石门县2024年小学六年级第二学期小升初语文试卷含答案

这是一份石门县2024年小学六年级第二学期小升初语文试卷含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子，古诗文积累，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下面句子中，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是（ ）
A. 骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。
B. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C. 我依偎在母亲怀里，过了好长时间才睁开眼睛。
D. 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动了。
2、下列字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 教诲（huǐ） 戛然而止（jiá）B. 疑问（yí） 蚯蚓（qiū）
C. 争辩（biàn） 司空见贯（guàn）D. 丑恶（wù） 盐酸（yán）
3、下列加点字的读音、字义及整句话停顿都正确的一项是（ ）
A. 弈（yì，下棋） 秋，通国之/善 （擅长，善于） 弈者也
B. 使（shǐ，假如）弈秋/诲（huì，教导）二人/弈。
C. 日初出/沧 （chāng） 沧凉凉，及其日中/如探汤 （tàng，热水）
D. 孰/ （shóu，谁）为汝 （rǔ 你） /多知乎？
4、下面词语中，搭配不恰当的一项是（ ）
A. 精心设计磨炼意志B. 遵守交通储存白菜
C. 克服困难接受任务D. 解决问题展开辩论
5、下列说法有误的一项是（ ）
A. “葡萄、嘟囔、预备、伙计”四个词中加点的字都读轻声。
B. “亮相、压轴、唱白脸、粉墨登场”这些词语与戏曲有关。
C. “喜出望外、迫不及待、心花怒放”三个成语都是描写心理活动。
D. “名列前茅、摘得桂冠、拔得头筹”这些词语的意思相近。
6、下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A. 搓手（cuō） 抽噎（yē） 畜养（xù） 浑身解数（xiè）
B. 裸露（lòu） 同胞（bā） 白粥（zhōu） 弥足珍贵（mí）
C. 鸿鹄（gà） 演绎（yì） 仆役（pǔ） 哪吒闹海（né）
D. 吞噬（shì） 铁锨（qiān） 匍匐（pū） 载渴载饥（zài）
7、下面横线上应该填入的一组汉字是（ ）
然是这样，你再跟他争也是没用的。
A. 既辩B. 即辩C. 既辨D. 即辨
8、“发芽”“出发”“蒸发”“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（ ）
A. 产生；起程；分散、散开；扩大B. 扩大；产生；分散、散开；起程
C. 起程；产生；分散、散开；起程D. 产生；扩大；起程；分散、散开
9、下列字音或字形完全正确的是（ ）
A. 炽（chì）热焉知非福B. 眩（xuán）晕万不得已
C. 憎（zèng）恶司空见惯D. 藤蔓（màn）赴汤蹈火
10、下列各组词句中，加点字意思不同的一项是（ ）
A. 儿童急走追黄蝶 走马观花
B. 及其日中如探汤 赴汤蹈火
C. 虽与之俱学 声泪俱下
D. 通国之善弈者也 与人为善
11、下列词语的读音和字形完全正确的一组是（ ）
A. 剥削（xiā）明媚见微知暑
B. 依偎（wèi）耽搁万不得以
C. 搅和（hu）哀思焉知非福
D. 单调（tiá）避兔摆摊儿
12、新居要布置书房，以下最合适悬挂的一副对联是（ ）
A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。B. 一日读书一日功，一日不读十日空。
C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
13、刘阿姨的一番开导使我如沐春风，茅塞顿开，这真是（）
A. 路遥知马力，日久见人心。B. 读书须用意，一字值千金。
C. 听君一席话，胜读十年书。D. 莫道君行早，更有早行人。
14、以下关联词语运用不当的一句是（ ）
A. 因此我们是学生，就要学好文化知识。
B. 即使遇到再大的困难，我们也不怕。
C. 只要明确了前进的方向，我们就要努力去实现。
D. 如果我们做错了，就应该改正。
15、下面词语填入句子中，最恰当的一项是（ ）
听了他的这番外行话，在场的人都，不知道如何回答。
A. 兴致勃勃B. 手忙脚乱C. 肃然起敬D. 哭笑不得
二、按要求完成句子。（10分）
16、我种了两盆花——一盆玫瑰，一盆牡丹。我天天给玫瑰浇水、施肥，不料牡丹比玫瑰早绽开了花朵，正所谓“________，________”。
17、古人说得好：“树欲静而风不止，____________。”这句话告诫年轻人，父母健在时要陪伴照料，不要等到想要尽孝时，因老人离世空留遗憾。
18、《十六年前的回忆》一文的作者是____________，通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈___________的伟大精神和面对敌人____________的高贵品质，表达了作者对父亲的_______________。除开头外，文章是按____________、____________、____________、____________的顺序来叙述的。
19、考试时小明才发现自己有很多知识都没有掌握，忍不住感叹：“____________，____________。”
20、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些____________的人，给那些善于的____________人，给那些具有____________精神的人。
三、古诗文积累。（10分）
21、__________，要留清白在人间。
22、欲知山水事，须问渔与樵，因为他们“_______，_____。”
23、 “花有重开日，人无再少年。”“少壮不努力，____________！”面对时光的流逝，朱自清发出了这样的感叹：你聪明的，告诉我，______________？苏轼却一反这种感伤之调，发出了：谁道人生无再少？门前流水尚能西！____________的激励之语。
24、劝君更尽一杯酒，_______。
25、 “___，___”趁父母还健在，我们要好好孝敬父母，不要等失去了才后悔。
四、阅读理解。（20分）
26、课外阅读。
鲁滨逊漂流记（节选）
①我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定会有种哭笑不得的感觉。我自己都记不清曾用了多少拙劣的方法去调和黏土，也记不清曾做出多少怪模怪样的家伙：有的是因为陶土太软，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能用；有的是晾晒得太早，阳光过于强烈导致陶器破裂；还有些则是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了。
②总而言之，我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调好沙土比例，然后运回家，再制成罐、瓮之类的陶器。前前后后大约两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣，没人会把它们称为坛子。
③后来阳光彻底把这两只大坛子烘干了，而且看起来很坚固。为了防止出现磕碰碎裂的情况，我小心翼翼地搬起来，分别把它们放在提前特制的两个大筐里面。又在坛子的外壁和筐沿之间塞满稻草和麦秆。我打算用这两个大坛子来装我的粮食，以及由粮食加工出来的面粉，有了这个容器，我的粮食就不会受潮了。
④说实话，我这大坛子的做工只能说是勉勉强强，但我做的一些小陶器还是可圈可点的。诸如小瓦罐、陶盘、小砂锅等不一而足。反正只要是我能把握好的东西，做得还都像模像样。而且，岛上灼热的阳光，也使得这些小器皿都晒得极为坚固耐用。
⑤但这些距离我的终极目标还有相当大的差距。我最渴求的是能煮东西的工具，现在这些作品作为容器装东西倒还可以，但不能用来装液体煮东西，而这恰恰是我最需要的．
⑥一段时间以后，我有了偶然发现。那次我在地上升起一大堆算火烤东西，烤好以后我过去打算把火熄灭，猛然间发现火烬里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖。这个偶得让我茅塞顿开，我对自己说：既然陶器片能烧，整个陶器必然也能烧制。
⑦在这个陶器碎片的启发下，我开始研究如何掌握火候，给自己烧制几个陶罐出来。
1. 根据解释从文中找出相应的四字词语。
（1）形容表现好，值得肯定或赞扬。（ ）
（2）形容忽然理解、领会。（ ）
2. 选文画“”的句子中，“怪模怪样的家伙”指的是___________，从两个“记不清”中可以看出_________________。
3. 下列不属于鲁滨逊在制作陶器过程中遇到的困难的一项是（ ）
A. 找不到制作陶器的黏土B. 陶土太软，吃不住本身的重量
C. 晒得太早，陶器被晒裂了D. 晒干后一搬动就破碎了
4. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）从第②段中的“然后”“再”“大约两个月的时间”“只有”“而且”等词语中可以感受到鲁滨逊在岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。（ ）
（2）“我”做的大坛子勉勉强强，小器皿却做得不错，这让“我”心满意足。（ ）
5. “我”的终极目标是____________。在一次偶然中“我”发现____________，从而推测出____________，由此可见“我”具有__________________的品质。
6. 选文中鲁滨逊的做法对我们有哪些启发呢？请联系生活实际谈一谈。
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27、阅读检阅台。
为学①（节选）
①天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
②蜀之鄙②有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如③？”富者曰：“子④何恃⑤而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年⑥，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色⑦。
③西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
注释：①为学：做学问。②鄙：边远的地方。③何如：怎样。④子：对令方的尊称。⑤恃：凭借，倚仗。⑥越明年：到了第二年。⑦色：神态，神色。
1. 下面加点字的意思不正确的一项是（ ）
A. 贫者语于富者曰（告诉）B. 吾欲之南海（往）
C. 西蜀之去南海（距离）D. 顾不如蜀鄙之僧哉（看来）
2. 下面语句中，表达作者希望子侄立定志向，刻苦学习的句子是（ ）
A. 天下事有难易乎？B. 人之为学有难易乎？
C. 僧富者不能至而贫者至焉。D. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
3. 第②自然段中，“______”字体现了他面对困难知难而进的勇气和战胜困难的坚定信心。（填一字）
4. 从文中的句子“_________”，可以看出从西蜀去南海是非常困难的。
5. 文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是感叹号？请结合自己的理解，试着说说原因。
_______________________
6. 短文用_____________的故事，告诉我们____________的道理。
五、作文（30分）
六年的小学生活中，你一定有各种经历和情感体验，选择一件你与老师或同学之间发生的感受深刻的事情，给这位老师或同学写封信。
要求：①写清楚事情的经过，分段叙述。②运用学过的方法把感情或感情的变化写具体。③注意书信格式。④题目自拟，不要出现真实的地名、校名和班级名。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、C
2、B
3、A
4、B
5、A
6、A
7、A
8、A
9、A
10、D
11、C
12、D
13、C
14、A
15、D
二、按要求完成句子。（10分）
16、④. 无心栽花花不开 ⑤. 无心插柳柳成荫
17、子欲养而亲不待
18、①. 李星华 ②. 忠于革命事业 ③. 坚贞不屈 ④. 敬仰与深切的怀念 ⑤. 被捕前 ⑥. 被捕时 ⑦. 法庭上 ⑧. 被害后
19、①. 书到用时方恨少 ②. 事非经过不知难
20、①. 有准备 ②. 独立思考 ③. 锲而不舍
三、古诗文积累。（10分）
21、粉骨碎身浑不怕
22、①. 近水知鱼性 ②. 近山识鸟音
23、①. 老大徒伤悲 ②. 我们的日子为什么一去不复返呢 ③. 休将白发唱黄鸡
24、西出阳关无故人
25、①. 树欲静而风不止 ②. 子欲养而亲不待
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. 可圈可点 ②. 茅塞顿开
2. ①. 做得不好的陶器 ②. 鲁滨逊制作陶器数量多、次数多，失败过很多次3. A
4. ①. √ ②. ×
5. ①. 作出可以用来装液体煮东西的陶器 ②. 陶器碎片经过大火烧制变得很坚硬 ③. 陶器必然也能烧制 ④. 善于细心观察、思考
6. 面对困难，鲁滨逊能够乐观面对，而且坚持不懈，持之以恒地与困难斗争。在学习上我们也会遇到各种困难，我们也要勇于克服困难，战胜它们。
27、1. D2. D
3. 足4. 西蜀之去南海，不知几千里也
5. 第一处表示疑问的语气，第二处表示轻蔑、不屑一顾的语气。
6. ①. 两个和尚去南海 ②. 只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功
五、作文（30分）
例文：
给朱老师的一封信
敬爱的朱老师：
您好！
转眼间，六年的小学生活就要过去了，时间如飞鸥，悄悄地从我们身边掠过，留给我们的是一件又一件美好的回忆。在这六年里，我得到过您的多次表扬，不过这些都不足以让我难忘，让我印象深刻的事是您对我的批评和教导。
还记得有一天，我们正在进行期中考试，由于我昨天晚上没复习好，就悄悄地把容易做错的试题抄在了桌子上。不料，您走过来时把我的卷子掀开，我事先抄在桌子上的小抄一下子就被您发现了，我的脸“刷”的一下就红了，以为您会直接批评我一顿。没有想到，您看到后并没有批评我，只是放下卷子，又走到别的同学那里去了。考完试后，您把我叫到办公室里。可是，您并没有生气，反而和气的对我说：“我知道你昨天没有复习好，今天又怕考不好试，老师理解你的心情。但是，不管你考得有多差，只要你的成绩是你真是得水平，老师就很高兴。我相信你家长也是这么想的！所以，以后你一定要诚实，好吗？”听了老师的这一番教导，我内心有些感动。我感受到了被大人理解的感觉，也不由地对老师产生了敬佩之情，您的教导使我如沐春风。从那以后，我听您的课更加认真了，再也没有作弊的想法了。
六年的小学生活，即将进入尾声。在小学生涯中能遇见您这样善解人意的老师，我感到很幸运。您总是能够关注到我敏感、好强又有点自卑的内心，及时给予我开导和鼓励。希望以后还有机会遇见您。谢谢您，朱老师！
祝
身体健康！
您的学生
2023年6月10日
题号
一
二
三
四
五
总分
得分