2024学年一年级下册数学期中考试1-4单元素养测评B卷（A3版）（北师大版）

这是一份2024学年一年级下册数学期中考试1-4单元素养测评B卷（A3版）（北师大版），共7页。试卷主要包含了考试结束后将试卷交回，与56个位相同的数是，由17个一和5个十组成的数是，七巧板里没有长方形等内容，欢迎下载使用。

考试分数：100分；考试时间：60分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请将答案写在规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在规定的位置上。
3．考试结束后将试卷交回。
一、选择题（每题2分，共16分）
1．书包60元，玩具熊的价格和书包差不多，玩具熊可能是（ ）元。
A．38B．82C．55
2．下面的图形中，（ ）号和（ ）号图形可以拼成一个长方形。
① ② ③
A．①，②B．②，③C．①，③
3．下面图中，从背面看到的是（ ）。
A．B．C．
4．停车场上有15辆小汽车，9辆大汽车。小汽车比大汽车多多少辆？正确的解答是（ ）。
A．15＋9＝24（辆） B．15－6＝9（辆） C．15－9＝6（辆）
5．与56个位相同的数是（ ）。
A．59B．60C．76
6．由17个一和5个十组成的数是（ ）。
A．97B．67C．76
7．用一张正方形纸对折两次，不可能折出（ ）图形。
A．B．C．
8．动物园里有7只梅花鹿，16只猴子，梅花鹿比猴子少（ ）只。
A．8B．7C．9
二、判断题（每题2分，共8分）
9．笑笑今天一共要折13只纸鹤，已经折了6只，还要折9只。（ ）
10．七巧板里没有长方形。（ ）
11．比30大一些，比100小的多的数可能是31。（ ）
12．比15少6的数是9。（ ）
三、填空题（每题2分，共16分）
13．下边的图形分别是我从正面、左面和上面看到。
（ ） （ ）
14．78里面有7个（ ）和（ ）个一。
15．用4根火材棒可以拼成一个正方形，那么拼成两个正方形至少要用（ ）根火柴棒。
16．③号图是（ ）看到的。
17．两个数相加，如果一个加数增加9，要使和增加18，另一个加数应有什么变化：（ ）。
18．小明今年12岁，小美今年16岁，（ ）年前，他俩的年龄加起来是16岁。
19．个位上的数比十位少4的两位数有（ ）。
20．左图中有（ ）个三角形。
四、计算题（共24分）
21．（12分）认真算一算。



22．（6分）看图列式计算。
（个）
23．（6分）
五、连线题（共12分）
24．（6分）下面这些图分别是谁看到的？连一连。
25．（6分）连一连。
六、解答题（共24分）
26．（6分）小星星班举行背古诗比赛。小丽背了14首，小美背了9首。小丽比小美多背了几首古诗？
（首）
答：小丽比小美多背了________首古诗。
27．（6分）画一画，写一写。在计数器上拨三个珠子，可以表示什么数？
28．（12分）整理。
（1）涂一涂，数一数。
（2）把上面的图形分成两类，可以怎样分？
（3）（ ）图形最多， （ ）图形最少。
（4）（ ）和（ ）的数量同样多。
（5）比 少（ ）。
参考答案
1．C
【分析】两个数量差不多，就说明两个数量之间相差比较小，据此逐项分析即可得解。
【详解】A．38比60小了20多，说明38比60小得多，不符合题意；
B．82比60多了20多，说明82比60大得多，不符合题意；
C．55比60小了5，说明55和60差不多，符合题意；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是100以内数的相对大小关系。
2．C
3．C
【分析】根据从不同面看到的图片特点，逐项分析即可。
【详解】A．是从正面看到的；
B．是从左边看到的；
C．是从背面看到的；
故答案为：C
【点睛】考查了从不同方向观察单个物体。
4．C
【详解】【解答】从停车场上有的15辆小汽车里，去掉和小汽车同样多的9辆大汽车。就是小汽车比大汽车多的辆数。正确的解答是；15－9＝6（辆），选D。
5．C
6．B
【分析】17个一可以分成10个一和7个一，也就是17，5个十就是50，17和50的和是67，据此解答即可。
【详解】由17个一和5个十组成的数是67。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查数的组成，关键在于掌握数位与计数单位的认识。
7．C
8．C
9．×
【分析】用“一共纸鹤的数量－已折纸鹤的数量＝还要折的纸鹤数量”来解答。
【详解】13－6＝7（只）
故答案为：×
【点睛】此题考查的是十几减6的退位减法的计算。
10．√
【分析】七巧板包括三角形，平行四边形以及正方形，据此解答。
【详解】
如上图可知，七巧板里没有长方形。
故答案为：√
【点睛】本题考查了学生对七巧板的认识与掌握。
11．√
【分析】根据整数比较大小的方法可知：比30大一些，比100小的多的数可能是31、32、33、34、35、36、37、38…，据此判断。
【详解】比30大一些，比100小的多的数可能是31。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是理解掌握100以内的数的大小比较方法。
12．√
13． 左面 上面
【分析】从左面看到的是，从上面看的是，据此填空。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是从不同位置观察单个物体，要熟练掌握。
14． 十 8
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数，表示几个一；第二位是十位，十位上的数，表示几个十；据此填空。
【详解】由题意分析得：
78里面有7个十和8个一。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握。
15．7
16．小明
17．增加9
【分析】根据和＝加数＋加数，由一个数增加9，要使和增加18，另一个加数应增加18－9，据此解答。
【详解】18－9＝9
另一个加数增加9。
【点睛】此题考查了加数的变化引起和的变化的规律，重点是掌握加法各部分之间的关系。
18．6
19．40、51、62、73、84、95
【分析】根据题意可知：个位上的数比十位少4，所以个位上的数最小是0，据此符合题意的数有40、51、62、73、84、95，据此解答。
【详解】个位上的数比十位少4有40、51、62、73、84、95。
【点睛】根据两位数的个位上的数和十位上的数的数字关系列举符合题意的数字是解答此题的关键。
20．10
21．5；14；11；11；
7；9；7；12；
9；13；5；17
22．14－8＝6（个）
23．17－9＝8（只）
24．见详解
【分析】小象看到的是这；小牛看到的是这；小猪看到的是这；据此连线。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体，要熟练掌握。
25．
26．14－9＝5；5
【分析】十几减9的退位减法，个位数不够减，从被减数的高位借1，在后续的数位加上减数的补数作为差。
【详解】14减9，个位数不够减，从被减数的高位借1当10，10减9得1，再加上余下的4，1＋4＝5。
【点睛】本题主要考查十几减9的退位减法。
27．见详解
【分析】在计数器上拨三个珠子，十位拨一个珠子，表示1个十，即10，个位拨两个珠子，表示2个一，即2，合起来即可写出此数；
十位拨两个珠子，表示2个十，即20，个位拨一个珠子，表示1个一，即1，合起来即可写出此数；
十位拨三个珠子，表示3个十，即30；
个位拨三个珠子，表示3个一，即3，据此解答。
【详解】根据分析可知：
【点睛】本题考查了根据计数器写数。
28．（1）；5；7；8；5；3
（2）
（3）圆；平行四边形
（4）正方形；长方形
（5）4正方形
三角形
圆
长方形
平行四边形
个数
灰色
白色
个数
12
16