进。27．考查句子分析。“好看吧？这是百合。”有问，说明在进行语言描写。“走、揽住”是动词，动作描写。28．考查人物心理变化。一开始朱老师请小樱帮忙，她紧张地问道帮什么忙，心里充满了莫名的惊恐。当得知是帮朱老师浇花后，她激动得脸都红了。当她给花浇水，发现花开了，很惊喜。老师给她解释了“一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”后，她觉得有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。故小樱在“浇花”这件事情中心理变化为：紧张→惊恐→激动惊喜→豁然开开朗。29．本题考查修辞手法。从“优雅”一词可知是拟人，“如”可知是比喻，故选AB。30．本题考查内容理解。“似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心。”出现在第十二自然段，联系上下文，第十一自然段，老师开解了她，因为她出了车祸导致残疾，为此自卑，但是老师告诉她，重要的是人本身，而不是其他因素，所以“强烈的阳光”指的是老师的话，“一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆”。31．本题考查内容理解和人物分析。老师面对残疾的学生做到了关爱她，并且还开导她，让残疾的她豁然开朗，所以这是一位关爱学生，教育有方的老师。32．考查对句子的理解。这句话借用破日花盆里开出美丽的花，最重要的是种子，来说明一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子而不是花盆。同样，决定一个人一生的不是外表，而是心灵。身体上有缺陷没有关系，只要你对自己的人生充满希望，只要你还有一颗美好的心灵，任何困难都阻拦不了你成功的脚步。33． 宝贵 陶醉 高雅 34．读书犹如故事中的捡石头，今天读的书明天就会变成宝贵的财富，这样写增强了文章的生动性和趣味性，便于读者了解读书的好处。 35． 通过读书获得知识，是不经过自己辛苦实践且又不用征得别人同意的行为 窃 盗 36．使我们视野开阔　使我们情趣高雅　使我们美丽　使我们思想深邃　使我们心胸宽广【解析】33．本题考查近义词。珍贵：宝贵的，价值大或意义深刻的。从“明天就会变成宝贵的财富”可知近义词是：宝贵。沉醉：比喻为美好的事物所陶醉。从“为南极洲的圣洁天地深深陶醉”可知近义词是：陶醉。优雅：优美雅致。从“读书使我们情趣高雅。”可知近义词是：高雅。34．本题考查文章内容理解。开头将的小故事是把石头与读书进行对比，今天读的书明天就会变为宝贵的财富，当我们长大成人时就会懊悔自己读的书太少了。这样写增强了文章的生动性和趣味性，便于读者了解读书的好处。35．本题考查句子理解。“当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好”句子中的“偷”字形象地写出了通过读书获得知识，是不经过自己辛苦实践且又不用征得别人同意的行为，这样表达，使语言风趣幽默且贴切生动。我还能把它换成“学”“拿”等。36．本题考查信息获取能力。结合文章内容，③到⑦自然段分别介绍了读书的好处，梳理关键，填入方框中即可。第③自然段“读书使我们视野开阔”；第④自然段“读书使我们情趣高雅”；第⑤自然段“读书使我们美丽”；第⑥自然段“读书使我们思想深邃”；第⑦自然段“读书时我们多活几度生命”。结合生活实际，想一想读书还给我们带来什么好处，此题答案不唯一，例如：读书使我们生活充实。37．《青春之歌》被虫咬且耽误放养 《破晓记》被马蜂蛰 《钢铁是怎样炼成的》头发被烧焦38．因为我能看到《青春之歌》而开心，为我忘了喂羊却未遭到责骂而感到幸福。【解析】37．本题主要考查对内容的理解。从“记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。”可知，为了看《青春之歌》我被虫咬且耽误放羊。从“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难忍。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，肿成了一条缝。”可知，“我”去猪窝找哥哥藏起来的《破晓记》，被马蜂蛰。从“不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。”可知，“我”挨着油灯看《钢铁是怎样炼成的》连头发被烧焦都不知道。38．本题主要考查对句子的理解。从“一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。”可知，“一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了”，阅读带给我精神上的享受，所以“我”幸福；“但母亲看看我那副样子…没骂我也没打我”，母亲没有因为我没干农活而责骂我，得到母亲的宽容我心情轻松，所以“我”感到幸福。39． B C A 40．（1）谈到读书，我的话就多了！ 童年时的确迷恋读书。（2）D 41． 津津有味 没有人物个性 C B A 42．D 43． B C A 44．我喜欢《三国演义》中的诸葛亮，因为他学识渊博、足智多谋、胸怀坦荡、忠心耿耿。在草船借箭这个故事中，他识破周瑜的算计，找来忠厚善良的鲁肃帮忙，借助大雾漫天的天气和利用曹操多疑的性格，成功从曹军“借”来了十万余支箭。【解析】39．本题考查理解句子含义。废寝忘食：顾不得睡，忘记了吃；形容非常专心和勤奋。难以磨灭：（痕迹、印象、功绩、事实、道理等）在很长时间内都不会消失。一目十行：形容看书的速度很快。句子“一辈子也忘不掉啊”指的是“我”对当时看的内容印象十分深刻，与词语“难以磨灭”相对应。句子“我急速地阅读才能勉强跟上趟”指的是“我”当时阅读的速度很快，与词语“一目十行”相对应。句子“我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道，饭也忘了吃”体现了“我”看书看得很入迷，完全没有留意身边的情况，也忘了吃饭；与词语“废寝忘食”相对应。40．本题考查找关键句和阅读策略与方法。（1）能体现文章中心思想的句子，或能概括文章主要内容的句子，叫做“中心句”。文章《忆读书》主要讲述了作者回忆自己与读书有关的几件事。文章的关键句是：谈到读书，我的话就多了！ 文章《童年读书》主要讲述了作者在童年时关于读书的几件事，体现了作者在童年时十分迷恋读书。文章的关键句是：童年时的确迷恋读书。（2）A．在阅读的过程中，遇到不会、不理解的信息时，就会习惯性地回头读，这会严重打乱阅读节奏，降低阅读效率。因此，想要提高阅读速度，读的时候要集中注意力，不要回读。选项说法正确。B．单个字地慢慢看，是不利于理解的，因为我们在理解一句话的时候，是把这句话的多个字词的意思组合在一起，最终才完成了理解。所以，尽量连词成句地读更有助于我们做到快速的理解和记忆。选项说法正确。C．带着问题阅读有利于读思结合，提高阅读兴趣，开发大脑智慧，想问题想的更细致，更加富于联想，有助于巩固知识。带着问题，用较快的速度默读课文能够提高阅读速度。选项说法正确。D．阅读是一个积累的过程。如果脑海里没有积攒到足够的基础知识、背景知识，完全读不懂相关内容，是很难进行知识的关联和积累。继续阅读完全读不懂的内容反而会影响阅读速度。选项说法错误。选项D的说法错误。故选D。41．本题考查概括文章内容。（1）从“那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。”可以知道冰心阅读《三国演义》的感受是津津有味。从“因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》 尤其欣赏。”和“那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了”可以知道冰心认为《水浒传》人物性格极其生动，《荡寇志》没有人物个性。（2）从“记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后”和“一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩”可以知道莫言读《青春之歌》时被虫咬又耽误喂羊。从“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。”可以知道莫言读《破晓记》时被几十只马蜂蜇到脸。从“我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》”和“我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书”可以知道莫言读《钢铁是怎样炼成的》时站在门槛上就着油灯读书。42．本题考查文章内容理解。A．《忆读书》《童年读书》都讲述了作者回忆当时读书的小故事，语言表达上都很朴素，情感真挚。选项说法正确。B．《忆读书》《童年读书》写的都是自己的亲身经历，描写的场景有详有略，中心思想明确。选项说法正确。C．《忆读书》和《童年读书》里提到的书籍都是长篇小说，阅读量大，风格不一。选项说法正确。D．两位作家都是热爱读书的人，我们无法推定谁比谁更痴迷于读书。选项说法错误。选项D的说法错误。故选D。43．本题考查文学常识。 八仙过海，是在中国民间流传最广的神话传说之一。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法。八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦·阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。《曼丁之狮》讲述的是一位叫松迪亚塔的英雄的故事。传说松迪亚塔是古代曼丁国凯塔王朝继承人。国王去世前遵照先知预言立7岁的松迪亚塔为王，但王后莎苏玛违背国王遗愿立自己的儿子为王，以致于松迪亚特不堪受辱，逃往国外。成年后的松迪亚塔文武双全，在王后母子无力抵御外敌入侵的情况下，联合十几个国家，起兵讨伐入侵之敌，最后创建了盛极一时的马里帝国。（1）与关键词“张果老、铁拐李、吕洞宾”有关的民间故事是《八仙过海》。（2）与关键词“松迪亚塔、流浪成长、平乱安国”有关的民间故事是《曼丁之狮》。（3）与关键词“颠倒是非、为自己开脱、捉弄其他动物”有关的民间故事是《列那狐的故事》。44．本题考查语言表达。题目要求同学们介绍自己喜欢的一个文学作品中的人物形象，并说明理由。同学们可以回想学过的课文来选择自己喜欢的文学作品的人物，或者选自己阅读过的文学作品里的人物，可以用一些具体的事例来说明你喜欢这位人物的原因。示例一：我喜欢《三国演义》中的诸葛亮，因为他学识渊博、足智多谋、胸怀坦荡、忠心耿耿。在草船借箭这个故事中，他识破周瑜的算计，找来忠厚善良的鲁肃帮忙，借助大雾漫天的天气和利用曹操多疑的性格，成功从曹军“借”来了十万余支箭。示例二：我喜欢《红楼梦》里的刘姥姥，因为她是一位忠厚善良，懂得感恩，淳朴可爱的农妇。凤姐病逝前，临终托付刘姥姥帮忙看顾巧姐。刘姥姥不忘凤姐的托付，和平儿一起悄悄把巧姐送到乡下藏起来。45．陆续 省略 46．朋友 故地句子：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 47．④①②③ 48．每个人的思维方式不一样，你从书中所得到的东西和别人也不同，在同一本书中，有人读到了豁达舒朗，有人读到了低迷苦闷，一切全由心境而定。所以从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。【解析】45．本题考查选词填空。继续：（活动）连续下去、延长下去、不间断的意思。一般的后接对象是事业、活动、工作或具体动作等。陆续：表示有先有后，时断时续。一般前接或后接对象是人或具体事物的先后顺序。结合句意和词义可知，文中句描述的是“我”会在脑子里把这个故事编下去。故选用“继续”，划掉“陆续”。省略：去掉；略去（没有必要的言语、手续等）。忽略：由于疏忽或不重视而没能够注意到。结合句意和词义可知，文中句描述的是从中找到我以前没注意到的东西。故选用“忽略”，划掉“省略”。46．本题考查句子的意思。结合“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”可知，作者认为“喜爱的书”是一位朋友，也是随时想去就去的故地，体现出作者爱书之情、读书之乐。47．本题考查对文章内容的理解。结合第六自然段“首先我会思考……”“然后……回过头来品味我最欣赏的一些片断”“做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。”和“最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……”可知，该段主要介绍自己的读书方法：首先是思考，接着是品味欣赏，然后是总结收获，最后再想象作者。故作者“一遍又一遍地读那本书”的读书方法和顺序是④①②③。48．本题考查对句子的理解和拓展。结合“从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。”可知，这句话是作者对读书的体会。作者告诉我们，每个人的思维方式不一样，你从书中所得到的东西和别人也不同，在同一本书中，有人读到了豁达舒朗，有人读到了低迷苦闷，一切全由心境而定。所以从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。