【分层训练】一年级语文下册 期中测试卷(基础卷)(含答案)部编版
展开一、看拼音,写词语。(16分)
chūn fēng zhā hu qíng tiān shíjié
tài yáng běijīng shēng rì gù xiāng
二、把下面的词语补充完整。(6分)
三、用“√”给加点字选正确读音。(4分)
1.我们得(de děi)回家了,外面冷得(de děi)打哆嗦。
2.门口没人,只(zhī zhǐ)有一只(zhī zhǐ)小狗跑来跑去。
3.我小心地把种(zhǒng zhùng)子种(zhǒng zhòng)进了花盆里。
4.奶奶跟着音乐(lè yuè)乐(lè yuè)呵呵地跳起了广场舞。
四、按要求给下列生字分类。(7分)
①成 ②门③国④我⑤字
⑥因⑦书⑧京 ⑨回
1.先外后内再封口:③
2.点在正上方或左上方,先写点:⑤
3.点在右上方,后写点:
五、词语积累。(15分)
1.填表示动作的词语。(3分)
( )皮球 ( )象棋 ( )音乐
2.填量词。(3分)
爸爸出差回来,给我带回了一( )铅笔、一( )橡皮和三( )连环画。
3.照样子,写词语。(4分)
快快乐乐 (AABB式的词语)
飞来飞去 ( )来( )去 ( )来( )去
把下面诗句工整写下来。(5分)
六、写出带有下列偏旁的生字。(8分)
(1)辶:
(2)氵:
(3)口:
(4)亻:
七、按要求写句子。(8分)
1.照样子,写句子。
例:我多想去看看美丽的天山。
我多想 。
例:树很快乐,喜鹊也很快乐。
很 , 也很 。
2.我能连字词成句,并加上标点符号。(填序号)
A.①好朋友 ②丁丁 ③冬冬 ④是 ⑤和 ⑥一对
①小鸟 ②树上 ③欢快地 ④可爱的 ⑤在 ⑥唱歌
阅读感悟。(21分)
(一)彩 虹(7分)
雨过了,天晴了,天空架起了一道七色的彩虹。青蛙说:“彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说:“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。”蝴蝶说:“彩虹是大花环,围绕着飞舞,心里无比快活。”
1.短文有 个自然段,第2自然段有 句话。(2分)
2.文中有 种动物在说话,请在文中用“ ”画出它们。(2分)
3.根据短文内容,填一填。(填序号)(3分)
①大花环 ②大发卡 ③七彩桥
青蛙说彩虹是 ,海燕说彩虹是 ,蝴蝶说彩虹是 。
(二)快乐阅读。(14分)
公鸡和鸭子
有一天,公鸡和鸭子到河边散(sàn)步。公鸡一边走一边夸耀(kuā yà)自己 漂亮,并讥(jī)笑鸭子说:“你那双脚掌(zhǎng)又宽又大,走起路来东摇西摆 (bǎi),真难看!”
鸭子说:“你不但长得美丽,而且还有一对漂亮的翅膀,一定能飞得很高。 ”
公鸡听了得意扬扬,于是他便(biàn)张开翅膀,要飞到对岸(àn)去,显示一 下自己的本领。他刚飞到河心上空,便掉到河里去了,游也游不动,飞也飞不 起来,急得大喊救命。
鸭子游过去把公鸡救上岸,然后对他说:“我就是靠这双难看的脚掌,把 你救起来的!”
公鸡听了,涨(zhàng)红了脸,感到十分羞愧(kuì)。
从那以后,公鸡再也不敢自吹自擂(léi)了。
1.这篇短文一共有( )个自然段。(2 分)
2.公鸡对鸭子说了些什么?请用“——”在短文中画出来。(2 分)
3.选择正确的答案,填上序号。(6 分)
(1)公鸡觉得自己漂亮,看不起鸭子的( )
A.羽毛 B.脖子 C.脚掌 D.嘴巴
(2)鸭子靠什么救起了公鸡?( )
A.脚掌 B.脖子 C.羽毛 D.嘴巴
(3)下面哪种说法是对的?( )
A.公鸡特别喜欢鸭子的脚掌。
B.鸭子生气了,不去救公鸡。
C.公鸡的翅膀很漂亮,还能飞得很高。
D.鸭子的脚掌虽难看,却能让他在水中游。
4.你喜欢短文中的谁?为什么?(4 分)
看图写话。(15分)
观察下面的图片,图中画了哪些动物?它们在干什么?想一想,写一写。
【 参考答案】
一、春风 招呼 晴天 时节
太阳 北京 生日 故乡
大地 花红 雪 花 鸟 种样
1.děi de 2.zhǐ zhī 3.zhǒng zhòng 4.yuè lè
1.⑥⑨ 2.②⑧ 3.①④⑦
1.拍 下 听 2. 支 块 套
3. 示例:安安静静 简简单单走走 摇摇
4.来风雨 花 多少
六、示例:
(1)这,边,过;
(2)河,江,汗;
(3)叫,吃,呼;
(4)什,他,你。
七、1.我 去月球看看,有没有外星人。
同桌很快乐 也很 快乐
2.A②⑤③④⑥①
B④①⑤②③⑥
(一)1. 2 3
3 青蛙 海燕 蝴蝶
③ ② ①
(二)1.6
2.略。
3.(1)C (2)A (3)D
4.示例:我喜欢鸭子,因为他救了公鸡。
九、【题目分析】这是一道看图写话作文题。写好看图写话作文的要点是仔细观察图片中的内容,并结合题目中的提示,用自己的话将图片中的内容表现出来。本图中有许多小动物,要仔细观察它们的动作与神态,发挥想象进行写作。
【思路示例】“快乐的一天”,记叙文文体。开头写今天是晴朗的一天,早上,长颈鹿、狮子、大象和河马不约而同地来到河边玩耍。中间段落写大象用鼻子喷水,河马在小河里游泳,大家都玩得很开心。结尾写快乐的一天过得很快,大家相约下次继续出来玩。
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