教科版八年级下册2 力的描述授课ppt课件

这是一份教科版八年级下册2 力的描述授课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了力的三要素，力的大小，力的方向，力的作用点，常见物体力的大小，力的图示，力的图示与示意图，力的示意图等内容，欢迎下载使用。
知识回顾1.什么是力？
足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。
2.力会产生怎样的作用效果？
一个物体对另一个物体的作用
1.力可以改变物体的形状
2.力可以改变物体的运动状态
影响力的作用效果的因素有哪些？
可能与力的大小、方向、作用位置有关
课本P6活动：力的作用效果与哪些因素有关
（a）分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位
（b）用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位
（c）用大小、方向都相同的力推书的不同部位
实验结论:力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用位置，即作用点有关.
影响力的作用效果的因素有三个：
力的大小、方向和作用点.
1.在物理学中，把力的大小、方向和作用点称为力的三要素.
2.力一般用字母 F 表示.
3.在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号 N 表示.这是为了纪念英国科学家牛顿（右图）而命名的.
一个中学生对地面的压力约为500N
1、下列不会影响力的作用效果的是（ ）
A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点
2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（ ）
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同C、大小相同，方向和作用点都不同D、作用点相同，大小和方向都不同
讨论交流：“开门”体验力的三要素
（2）提出问题：力的作用效果和力的方向有关．
（1）提出问题：力的作用效果和力的大小有关．
（3）提出问题：力的作用效果与力的作用点有关．
体验过程：在门上的A点分别用方向相同、大小不等的力推门．并感受力的作用效果（作用效果表现为：开门和关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门），通过比较体验到，力越大，力的作用效果越明显．
体验过程：在门上的A点和B点分别用大小相等，方向不同的力推门，并感受力的作用效果（作用效果表现为：开门和关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门），通过比较体验到，力的作用效果与力的方向有关．
体验过程：在门上的A点和C点分别用方向相同、大小相等的力推门，并感受力的作用效果（作用效果表现为：开门和关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门），通过比较体验到，力的作用效果与力的作用点有关．
1.需要把力的三要素全部描述出来.2.在物理学中常采用画图的方法.
怎样完整地描述一个力？
1.用一条带箭头的线段来表示力.
2.线段的长度表示力的大小，
3.箭头的方向表示力的方向
4.线段的起点（也可用终点）表示力的作用点.
这种表示力的方法叫做力的图示.
例：用 200 N 的力提起一个箱子，请画出力的图示.
3.沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小；
4.在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点；
2.找出受力物体和作用点
在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力，这样的图叫做力的示意图.
请画出物体对地面的压力的示意图
1.找出受力物体和作用点
2.沿力的方向画一条带箭头的线段并在箭头旁标上力的大小F=100N
3.力的图示与力的示意图的区别
综合提升： 如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之发生如图所示的形变，现分别用bcd三图与a图对照分析，其中：ab图说明 能够影响力的作用效果ac图说明 能够影响力的作用效果ad图说明 能够影响力的作用效果这里用到的探究方法是