江西省赣州市十八县（市）24校2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（Word版附解析）

这是一份江西省赣州市十八县（市）24校2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（Word版附解析），共8页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上，本试卷主要考试内容等内容，欢迎下载使用。

1．本试卷共150分，考试时间150分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
3．本试卷主要考试内容：部编版选择性必修中册，选择性必修下册第一单元。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
中国电影资料馆被业界称为中国电影界的“库房”，保存有2.78万部自20世纪初以来的中国影片。从2006年组建修复团队以来，中国电影资料馆已抢救性修复了上千部老电影，其中包含一些2K修复。如今，中国电影资料馆每年会对10部老电影进行4K修复。电影修复分为物理修复、数字修复、艺术修复三个步骤。物理修复是数字修复、艺术修复的基础。
“修旧如旧，尊重原创。”17年来，中国电影资料馆高级工程师王峥和团队一直秉持着这样的修复理念。“电影本身体现着每个时代的风貌，记录着社会的变迁，我们在修复的过程中就是要让它在新技术的加持下，恢复到制作时的样貌。但实际上，从底片到4K，修复后的影像质量一定是超越了原画质的，而最重要的是把珍贵的影像抢救出来，让经典作品得以在数字时代获得重生。”
2021年10月6日，首部黑白转彩色4K修复故事片《永不消逝的电波》在院线重映，收获了315.9万元的票房成绩，远远超过其他未修复而复映的老电影，而这正是中国电影资料馆利用AI技术的一个突破。
有人会问，未来AI修复是否会取代人工修复？王峥对此有自己的理解：“AI修复不会取代人工修复，而是会辅助、成就人工修复。AI承担了大量重复性的‘苦力活’，但电影修复师的工作量其实并没有减少，大家现在要面对的是一些更加高级、更具创新性的工作。”
回溯中国电影修复近年来的“高光时刻”，黎涛感叹道：“电影修复是一项世界性课题。与发达国家电影修复机构相比，中国电影资料馆的修复团队虽然比较年轻，但他们凭借精湛的技艺，已赢得世界的认可。”近年来，这支年轻的队伍修复的中国电影陆续登上新加坡、马来西亚、卢森堡等多个国家的大银幕，穿越时空地域与世界各地的观众见面。“未来，我们将继续做好电影修复工作，继续深入挖掘电影档案中蕴藏的电影文化精髓，让珍贵的电影文化遗产在新时代焕发生机。同时，积极推动民族数字影像基因库研发，用优秀的中国电影文化塑造中国精神，彰显中国价值，传递中国力量。”孙向辉说。
（摘编自张云《电影修复：与时间赛跑，为艺术拂尘》）
材料二：
电影修复流程繁杂琐碎。过去，一位经验丰富的修复师需要1个月的时间才可以修复完成一部影片，而使用深度学习等人工智能技术，可极大地提高电影修复效率，同时进一步优化影片的画质，为观众带来超高清的观影沉浸感。那么，人工智能是如何介入电影修复的？
老电影的画面质量参差不齐，很多画面模糊不清。要提高影片的清晰度，须修复模糊的画面，去模糊的难点在于模糊的类型多种多样。在拍摄、储存、拷贝翻印、胶片数字化以及压制导出的过程中，都可能产生模糊损伤，这导致模糊问题成因复杂，修复人员通常难以获得精准的“模糊核”。利用人工智能技术，可以从低质数据中抽取不同程度的模糊视频，利用相关统计方法进行真实的“模糊核”估计，并通过主观验证进一步筛选“模糊核”的类型。同时，在自建的高清影视数据集上，生成“模糊—清晰”匹配数据对来训练机器学习从低质到高清的潜在的映射关系。这样就能快速分辨出不同影片、不同画面模糊的原因，进而提高修复效率。
在修复老电影中，电影中的人像需要重点关注和优化。利用人工智能技术，使用基于生成式的人像修复模块，在保持人像真实特征的前提下，可以进行高清五官重建。对低分辨率、多次压缩损伤以及拍摄环境（如暗场景和拍摄过程抖动）等造成的模糊、失焦、噪声、马赛克等画质损伤问题，都能有效解决。对于低质量的人像，我们优化了人像模型在时域上的清晰度和稳定性，对不同大小的人脸、不同姿态角度的人脸、不同遮挡程度的人脸都有较好的修复增强效果。对于中高质量的人像，我们使用人像超清模块，优化五官清晰度，最大限度还原睫毛、眉毛、发丝和肤质等脸部细节，修复结果更有质感。
很多老电影由于胶片保存不当出现褪色情况，画面存在色偏。为解决这一问题，需要对其进行色彩校正，还原符合电影美学风格的色彩。借助人工智能技术，修复人员可以设计出符合电影美学标准的色彩校正方案。
一些老电影的胶片，由于保存不当，容易出现脏点、污渍和霉斑，呈现在画面上就是大块不规则形状的阴影，既破坏了画面的完整性，也会影响观众的观影体验。对于这些瑕疵，可以首先用去噪点和去划痕等算法批量处理，同时辅以人工二次校验，对误伤画面的部分进行优化，这既提高了修复处理的速度，同时也保证了修复的精准性。此外，受限于拍摄时的设备和技术，早期的香港武打片会有不少穿帮镜头，如画面出现威亚线。以往这种情况，只能依赖手工逐帧消除，而人工智能算法可以自动识别到威亚的位置并进行擦除。
（摘编自赵世杰《人工智能为电影修复带来了什么》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．中国电影资料馆收藏量巨大，有中国电影界的“库房”之称，保存了自20世纪初以来所拍摄的所有影片。
B．电影本身体现着时代风貌，记录着社会变迁，我们在修复老电影时需要秉承“修旧如旧，尊重原创”的理念。
C．电影修复流程繁杂琐碎，老电影出现的问题也不尽相同，人工智能技术的运用使电影修复技术实现了飞跃。
D．人工智能在修复老电影中的人像时，会根据不同的问题采取不同的修复方案，但都会达到较好的修复效果。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一和材料二都谈到了利用人工智能来修复老电影，但二者论述的重点并不一样。
B．材料一大量引用了专业人士的话，具有权威性，使阐释更准确，增强了说理的力度。
C．人工智能的运用提高了修复老电影的效率，解放了人力，修复师就显得无足轻重了。
D．解决老电影画面模糊问题的关键在于辨别模糊的类型，仅凭人工难以获得精准的“模糊核”。
3．下列选项中，不能说明“老电影修复的意义”的一项是（ ）（3分）
A．电影修复分为物理修复、数字修复、艺术修复三个步骤，其中物理修复是后两者的基础。
B．最重要的是把珍贵的影像抢救出来，让经典作品得以在数字时代获得重生。
C．挖掘电影档案中蕴藏的电影文化精髓，让珍贵的电影文化遗产在新时代焕发生机。
D．用优秀的中国电影文化塑造中国精神，彰显中国价值，传递中国力量。
4．下列选项，不属于中国电影修复近年来的“高光时刻”的一项是（ ）（3分）
A．中国电影资料馆已抢救性修复了上千部老电影，其中包含一些2K修复。
B．首部黑白转彩色4K修复故事片《永不消逝的电波》在院线重映，票房成绩可观。
C．修复的中国电影陆续在新加坡、马来西亚等多个国家放映，与世界各地观众见面。
D．我们在修复过程中是要让老电影在新技术的加持下，恢复到制作时的样貌。
5．人工智能为电影修复做出了哪些贡献？请根据材料概括。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
请戏 陈德鸿
①秋收过后，农事便闲了下来。这时节，村里有请戏的传统。以往到城里请出戏，一两百块钱就行。
今年，那六子从远房亲戚孙团长那儿了解到，请戏的钱已经涨到了四百。四百就四百。村长和村民们一商量，能在家门口看场大戏，每口人还不到五毛钱，值！
大清早，老韩便套好车，拉着村长往城里赶。两人都是戏迷，一路上，谈论着县剧团这些年到村里演过的几出戏，谈论着哪个演员长相好、唱腔好。老韩偶尔还会学着某个女演员，捏鼻压嗓地唱上几句，惹得村长哈哈大笑。②大青马也很精神，飞快地迈动四蹄，脖子上的铃铛响得十分悦耳。
两个多小时后，马车进了县城。买好村民们预定的东西后，老韩把车赶到了县剧团院外。
村长拎起那六子捎给孙团长的那袋花生对老韩说：“你先喂喂马，我谈成了就出来。”
孙团长见到村长很高兴，忙不迭地让座和倒水，不待村长屁股坐稳，便说：“叔这是请戏来了吧？”
“正是，我把钱都带来了。”村长说完，从怀里掏出用橡皮筋扎好的一捆钱，递给孙团长。
“你数数，四百元，一分不差。”
孙团长愣了一下，并没有把钱接过去：“老李啊，您带了四百元来请戏？”
“对呀，前些天那老六不是问过你嘛。”村长说。
孙团长说：“当时是这价不假，可现在请戏的钱已经定为六百了。”
“啥，六百？”村长喝到嘴里的半口水一下全喷了出来，“咋一下子涨这么老高啊！”
孙团长说：“这不是涨，这叫行情，咱们的土地不是也要承包了嘛。老李啊，我这么跟你说吧，这两天，③有好几个村子甚至想掏八百块钱来请戏，就是希望剧团早点儿去演出，我们都没同意。我们感觉还是六百比较合适，起码每个村子都能掏得起。”
村长苦着脸说：“我们村今年遭了雹子，收成比往年减少了二成以上。”顿了一下，又说：“这样，我个人再加五十，四百五咋样？”
孙团长摇头说：“老李呀，你就是再加一百也不行。我要是应了，跟别的村子咋交代？六百，一分也不能少了。你不知道，有的村子掏了钱，还想排前边，又拿烟又送酒的，我都没答应。你们村要是肯出六百块钱，我可以考虑往前排一排，毕竟，前些年没少和你在村里喝酒。”
村长犹豫了好一会儿，才说：“我再回去琢磨琢磨。”说完，起身便往外走，却被孙团长喊住了：“老李呀，你还是把这袋花生带回去吧。”
老韩看村长阴着脸从院里出来，手里还拎着那袋花生，知道事情出了岔头，便小心翼翼地说：“到饭点了，喝点儿酒解解闷吧。”
“喝个六，气都气饱了。”村长把那袋花生扔上车，没好气地说。
“天天能气饱倒是省粮了。”老韩说，“那我就往回赶了，别车一颠，气一泄，也像我似的成了瘪肚子。”
村长被老韩逗笑了：“得，没心情喝酒了，还是吃点儿饺子得了。”
吃过饺子，老韩赶着马车往回走。两人骂了一通孙团长后，便默默无话。大青马好像也理解主人的心思，走得无精打采。脖子上的铃铛也响得七零八落。
走到半路，马车的侧后方突然响起了一声震耳的爆炸声。大青马的身子抖了一下，停住了。
村长朝后面瞧了瞧说：“这是谁用雷管炸鱼呢？”话音刚落，又一声更强烈的爆炸声传了过来。大青马的身子抖个不停，猛然间撒开四蹄，向前狂奔起来。
老韩紧刹车闸，车子的速度减缓了许多。大青马拼了命似的往前挣，不多时，车闸竟然失灵了。
老韩和村长急得通身是汗，怎么也无法让大青马停下来。马车到了山口的一处拐弯处，迎面正有一辆拖拉机驶来。老韩使劲儿拽住马嚼子，大青马的身子哆嗦了一下，扭身拐下路基，沿着山坡，径直冲进了一个鱼塘。
村长灌了一肚子冷水，命虽然保住了，却断了左腿。老韩多处受伤，倒并无大碍，只是头肿得猪头似的多天不消。那匹大青马则扭断脖子，很快断了气。给村民们代买的粉条、红纸、白糖、豆饼等，包括那六子给孙团长的二十斤小粒花生，统统填了鱼塘。那六子说：“早知这样，还不如把花生喂猪，起码还能向自己摇摇尾巴呢！”
孙团长很快得知了此事，竟然掉了眼泪。④他和演员们一商量，决定免费为村里演出一场。于是，选了一个日子，一行人坐着大客车，一路烟尘朝村里驶去。
车到村口时，竟然被村长拦住了。村长坐在老韩推的车子上，手中晃着拐杖对孙团长说：“请回吧，我们村没有白看戏的传统。”
死了的大青马被那六子剥皮卖肉，卖了两百元，村长从镇上请来一个二人转班子，热闹了两三天。
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开头简明扼要交代了以往请戏只需要一两百块钱，这和后来四百元、六百元一路上涨的价格形成对照，凸显了矛盾冲突。
B．文中描写了请戏路上老韩和村长兴致勃勃的状态，从而烘托了两人因请戏不成功在回家路上默默无话的样子，令人印象深刻。
C．文章多处运用呼应，如文末用大青马被剥皮卖肉后的两百元请二人转之事呼应了前文中大青马受惊扭断脖子而很快断了气。
D．文章内容集中，环环相扣，情节紧凑而一波三折，人物简单而不多，但个性形象鲜明，如村长的直截了当、老韩的风趣幽默。
7．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．句子①“秋收过后”交代了故事发生的时间，“农事便闲了下来”自然引入“请戏”之事。
B．句子②刻画了大青马欢快奔腾的状态，烘托出老韩等人前去城里请戏一路上的喜悦。
C．句子③借孙团长之语说明剧团演出供不应求的状况，体现了农村传承传统文化成效显著。
D．句子④写出了孙团长和演员们在听闻老韩等人受伤之后的举动，彰显了他们的善良人性。
8．文中写大青马受惊有什么作用？请加以分析。（5分）
9．小说以“请戏”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
大将军光忧懑，独以问所亲故吏大司农田延年。延年曰：“将军为国柱石，审此人不可，何不建白太后，更选贤而立之！”光曰：“今欲如是，于古尝有此不？”延年曰：“伊尹相殷，废太甲以安宗庙，后世称其忠。将军若能行此，亦汉之伊尹也。”光乃引延年给事中，阴与车骑将军张安世图计。光、安世既定议，乃使田延年报丞相杨敞。敝惊惧，不知所言，汗出洽背，徒唯唯而已。延年起，至更衣，敞夫人遽从东厢谓敞曰：“此国大事，今大将军议已定，使九卿来报君侯，君侯不疾应，与大将军同心，犹与无决，先事诛矣！”延年从更衣还，敞夫人与延年参语许诺：“请奉大将军教令！”癸巳，光召丞相、御史、将军、列侯、中二千石、大夫、博士会议未央宫。光曰：“昌邑王行昏乱，恐危社稷，如何？”群臣皆惊鄂失色，莫敢发言，但唯唯而已。田延年前，离席按剑曰：“先帝属将军以幼孤，寄将军以天下，以将军忠贤，能安刘氏也。今群下鼎沸，社稷将倾；且汉之传谥常为‘孝’者，以长有天下，令宗庙血食也。如汉家绝祀，将军虽死，何面目见先帝于地下乎？今日之议，不得旋踵，群臣后应者，臣请剑斩之！”光谢曰：“九卿责光是也！天下匈匈不安，光当受难。”于是议者皆叩头曰：“万姓之命，在于将军，唯大将军令！”……光乃即持其手解脱其玺组奉上太后扶王下殿，出金马门，群臣随送。王西面拜曰：“愚戆，不任汉事！”起，就乘舆副车，大将军光送至昌邑邸。光谢曰：“王行自绝于天，臣宁负王，不敢负社稷！愿王自爱，臣长不复左右。”光涕泣而去。
（选自《资治通鉴·汉纪十六》，有删改）
10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
光乃即持A其手B解C脱D其玺E组F奉上G太后H扶王下殿
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．危，指危害，与《蜀道难》中“危乎高哉”的“危”字含义不同。
B．社稷，谷神和土神的总称。社为土神，稷为谷神。社稷旧时亦为国家代称。
C．谥，指谥号，社会地位很高的人去世后，朝廷按其生平事迹赐予称号以示褒扬。
D．绝，指断绝，与《荀子·劝学》中“而绝江河”的“绝”字含义不同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．霍光在“废立君主”这件大事上，只与田延年商议，并将其提拔到宫中任给事中，可见霍光对田延年的看重与信任。
B．废立天子的提议让丞相杨敞惊慌失措，田延年借上厕所为名暂时离开，杨敞夫人担心丈夫会被大将军杀害，劝其奉命。
C．田延年斥责霍光：作为托孤大臣却立昏庸的昌邑王为帝，导致国家有亡国绝祀的危险，有负先帝的厚望。霍光点头认错。
D．刘贺出宫后，登上御驾的副车，霍光将他送到长安昌邑王官邸；霍光向刘贺道歉，并表示这样做是因为他不敢对不起社稷。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）“将军为国柱石，审此人不可，何不建白太后，更选贤而立之！”（4分）
（2）先帝属将军以幼孤，寄将军以天下，以将军忠贤，能安刘氏也。（4分）
14．霍光如何顺利地谋划了“废立天子”之事？请简要分析。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成15～16题。
泰山吟 谢道韫[注]
峨峨东岳高，秀极冲青天。
岩中间虚宇，寂寞幽以玄。
非工复非匠，云构发自然。
器象尔何物？遂令我屡迁。
逝将宅斯宇，可以尽天年。
[注]谢道韫，王羲之之子王凝之的妻子，少聪慧，有才辩。晋安帝隆安三年，孙恩率农民起义军攻破会稽，王凝之被杀，她寡居以终。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．前两句从大处着眼，开门见山，吟咏泰山。一个“冲”字，把静止的山峰写得霸气十足，富含动态之美。
B．三至六句写山石峥嵘，幽玄神秘，泰山不是能工巧匠精心雕琢而成，而是大自然鬼斧神工的杰作。
C．诗人由景及人，在感受泰山的同时，又不由自主地联想到个人屡遭坎坷与艰辛的身世命运，使全诗弥漫着一种浓重的感伤之情。
D．本诗有着鲜明的魏晋时代色彩，如诗中出现的“秀”“幽”“玄”“自然”等词就体现了魏晋时期崇尚老庄思想及人物品评理论的风尚。
16．诗人描绘的泰山之景有何特点？抒发了什么样的情感？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李白《蜀道难》中，运用夸张的手法写出自古以来秦、蜀之间少有往来的两句是“____________，____________”。
（2）姜夔《扬州慢（淮左名都）》中，用拟人手法形容战争的残酷和破坏之深重，并从侧面反映人们对战乱痛心疾首的句子是“自胡马窥江去后，____________，____________”。
（3）“梦”作为一种带有虚幻色彩的意象，常被唐代诗人用来表意抒情，如“____________，____________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成18～22题。
化龙池是藏于湖南长沙闹市区的一条古街，历史可追溯到南宋。穿过深灰色仿古门楼，沿麻石路步行，两边的马头墙，狭深的巷道，鳞次栉比的旧式民居，能“嗅”到纯正的老长沙韵味与古城气质。街不长，三百米，却是长沙仅存的四条麻石街中最长的。人来人往，脚下的每一块青麻石，似乎都刻写着不为人察觉的历史故事，也在阳光明月、风霜雨雪的摩挲下，散发着朴素沉着的光芒。
十来年间，旧民居和两侧建筑排危加固，管网改造，风格重塑，修旧如旧……变与不变，九旬老人袁嫔她和化龙池像是生命的友伴，一起见证着逝水流年、 ① 。
前不久，路过化龙池，又拐进去闲行几步。走到社区服务中心前那棵枝干遒劲的白玉兰树下，抬头看， ② 的繁枝茂叶长到了二楼，像是在这寸土寸金之地盖起一栋“树屋”。（1）细细转看，社区拿出八成空间供居民休憩，除了树屋，露天老凉亭变身四季可遮风雨的古戏台，“同心茶社”当面锣对面鼓，社区事务、邻里矛盾、问题难题就都有了解决之道。（2）化龙池邻里和美、社区和谐的声名，也慢慢传遍长沙的大街小巷。
走过许多的街巷，唯独化龙池魅力 ③ ，自带的声响与光亮，总叫人难以忘怀。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19．文中画波浪线的句子如改成“三百米长的街，是长沙仅存的四条麻石街中最长的”，语意基本相同，但原文的表达效果更好，为什么？（5分）
20．文中画横线的两句中，叠词的使用有何艺术效果？（4分）
（1）细细转看，社区拿出八成空间供居民休憩。
（2）化龙池邻里和美、社区和谐的声名，也慢慢传遍长沙的大街小巷。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
何为科普旅游？这是一种以休闲旅游活动为载体， ① 的新兴旅游形式，它将科学知识、教育融入休闲旅游中，让人们在享受休闲乐趣的同时，能够增长知识、开阔视野。
假期科普旅游热，可从供给和需求两方面窥其缘由。从供给角度看，目前，我国各地有着类型多样的科普旅游资源。在挖掘、激活充分固有资源的基础上，各文博单位、科研机构、出行平台等纷纷推出主题化、多样化的科普旅游，可谓亮点纷呈。从需求角度看，今年以来，得益于一系列促进文旅消费的政策举措，我国文旅消费需求加速释放。规模增长的同时，随着文旅深度融合，寓教于游、寓学于行的科普旅游备受欢迎，“畅游自然科海，把握事理密钥”正成为越来越多游客的选择。
② ，不仅能拉近科技与普通人之间的距离，也赋予了旅游更深层次的意义与价值，在更好地满足人们多样化、多层次精神文化和旅游休闲需求的同时，不断创新文旅融合新亮点，为文旅消费注入新动能。
21．文中第二段画横线处有两处表述不当，请指出并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
俗话说，“有钱常想无钱日，无病常思有病时”，但过多的未雨绸缪可能带来不必要的焦虑，不利于青少年的学习和成长。因此，也有人认为，正在追求知识的青少年应该“少想”“少思”，要行动起来。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2024年赣州市十八县(市)二十四校期中联考高二语文试卷参考答案
1.A(A项，“保存了自20世纪初以来所拍摄的所有影片”表述不当。根据材料一中“保存有2.78万部自20世纪初以来的中国影片”的信息可知，并不等于所有自20世纪初以来所拍摄的中国影片只有2.78万部)
2.C(C项“修复师就显得无足轻重了”分析错误。根据材料一中“AI承担了大量重复性的‘苦力活'，但电影修复师的工作量其实并没有减少，大家现在要面对的是一些更加高级、更具创新性的工作”的信息可知，此时修复师的工作反而更为重要了，并不是无足轻重的)
3.A(A项讲的是电影修复的步骤，不属于“老电影修复的意义”)
4.D(D项是电影修复的基本理念，不属于“中国电影修复近年来的‘高光时刻’”)
5.①提供技术支持，使经典作品获得重生。②提高修复效率，缩短修复时间。③优化影片画质，为观众带来超高清的观影沉浸感。(每点2分，意思答对即可；其他答案言之有理亦可酌情给分)
6.B(“从而烘托了两人因请戏不成功在回家路上默默无话的样子”分析错误。根据文中内容可知，前面两人兴致勃勃，是他们认为请戏肯定没有问题；后面两人默默无话，是因为没有请到戏，因此这里应是两者形成对比，而不是前者烘托后者)
7.C(“体现了农村传承传统文化成效显著”无中生有，文中写农民请戏只是体现了农民在满足了物质生活需求后，对精神生活的渴求)
8.①推进了故事情节的发展。正是因为大青马受惊，才会有后面村长和老韩受伤以及孙团长想带队来村里演出的情节。②既丰富了文章内容，让“请戏”的故事情节更加充实，又使故事的叙述产生了波澜性，行文曲折变化。(每点2分，两点都对得满分；其他答案言之有理，亦可酌情给分)
9.①“请戏”是当地的传统，这样的故事既有生活气息，又有时代特点。②以“请戏”为线索，可以使故事情节更集中、紧凑。③通过“请戏”这件事，有助于主人公的情感与深层心理的发掘与表现，展现了百姓的文化生活需求，凸显了在经济大潮影响下人们的心理状态。(每点2分，意思答对即可；其他答案言之有理，亦可酌情给分)
10.BFH[(原文标点) 光乃即持其手， 解脱其玺组， 奉上太后； 扶王下殿]
11.C(“以示褒扬”错，应是“以示褒贬”)
12.A(“只与田延年商议”理解有误，从文中“阴与车骑将军张安世图计”可看出，还与车骑将军张安世商议了)
13.(1)“将军是国家柱石，察知此人不行，何不向太后提出建议，改选贤明的人来拥立!”(关键点“审”“建白”“贤”每点1分，大意1分)
(2)先帝将幼弱孤儿托付将军，并把国家大事交与将军作主，是因为将军忠义贤明，能够使刘氏的江山安稳。(关键点“属”“安”及状语后置句每点1分，大意1分)
14.①寻求“理论依据”：以伊尹废黜商王太甲，保全了商王朝的社稷，被后世视为忠臣的先例为行动的依据。②获得亲信的支持：田延年的鼎力相助，车骑将军张安世、丞相杨敞的支持。
③胁迫群臣：田延年指责霍光不够称职，霍光马上谢罪，二人一唱一和，群臣被迫同意。(每点1分，答对两点即可得3分；意思答对即可)
【参考译文】
大将军霍光见此情景，忧愁烦恼，便单独向所亲信的旧部大司农田延年询问对策。田延年说：“将军是国家柱石，察知此人不行，何不向太后提出建议，改选贤明的人来拥立!”霍光说：“我如今正想如此，古代曾有人这样做过吗?”田延年说：“当年伊尹在商朝为相，为了国家的安定将太甲废黜，后人因此称颂伊尹忠心为国。如今将军若能这样做，也就成了汉朝的伊尹。”于是霍光命田延年兼任给事中，与车骑将军张安世秘密谋划废黜刘贺。霍光、张安世计议已定，便派田延年前去报知丞相杨敞。杨敞闻言又惊又怕，不知该说什么好，汗流浃背，只是唯唯诺诺而已。田延年起身上厕所，杨敞的夫人急忙从东厢房出来对杨敞说：“这是国家大事，如今大将军计议已定，派大司农来通知你，你不赶快答应，表示与大将军同心，却犹豫不决，就要先被诛杀了!”田延年从厕所返回，杨敞夫人也参与谈话，表示同意霍光的计划：“一切听大将军吩咐!”癸巳(二十八日)，霍光召集丞相、御史、将军、列侯、中二千石、大夫、博士在未央宫开会。霍光说：“昌邑王行为昏乱，恐怕会危害国家，怎么办?”群臣闻言全都大惊失色，谁也不敢发言，只是唯唯诺诺而已。田延年离开席位，走到群臣前面，手按剑柄说道：“先帝将幼弱孤儿托付将军，并把国家大事交与将军作主，是因为将军忠义贤明，能够使刘氏的江山安稳。如今朝廷被一群奸佞小人搞得乌烟瘴气，国家危在旦夕；况且我大汉历代皇帝的谥号都有一个‘孝’字，为的就是江山永存，使宗庙祭祀不断。如果汉家祭祀断绝，将军即使死去，又有何脸面见先帝于地下呢?今日的会议，必须立即做出决断，群臣中最后响应的，我请求用剑将他斩首!”霍光点头认错，说道：“九卿对我的责备很对!国家不安宁，我应当受处罚。”于是参加会议的人都叩头说道：“万民的命运，都掌握在将军手中，一切听从大将军的命令!”……霍光随即抓住刘贺的手，将他身上佩戴的玉玺、绶带解下，献给皇太后；然后扶着刘贺下殿，从金马门走出皇宫，群臣跟随相送。刘贺出宫后，面向西方叩拜道：“我太愚蠢，不能担当汉家大事!”然后起身，登上御驾的副车，由大将军霍光送到长安昌邑王官邸。霍光道歉说：“大王的行为是自绝于上天，我宁愿对不起大王，不敢对不起社稷!希望大王自爱，我不能再常侍奉于大王的左右了。”霍光说完洒泪而去。
15.C(诗人在提出质问之后，并没有进一步做悲痛哀婉的泣诉，而是笔锋一转，在诗中融进自己刚强不屈的精神。面对高耸入云的泰山，面对神秘莫测的造物主，诗人没有因为自身遭遇而悲伤沮丧，而是决心投身于山川这雄奇壮伟的怀抱，以顺应自然，终享天年。所以，“使全诗弥漫着一种浓重的感伤之情”错误)
16.(1)特点：东岳“峨峨”，直“冲”青天，山岩分隔天地万物，幽僻无声，写出了泰山的巍峨高大、静穆幽远(高峻幽静)。(2)情感：①对泰山自然景观的赞叹和景仰之情；②沉醉于自然，想要归隐泰山，摆脱俗世纷争的愿望。(诗人沉醉于自然的同时受自然启发，表现出一种顺应自然、积极调整的淡泊而又坚强的非凡气度)(特点2分，情感4分；意思答对即可)
17.(1)尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟
(2)废池乔木，犹厌言兵
(3)示例一：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月
示例二：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干
示例三：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
[每空1分，多字、错字、漏字等均不得分；第(3)小题有其他符合要求的答案也可得分]
18.示例：①日新月异 ②亭亭如盖
③与众不同(每处填入的成语恰当且书写无误得1分，不恰当或书写有误该空不得分；如有其他成语，符合语境亦可得分)
19.①原句中“三百米”独立成句，强调了化龙池街的长度。(2分)②原句以“街不长”和“最长的”形成对比，且用转折连词“却”加强了对比意味，突出了街的文化价值。(3分)
20.(1)增强了表达力度，突出了转看的仔细，有节奏感。(2)强调了化龙池声名传播的渐进性，和全文的节奏相应和，极有韵致。(每点2分，意思答对即可)
21.①将“充分”移到“挖掘”之前；②在“科普旅游”后加上“产品”。(每指出并修改正确一处得2分，只正确指出但修改不正确的不得分)
22.示例：①以普及科学知识为目的②科普与旅游的有效结合(每处2分，意思答对即可，字数不符酌情扣分)
23.【写作提示】
从上海卷作文题到2023年四省联考作文题，再到2023年高考的四道全国作文题，极简化材料作文成为命题者钟爱的形式，进而发展成为一种新趋势。这类作文题坚持思辨方向，作文材料表述极简，限制要求不多，大多简要列举两到三种相关相反的现象、态度或观点，要求考生立足当下，写自己的感悟与思考。
写作这类题目，一要厘清题目涉及概念的基本内涵。因为材料越简，往往意味着内涵极丰，思考空间越广阔。二要迅速梳理思辨话题，明确是二元关系还是三元关系。同时，要注意关联实际，联系社会和现实生活，把道理说清讲透。极简化材料作文题，与考生平时的阅读积累、生活实践、感知能力、思考深度、见识水平都有密切关联。好的极简化材料作文题，能够引发考生的丰富联想与深入思考，较好地测出写作者的综合素养。这道作文题没有设置审题障碍，表现出对考生的友好态度。材料本身涉及“思”与“行”两对概念，属于二元关系型话题。材料主干信息可作为两个分论点。第一种，要“常想”“常思”；第二种，要“行动”起来，果决勇敢；第三种，整合两方面的内涵，要“思”“行”结合。参考立意：①静坐常思、常想，则知明而行无过矣；②“少想”“少思”，做行动的巨人；③“思”“行”伴我行；等等。