青岛市城阳区2024届六年级下学期5月模拟预测语文试题含答案

这是一份青岛市城阳区2024届六年级下学期5月模拟预测语文试题含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子，古诗文积累，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下面能说明“真理诞生于一百个问号之后”的名言是（ ）
A. 真知灼见，首先来自多思善疑。B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
C. 书籍是人类进步的阶梯。D. 千里之行，始于足下。
2、下列各组题目中，拟题方式不相同的一组是（ ）
A. 少年闰土青春中国中年烦恼B. 京剧趣谈秦腔戏说越剧杂谈
C. 伯牙鼓琴黛玉焚稿板桥画竹D. 月光曲泉水谣秋风吟
3、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A. 稚嫩 忐忑不安 仰暮不已B. 贯切 信手拈来 妙手成章
C. 堡垒 柳绿花红 欲满天下D. 气馁 语重心长 无怨无悔
4、下列选项中，适合用来警醒自己努力学习的是（ ）
A. 听君一席话，胜读十年书。B. 书到用时方恨少，事非经过不知难。
C. 青，取之于蓝，而青于蓝。D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5、下面对课文内容的表述不正确的一项是（ ）
A. 《北京的春节》的作者是老舍先生，文章按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗，内容丰富。
B. 《那个星期天》的结尾借助景物描写，表现了人物的心情，如描写光线的消逝流露出“我”内心沮丧和失落的情感。
C. 《表里的生物》一文，作者用第一人称来写，线索清晰，层层递进。
D. 《十六年前的回忆》的开头运用了插叙的写作手法，这样写的好处是交代起因、时间，直截了当。
6、在下面句子的横线处填上关联词语，最恰当的一项是（ ）
选择什么样的朋友，你就有可能成为什么样的人；你是什么样的人，就会有什么样的前途。 ，选择朋友一定要慎重，这往往 关系一时， 关系一生。
A. 但是 不但 而且B. 可是 尽管 还是
C. 所以 虽然 可是D. 因此 不仅 而且
7、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A. 恍然大悟狂风怒号应接不暇众星拱月
B. 囫囵吞枣技高一愁一丝不苟震天动地
C. 排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘
D. 窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁
8、下列句子中有语病的一项是（ ）
A. 成功的背后是辛勤的付出。
B. 我们对这个问题展开了激烈的讨论。
C. 贺州的夏天是一个很美的地方。
D. 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
9、下列各组词句中，加点字意思不同的一项是（ ）
A. 儿童急走追黄蝶 走马观花
B. 及其日中如探汤 赴汤蹈火
C. 虽与之俱学 声泪俱下
D. 通国之善弈者也 与人为善
10、毕业之际，我们将班级图书捐赠给学校，并分类整理到相应的书架上，下列对图书归类整理不恰当的一项是（ ）
A. 《稻草人》——童话类B. 《鲁滨逊漂流记》——小说类
C. 《聪明的牧羊人》——民间故事类D. 《灰尘的旅行》——神话类
11、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 黄晕（yùn） 偌大（ruò） 倏忽（shū） 花团锦簇（cù）
B. 匀称（chèn） 粗犷（kuàng） 绵亘（gèng） 自作自受（zuò）
C. 追溯（sù） 摇曳（yè） 症结（zhèng） 面目可憎（zèng）
D. 攥着（zuàn） 荫蔽（yìn） 栖息（qī） 博学笃志（dǔ）
12、在下列选项中填入对应的内容，正确的一项是（ ）
四大古都：西安、、北京、南京。
四大传统节日：春节、清明节、、中秋节。
四大名山：黄山（绝）、华山（ ）、庐山（奇）、泰山（雄）。
四大书法字体：篆书、隶书、楷书、。
A. 洛阳 端午节 险 草书B. 开封 国庆节 高 草书
C. 洛阳 重阳节 险 行书D. 开封 腊八 高 行书
13、下列加点词意思有误的一项是（ ）
A. 春城无处不飞花（春天的京城。）
B. 我以日始初时去人近（认为。）
C. 最是一年春好处（好处。）
D. 萧萧暮雨子规啼（形容雨声。）
14、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A. 偏避 间断 隔壁 见微知著
B. 鸿鹄 俱有 耽搁 司空见惯
C. 惊惶 灵感 熏陶 万像更新
D. 严峻 残暴 憧憬 追根求源
15、为庆祝二十大胜利召开，六年级的同学们正在准备筹建“红色经典阅读馆”，其中推荐语表述不恰当的是（ ）
A. 红军长征过草地时会遇到怎样的困难，他们是怎样克服的？请到《金色的鱼钩》中找答案吧。
B. 如果你想诵读方志敏同志在狱中写下的自述，一起阅读《灯光》吧。
C. 《十六年前的回忆》一文讲述了一个孩子对父亲刻骨铭心的记忆，父亲的名字叫李大钊。
D. 抗日战争时期五位战士的英雄壮举至今令人感动，请和我一起走进《狼牙山五壮士》。
二、按要求完成句子。（10分）
16、 “思”中一语双关。
欲问行人_______________？眉眼_______________。
17、虽然现在人们的生活水平普遍提高了，但是我们依然要忆苦思甜，不能忘记以前苦难的日子，正所谓“_____________________，莫把无时当有时”。
18、妈妈对我的爱就像那绵绵春雨，正如杜甫诗中所写的：“______，______。”
19、_____________，要留清白在人间。
20、同学之间的情谊多么深厚呀！这真是“____________，天涯若比邻”。小学六年的生活一晃而过，真是光阴似箭、____________（写一个表示时间易逝的成语）。我们即将升入中学了，我想以“______”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
三、古诗文积累。（10分）
21、姑苏城外寒山寺，_________。
22、____________ ？除非问取黄鹂。（《清平乐》）
23、日暮汉宫传蜡烛，____________。
24、品节日文化。 每逢七夕佳节，人们边吟诵“盈盈一水间，___________________”，边讲述牛郎织女的故事；到了中秋，人们望着月亮吟诵“____________________，不知秋思落谁家”，以表相思之情。
25、赏美丽春景。春，是叶绍翁笔下“____________________，一枝红杏出墙来”那一枝开得正艳的红杏：春，还是杜甫笔下“好雨知时节，____________________”中悄然无声、滋润万物的春雨。
四、阅读理解。（20分）
26、课外阅读
我的老师
①最使我难忘的，是我小学时候的蔡芸芝老师。
②回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。
③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
④在课外的时候，她教我们跳舞，我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
⑤在假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
⑥她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
⑦圆天盖着大海，
⑧黑水托着孤舟，
⑨远看不见山，
⑩那天边只有云头，
⑪也看不见树，
⑫那水上只有海鸥……
⑬今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
⑭像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
⑮有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
⑯每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在地的身边，看她收拾东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：
⑰“你要去干什么？”
⑱“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
⑲“不是放暑假了吗？”
⑳哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
1. 用“——”画出描写蔡老师外貌的句子。
2. 本文作者是著名作家魏巍先生，文中的蔡老师做的哪件事对作者起了“插柳”的作用？
_______________
3. 写出下列词语的近义词。
狡猾（ ） 觉察（ ） 援助（ ） 劝慰（ ）
4. 文章结尾处写到“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”谈谈你对这句话的理解。
___________________
27、非连续性文本阅读。
【材料一】根据《深圳市电动自行车管理规定（试行）》、自2021年8月1日起，电动车驾驶人或乘坐人未佩戴安全头盔的将处罚200元。
【材料二】在挑选儿童头盔时，可以从以下两方面考虑：①安全系数。可参照摩托车头盔的标准购买正规厂家生产的头盔，千万不要贪图便宜购买劣质塑料头盔或者以工地安全帽代替。发生过碰撞或出现细微裂痕的头盔都要及时更换。②舒适性。建议选择透气性好、设计简单、佩戴方便的头盔，购买时建议试戴，确保大小合适。
材料三
1. 根据材料，我了解到在购买儿童头盔的时候，需要从______和______两方面来考虑。
2. 入夏后，深圳天气较热、王莉每天乘坐爸爸的电动车上学，想买一个透气性和安全性兼顾的头盔．而她的头围较小。你会建议她选择（ ）
A. 全盔B. 四分之三盔C. 半盔D. 上掀式盔
3. 根据以上材料，判断以下说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）保护性能最强的是全盔，保护性能最差的是半盔。（ ）
（2）安全系数高的头盔价格也高，为避免浪费，破损的头盔也可以一直使用。（ ）
（3）驾驶电动车必须要戴安全头盔，乘坐的人可以不戴。（ ）
（4）工地安全帽可以代替头盔起到保护的作用。（ ）
五、作文（30分）
同学们，师恩难忘，同学情深。即将毕业，相信你跟老师或同学有说不完的话，叙不尽的情。六年的回忆，都是美好的体验。请以“，是我最美好的回忆”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请把题目补充完整。（2）用具体的事例展开叙述，表达真情实感。（3）条理清晰，语句通顺。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、A
2、A
3、D
4、B
5、D
6、D
7、A
8、C
9、D
10、D
11、A
12、A
13、C
14、D
15、B
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 去那边 ②. 盈盈处
17、常将有日思无日
18、①. 随风潜入夜 ②. 润物细无声
19、粉骨碎身浑不怕
20、①. 海内存知己 ②. 日月如梭 ③. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
三、古诗文积累。（10分）
21、夜半钟声到客船
22、春无踪迹谁知
23、轻烟散入五侯家
24、①. 脉脉不得语 ②. 今夜月明人尽望
25、①. 春色满园关不住 ②. 当春乃发生
四、阅读理解。（20分）
26、1. 嘴角右边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。
2. 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。
3. ①. 狡黠
②. 发觉 ③. 支援 ④. 安慰
4. 这句话表面是说我想什么时候可以再见一见“我”的蔡老师，深层含义是“我”爱老师竟到了难分难舍的地步，实在压抑不住自己的感情，便直抒胸臆，强烈地抒发了对蔡老师的思念之情。
27、1. ①. 安全系数
②. 舒适性2. B
3. ①. √ ②. × ③. × ④. ×
五、作文（30分）
例文：
六年的小学生活，是我最美好的回忆
六年中，风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一段经历，每一声感动，都让我难以忘怀。如今，我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
六年的小学生活，将在我身旁匆匆逝去……过了毕业考，到了九月份，我就真正成为初中生了。
走进学校大门，往右转弯，中间是我们的大操场。它是那么红，那么耀眼。在那儿，记录找我们的喜怒哀乐。
看，那儿是大楼。我们六（一）班，就在三楼。一步一步、慢慢地踏上楼梯，转眼间，你已经来到了我们的教室。听着笑声，看着笑容，我不经意间摘下记忆的银河中最闪亮的一颗星，细细地欣赏着。
记得在五年级时的六一儿童节，我们在布置教室，弄得可漂亮了。当我们正在弄时，有位老师走了过来，看了看说：“你们班那么会布置啊，布置得那么漂亮，全学校看了就你们班的最漂亮。”听到这位老师这样说，大家都在后面笑，老师还说要我们帮他们班布置，班长听到了，说好啊。我们走向他们班去看了看，班长说，开始吧！我们就拿其材料，动起手来，几十分钟过去了，终于弄好了，我们要走回教室时，老师说：“谢谢你们，帮我们班布置得那么漂亮。”我们走回班级时，又开始动手继续布置我们班的。
想到这儿，我不禁笑了，笑得是那么甜。既高兴又有些伤感的我，又轻轻地走出了校门。夕阳之下，我回头再望望校园；夕阳之下，我回头再望望校训；夕阳之下，我回头再望望五星红旗！所有留恋之情，尽在这一刻！
童年的脚印，留在了校园的小路上，笑语欢歌在花坛的馨香中……我的一只脚兴冲冲地跨出校门，另一只脚却在童年的梦中迟迟不肯出来。别了，我即将离开的母校！
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
名称
全盔
四分之三盔
半盔
上掀式盔
图片
性能
安全系数高，能保护头部所有位置，但透气性不好，适合在汽车比较多的公路上使用。
能保护头部的四分之三，兼顾了防护性和透气性，是比较常见的一款头盔。
佩戴方便，但仅能防护头顶区域的安全，不能很好地保障配戴者的安全。
全盔的一种补充款，可以把下巴部分的装置完全翻上去。从全盔变成四分之三盔，适合头围大的人佩戴。