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陕西省西安高新第五小学2024年小升初全真模拟语文检测卷含答案
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这是一份陕西省西安高新第五小学2024年小升初全真模拟语文检测卷含答案，共5页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子，古诗文积累，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列句中加点词的感情色彩和其他句子不相同的一项是（ ）
A. 你简直太会折腾了，这样难的事竟能办成！
B. 这样见利忘义的人，有谁敢和他做朋友呢？
C. 就你能干，别人都躲之不及，你倒好，主动往上凑。
D. 这位大爷好吃懒做，这么大年纪了还在啃老。
2、下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A. 狩猎shòu 厌恶 wù 恐吓 hè 九里提tí
B. 阔绰chuò 蓦然 mù惬意 qiè 衣冠庙 guān
C. 发酵jià 称职chèn濒临 bīn浣花溪 huàn
D. 矜持 jīn嫉妒jí惩罚chéng 九寨沟zài
3、分类整理巩固生字，下列分类中不正确的一项是（ ）
A. 同音字 清脆 青翠B. 多音字 西藏 躲藏
C. 形近字 猜想 染缸D. 易书写错误字 防御 残暴
4、南阳卧龙红军小学要举行红色诗词书法大赛，下面诗句中，不属于红色诗词的一项是（ ）
A. 砍头不要紧，只要主义真。
B. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫
C. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
D. 不到长城非好汉，屈指行程二万。
5、将下面的对联补充完整，选出意思最恰当的一项。（ ）
对联“风抚巧言雪，雨打海棠喜听月。”
A. 荷花B. 梅花C. 梨花D. 菊花
6、“钱学森、钟南山、袁隆平、李兰娟”这五位名人的姓按音序顺序排列正确的一项是（ ）
A. 钱学森袁隆平李兰娟钟南山
B. 李兰娟钱学森钟南山袁隆平
C. 钱学森李兰娟袁隆平钟南山
D. 李兰娟钱学森袁隆平钟南山
7、下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A. 整理 书藉 含糊 精兵减政B. 残暴 匪徙 拘留 见微知著
C. 加速 齿轮 慌凉 发愤图强D. 转动 测量 事例 翻箱倒柜
8、下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）
A. 入场券（quàn）莘（xīn）莘学子B. 扁（piān）舟肃（sù）然起敬
C. 供给（jǐ）养尊处（chù）优D. 刹（shà）那间鸿鹄（hú）之志
9、对下列句子所运用的人物描写手法判断有误的一项是（ ）
A. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（神态描写）
B. 他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。（动作描写）
C. 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”（语言描写）
D. “如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失”，他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”（心理描写）
10、下列成语中加点字意思相同的是哪一项（）
A. 斩钉截铁截然不同B. 声泪俱下色色俱全
C. 蜂拥而至至高无上D. 望眼欲穿德高望重
11、即兴发言是一种语言的艺术。关于即兴发言，下列说法不正确的是一项是（ ）
A. 要注意说话的场合和对象。
B. 语气要自然，态度要大方。
C. 提前打腹稿，想好先后顺序。
D. 表达有条理，且要面面俱到。
12、下列对课文开头或结尾的分析不正确的一项是（）
A. 《十六年前的回忆》的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应，加深了读者的印象。
B. 《藏戏》的开头以三个反问句构成排比句式，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。
C. 《匆匆》以问句结尾，表达了作者的疑惑，以及对时间一去不复返的慨叹。
D. 《那个星期天》随着故事叙述的结束自然结尾，在对景物的描述中，流露出对时光易逝的感慨。
13、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 蒙（měng）古亲戚（qì）
B. 眨（zhá）眼潜（qián）入
C. 纤纤（xiān）教诲（hui）
14、下列学习方法不正确的是（ ）
A. 遇到不懂的问题要勤问勤查，这样可以学到很多新的知识。
B. 要边读书边思考，并写下读书笔记。
C. 坚持每天读课外书，读什么都可以。
D. 完成习作后要多读几遍；并用修改符号仔细修改。
15、下列赠言，（ ）赠给“缺乏自信”的同学最合适
A. 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
B. 宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。
C. 有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发，相信自己：“我很棒！我能行！”
D. 生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那么糟糕。
二、按要求完成句子。（10分）
16、古人在送别诗中所表达的情感不尽相同。《卜算子·送鲍浩然之浙东》中作者给朋友送上的是祝福：________，________；而《别董大》中却表达了作者对友人的劝勉之情：________，________。请你也引用两句古诗送给即将远行的朋友吧：________，________。
17、《北京的春节》按照时间顺序，详写了______、______、______、______和______这五天的情景，略写了其他日子，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
18、毕业之际，用诗句作为对同学的离别赠言，最合适的是（ ）
A．随风潜入夜，润物细无声。 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
19、司马迁说过：“人固有一死，或________，或________。”张思德同志是为________而死的，他的死是________的。（《为人民服务》）
20、生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却能顺利的得到好结果，真的是：“___________，___________。”
三、古诗文积累。（10分）
21、________，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
22、 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. ⑧.
23、________________________，清风半夜鸣蝉。
24、________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
诗中有情思：
25、茅檐长扫净无苔，________________________
四、阅读理解。（20分）
26、读短文，回答问题。
我的语文老师（作者：曹文轩）
①我的语文老师是南京大学的高才生，这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲桌上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在．水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大的荷塘里。这就是我的语文老师。
④大概一个星期后，她又走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“周学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。
⑤晚上，我回到学校来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素地对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”
⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。
⑧这就是我的语文老师。
1. 文章作者叙述了和老师之间发生的_________件事，其中详写的事情是：___________。
2. 关于作者的语文老师，下列选项中不正确的是（ ）
A. 老师反复强调各种“雨”是“不一样”的，世界上本来就不存在两种完全一样的事物，老师是提醒我们要留心观察事物的不同。
B. 老师想告诉我们，生活中充满了各种各有的写作素材，要留心观察生活。
C. 这位老师上课不带粉笔，不带备课笔记，甚至不带语文教材，是一位不负责任的老师。
D. 这位老师当众指责作者，是因为心中对作者充满了“成才”的期望，恨铁不成钢。
3. 阅读第五、六自然段，老师对作者的教诲给你以后的写作带来了怎样的启示？请你总结下来。（至少写两点）。
_____________________
4. 仔细阅读画“﹏﹏﹏”的句子，说说这句话在文章中起到了什么作用？
___________________
27、课外阅读。
荒芜了的花园
郑振铎
①一座荒芜了的花园里，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着；除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响了。
②美丽的池水，从前淙淙地流过石桥的，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了。
③美丽的花木，从前灿灿地盛开着的，现在因为没有人时时灌溉，也渐渐地枯萎了。
④就是从前天天飞到园里来唱夜之歌的夜莺，也因为它的好朋友玫瑰死了，好久没有飞来了。
⑤有一天，忽然有几个人到花园里来。
⑥他们看见这座美丽的花园出现这样凄凉的情况，几乎要痛哭了。他们坐在快要坍倒的草亭中的破椅上，谈起这座花园以前的美景，每个人脸上都显出追慕惋惜的神色，
⑦一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们大家应该努力把它整理好。”
⑧于是他们跑到池旁，坐在一块假山上，细细地讨论怎样改造这座荒芜的花园的方法。
⑨青蛙带着满肚的欢喜，由池岸下的石罅（xià）中跳出来听。终夜悲鸣的蟋蟀也暂时停止了它的哭声，由草丛中露出半个头来，看他们讨论。
⑩他们悉心地讨论，还用粉笔在石上画了许多草图，计划园中的种种布置。他们由黎明讨论到早餐过后，还没有商量好一件事。因为他们的意见有许多不能相同。
⑪青蛙暗想道：“为什么他们还不动手做工，只在那里滔滔不绝地讨论呢？”
⑫后来他们舍了将来的详细计划，转而讨论改造这座废园的入手法。
⑬A说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”
⑭B说：“不对。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为——”
⑮C说：“我表示同意A君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。因为——”
⑯其余的人说：“C君，你的话错了。我赞成B君的意见。因为——”
⑰他们各举了许多理由，互相辩论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂，而且扭打起来了。
⑱青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，不高兴地，一步一步慢腾腾地仍旧走进石罅中去。蟋蟀的希望渐渐地减少了，它不愿意看见他们的争闹，终于把头缩回草丛中，跑到墙角下，拖长它的音调，重复曼声悲鸣起来。
⑲荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。
1. 写出下列词语的反义词。
荒芜——___________欢喜——___________凄凉——___________
2. 上文画线句中“这样凄凉的情况”，分别指哪些情况？你能说出来吗？
___________________
3. 文中最能体现花园来客改造花园决心的词语是（ ）
A. 痛哭B. 追慕C. 毅然D. 果敢
4. 作者用了大量的篇幅详细写花园来客的讨论情况，甚至还列出A、B、C等人的具体说法，这样写能看出作者对这些花园来客是持怎样的态度？
___________________
5. 这则寓言能给我们什么启示？
___________________
五、作文（30分）
对祖国的一腔赤诚，对事业的无限执者，对人类的永恒关爱。人一生追求的到底是什么？袁隆平、吴孟超、李大钊……他们给出了最可敬的答案。作为新时代的少年，你的梦想是什么？请以梦想为话题写一篇作文。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、A
2、C
3、C
4、B
5、B
6、D
7、D
8、B
9、A
10、A
11、D
12、D
13、A
14、C
15、C
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 若到江南赶上春 ②. 千万和春住 ③. 莫愁前路无知己 ④. 天下谁人不识君 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻
17、①. 腊八 ②. 腊月二十三 ③. 除夕 ④. 正月初一 ⑤. 正月十五
18、B
19、①. 重于泰山 ②. 轻于鸿毛 ③. 人民利益 ④. 比泰山还要重
20、有意栽花花不发 无心插柳柳成荫
三、古诗文积累。（10分）
21、桃花潭水深千尺
22、 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. ⑧.
23、明月别枝惊鹊
24、中庭地白树栖鸦
25、花木成畦手自栽
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. 两 ②. 语文老师教“我”写作文，引导“我”成长。2. C
3. ①认识到写作需要的不仅是“才气”；②写作不能浮躁；
4. 此处的景物描写，借纯净、澄澈的月光表现了“我”盛怒平息之后内心的敞亮、恬静与轻松。
27、1. ①. 繁茂 ②. 悲伤 ③. 热闹
2. ①只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。②玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。③除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响了。④美丽的池水干得见底了。3. C
4. 作者对这群人持否定的态度，因为作者认为有什么事不是动口就可以了，而是重在实际操作。
5. 说明了做任何事如果只是计划而没有实际行动，就什么也干不成。理论很重要但实际行动更重要。
五、作文（30分）
例文
我的梦想
每一个人的心中都有一个梦想，而我也不例外，我的梦想就是当一位默默无闻的老师。
我记得上学期，老师带我们到电影院看电影，那部电影叫做《为了明天》。电影讲了在农村的一个贫穷家庭中，有一位叔叔，他的腿不能走路，他的手脚上都绑着一块木板，他每走一次路就得在地上爬一次。叔叔是一位老师，他每天要走几十里的山路到学校去给学生上课。他就这样日复一如，年复一年。这位老师是一位很好的老师，他在下雨的时候，会在路上去接他的学生。后来，学生想在学校有一个篮球架，老师知道了孩子们的需求，就用木头给它们搭建了一个篮球架，如果孩子们有什么需求,老师会尽量去满足孩子们的需求。老师在中午的时候，还要给孩子们做饭，如果有一点好吃的他就会给学生们吃，自己却吃又酸又苦的野菜。
当我看到这些情景的时候，我的眼泪不禁落了下来，一位残疾老师竟然做了一些正常人都无法做到的事。当地政府给了这位老师一笔钱，让老师去把腿治好，而老师为了节约钱，只是去做了一双很便宜的假腿。他把剩下的钱全部捐给了孤儿院。
我看到这位老师的所作所为，我就在想，我长大以后也要做一位像叔叔这样的人民好教师，默默无闻。把学习知识的方法传给学生们，让他们成为国家的栋梁之才，为祖国做出贡献。
一个人只有付出，才会获得成功。所以从现在开始，我努力学习，去实现我的梦想，当上一名人名好教师，默默无闻，无私奉献。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列句中加点词的感情色彩和其他句子不相同的一项是（ ）
A. 你简直太会折腾了，这样难的事竟能办成！
B. 这样见利忘义的人，有谁敢和他做朋友呢？
C. 就你能干，别人都躲之不及，你倒好，主动往上凑。
D. 这位大爷好吃懒做，这么大年纪了还在啃老。
2、下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A. 狩猎shòu 厌恶 wù 恐吓 hè 九里提tí
B. 阔绰chuò 蓦然 mù惬意 qiè 衣冠庙 guān
C. 发酵jià 称职chèn濒临 bīn浣花溪 huàn
D. 矜持 jīn嫉妒jí惩罚chéng 九寨沟zài
3、分类整理巩固生字，下列分类中不正确的一项是（ ）
A. 同音字 清脆 青翠B. 多音字 西藏 躲藏
C. 形近字 猜想 染缸D. 易书写错误字 防御 残暴
4、南阳卧龙红军小学要举行红色诗词书法大赛，下面诗句中，不属于红色诗词的一项是（ ）
A. 砍头不要紧，只要主义真。
B. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫
C. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
D. 不到长城非好汉，屈指行程二万。
5、将下面的对联补充完整，选出意思最恰当的一项。（ ）
对联“风抚巧言雪，雨打海棠喜听月。”
A. 荷花B. 梅花C. 梨花D. 菊花
6、“钱学森、钟南山、袁隆平、李兰娟”这五位名人的姓按音序顺序排列正确的一项是（ ）
A. 钱学森袁隆平李兰娟钟南山
B. 李兰娟钱学森钟南山袁隆平
C. 钱学森李兰娟袁隆平钟南山
D. 李兰娟钱学森袁隆平钟南山
7、下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A. 整理 书藉 含糊 精兵减政B. 残暴 匪徙 拘留 见微知著
C. 加速 齿轮 慌凉 发愤图强D. 转动 测量 事例 翻箱倒柜
8、下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）
A. 入场券（quàn）莘（xīn）莘学子B. 扁（piān）舟肃（sù）然起敬
C. 供给（jǐ）养尊处（chù）优D. 刹（shà）那间鸿鹄（hú）之志
9、对下列句子所运用的人物描写手法判断有误的一项是（ ）
A. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（神态描写）
B. 他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。（动作描写）
C. 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”（语言描写）
D. “如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失”，他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”（心理描写）
10、下列成语中加点字意思相同的是哪一项（）
A. 斩钉截铁截然不同B. 声泪俱下色色俱全
C. 蜂拥而至至高无上D. 望眼欲穿德高望重
11、即兴发言是一种语言的艺术。关于即兴发言，下列说法不正确的是一项是（ ）
A. 要注意说话的场合和对象。
B. 语气要自然，态度要大方。
C. 提前打腹稿，想好先后顺序。
D. 表达有条理，且要面面俱到。
12、下列对课文开头或结尾的分析不正确的一项是（）
A. 《十六年前的回忆》的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应，加深了读者的印象。
B. 《藏戏》的开头以三个反问句构成排比句式，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。
C. 《匆匆》以问句结尾，表达了作者的疑惑，以及对时间一去不复返的慨叹。
D. 《那个星期天》随着故事叙述的结束自然结尾，在对景物的描述中，流露出对时光易逝的感慨。
13、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 蒙（měng）古亲戚（qì）
B. 眨（zhá）眼潜（qián）入
C. 纤纤（xiān）教诲（hui）
14、下列学习方法不正确的是（ ）
A. 遇到不懂的问题要勤问勤查，这样可以学到很多新的知识。
B. 要边读书边思考，并写下读书笔记。
C. 坚持每天读课外书，读什么都可以。
D. 完成习作后要多读几遍；并用修改符号仔细修改。
15、下列赠言，（ ）赠给“缺乏自信”的同学最合适
A. 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
B. 宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。
C. 有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发，相信自己：“我很棒！我能行！”
D. 生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那么糟糕。
二、按要求完成句子。（10分）
16、古人在送别诗中所表达的情感不尽相同。《卜算子·送鲍浩然之浙东》中作者给朋友送上的是祝福：________，________；而《别董大》中却表达了作者对友人的劝勉之情：________，________。请你也引用两句古诗送给即将远行的朋友吧：________，________。
17、《北京的春节》按照时间顺序，详写了______、______、______、______和______这五天的情景，略写了其他日子，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
18、毕业之际，用诗句作为对同学的离别赠言，最合适的是（ ）
A．随风潜入夜，润物细无声。 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
19、司马迁说过：“人固有一死，或________，或________。”张思德同志是为________而死的，他的死是________的。（《为人民服务》）
20、生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却能顺利的得到好结果，真的是：“___________，___________。”
三、古诗文积累。（10分）
21、________，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
22、 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. ⑧.
23、________________________，清风半夜鸣蝉。
24、________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
诗中有情思：
25、茅檐长扫净无苔，________________________
四、阅读理解。（20分）
26、读短文，回答问题。
我的语文老师（作者：曹文轩）
①我的语文老师是南京大学的高才生，这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲桌上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在．水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大的荷塘里。这就是我的语文老师。
④大概一个星期后，她又走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“周学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。
⑤晚上，我回到学校来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素地对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”
⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。
⑧这就是我的语文老师。
1. 文章作者叙述了和老师之间发生的_________件事，其中详写的事情是：___________。
2. 关于作者的语文老师，下列选项中不正确的是（ ）
A. 老师反复强调各种“雨”是“不一样”的，世界上本来就不存在两种完全一样的事物，老师是提醒我们要留心观察事物的不同。
B. 老师想告诉我们，生活中充满了各种各有的写作素材，要留心观察生活。
C. 这位老师上课不带粉笔，不带备课笔记，甚至不带语文教材，是一位不负责任的老师。
D. 这位老师当众指责作者，是因为心中对作者充满了“成才”的期望，恨铁不成钢。
3. 阅读第五、六自然段，老师对作者的教诲给你以后的写作带来了怎样的启示？请你总结下来。（至少写两点）。
_____________________
4. 仔细阅读画“﹏﹏﹏”的句子，说说这句话在文章中起到了什么作用？
___________________
27、课外阅读。
荒芜了的花园
郑振铎
①一座荒芜了的花园里，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着；除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响了。
②美丽的池水，从前淙淙地流过石桥的，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了。
③美丽的花木，从前灿灿地盛开着的，现在因为没有人时时灌溉，也渐渐地枯萎了。
④就是从前天天飞到园里来唱夜之歌的夜莺，也因为它的好朋友玫瑰死了，好久没有飞来了。
⑤有一天，忽然有几个人到花园里来。
⑥他们看见这座美丽的花园出现这样凄凉的情况，几乎要痛哭了。他们坐在快要坍倒的草亭中的破椅上，谈起这座花园以前的美景，每个人脸上都显出追慕惋惜的神色，
⑦一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们大家应该努力把它整理好。”
⑧于是他们跑到池旁，坐在一块假山上，细细地讨论怎样改造这座荒芜的花园的方法。
⑨青蛙带着满肚的欢喜，由池岸下的石罅（xià）中跳出来听。终夜悲鸣的蟋蟀也暂时停止了它的哭声，由草丛中露出半个头来，看他们讨论。
⑩他们悉心地讨论，还用粉笔在石上画了许多草图，计划园中的种种布置。他们由黎明讨论到早餐过后，还没有商量好一件事。因为他们的意见有许多不能相同。
⑪青蛙暗想道：“为什么他们还不动手做工，只在那里滔滔不绝地讨论呢？”
⑫后来他们舍了将来的详细计划，转而讨论改造这座废园的入手法。
⑬A说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”
⑭B说：“不对。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为——”
⑮C说：“我表示同意A君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。因为——”
⑯其余的人说：“C君，你的话错了。我赞成B君的意见。因为——”
⑰他们各举了许多理由，互相辩论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂，而且扭打起来了。
⑱青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，不高兴地，一步一步慢腾腾地仍旧走进石罅中去。蟋蟀的希望渐渐地减少了，它不愿意看见他们的争闹，终于把头缩回草丛中，跑到墙角下，拖长它的音调，重复曼声悲鸣起来。
⑲荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。
1. 写出下列词语的反义词。
荒芜——___________欢喜——___________凄凉——___________
2. 上文画线句中“这样凄凉的情况”，分别指哪些情况？你能说出来吗？
___________________
3. 文中最能体现花园来客改造花园决心的词语是（ ）
A. 痛哭B. 追慕C. 毅然D. 果敢
4. 作者用了大量的篇幅详细写花园来客的讨论情况，甚至还列出A、B、C等人的具体说法，这样写能看出作者对这些花园来客是持怎样的态度？
___________________
5. 这则寓言能给我们什么启示？
___________________
五、作文（30分）
对祖国的一腔赤诚，对事业的无限执者，对人类的永恒关爱。人一生追求的到底是什么？袁隆平、吴孟超、李大钊……他们给出了最可敬的答案。作为新时代的少年，你的梦想是什么？请以梦想为话题写一篇作文。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、A
2、C
3、C
4、B
5、B
6、D
7、D
8、B
9、A
10、A
11、D
12、D
13、A
14、C
15、C
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 若到江南赶上春 ②. 千万和春住 ③. 莫愁前路无知己 ④. 天下谁人不识君 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻
17、①. 腊八 ②. 腊月二十三 ③. 除夕 ④. 正月初一 ⑤. 正月十五
18、B
19、①. 重于泰山 ②. 轻于鸿毛 ③. 人民利益 ④. 比泰山还要重
20、有意栽花花不发 无心插柳柳成荫
三、古诗文积累。（10分）
21、桃花潭水深千尺
22、 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. ⑧.
23、明月别枝惊鹊
24、中庭地白树栖鸦
25、花木成畦手自栽
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. 两 ②. 语文老师教“我”写作文，引导“我”成长。2. C
3. ①认识到写作需要的不仅是“才气”；②写作不能浮躁；
4. 此处的景物描写，借纯净、澄澈的月光表现了“我”盛怒平息之后内心的敞亮、恬静与轻松。
27、1. ①. 繁茂 ②. 悲伤 ③. 热闹
2. ①只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。②玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。③除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响了。④美丽的池水干得见底了。3. C
4. 作者对这群人持否定的态度，因为作者认为有什么事不是动口就可以了，而是重在实际操作。
5. 说明了做任何事如果只是计划而没有实际行动，就什么也干不成。理论很重要但实际行动更重要。
五、作文（30分）
例文
我的梦想
每一个人的心中都有一个梦想，而我也不例外，我的梦想就是当一位默默无闻的老师。
我记得上学期，老师带我们到电影院看电影，那部电影叫做《为了明天》。电影讲了在农村的一个贫穷家庭中，有一位叔叔，他的腿不能走路，他的手脚上都绑着一块木板，他每走一次路就得在地上爬一次。叔叔是一位老师，他每天要走几十里的山路到学校去给学生上课。他就这样日复一如，年复一年。这位老师是一位很好的老师，他在下雨的时候，会在路上去接他的学生。后来，学生想在学校有一个篮球架，老师知道了孩子们的需求，就用木头给它们搭建了一个篮球架，如果孩子们有什么需求,老师会尽量去满足孩子们的需求。老师在中午的时候，还要给孩子们做饭，如果有一点好吃的他就会给学生们吃，自己却吃又酸又苦的野菜。
当我看到这些情景的时候，我的眼泪不禁落了下来，一位残疾老师竟然做了一些正常人都无法做到的事。当地政府给了这位老师一笔钱，让老师去把腿治好，而老师为了节约钱，只是去做了一双很便宜的假腿。他把剩下的钱全部捐给了孤儿院。
我看到这位老师的所作所为，我就在想，我长大以后也要做一位像叔叔这样的人民好教师，默默无闻。把学习知识的方法传给学生们，让他们成为国家的栋梁之才，为祖国做出贡献。
一个人只有付出，才会获得成功。所以从现在开始，我努力学习，去实现我的梦想，当上一名人名好教师，默默无闻，无私奉献。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
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