化学课题2 化学是一门以实验为基础的科学图文课件ppt

这是一份化学课题2 化学是一门以实验为基础的科学图文课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了实验记录，实验结论，随堂测试等内容，欢迎下载使用。

1.了解科学探究的主要环节，理解探究的过程。2.学会观察实验现象的顺序、角度等方法。3.学会描述观察到的实验方法 。4.根据蜡烛及其燃烧的探究学习，掌握观察、记录的方法， 体验完整的科学探究活动。（重点）
知识点1 对蜡烛及其燃烧的探究
观察：蜡烛的颜色、状态、 气味。用小刀切割观察硬度。 将蜡烛放入水中观察蜡烛的密度、水溶性。
现象：颜色各异，形状不同，有轻微气味，易切，浮于水面。
结论：颜色多样，形状不固定，有轻微的气味，质地较软，密度小于水，难溶于水。
观察：（1）点燃蜡烛观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化？
蜡烛燃烧，发出明亮的 色 火焰，放出热量，烛心周围石蜡 ，火焰分层
观察：（2)火焰分几层？哪层最亮？哪层最暗？（3)将火柴梗横放在火焰上约2秒后取出，观察现象；
现象：蜡烛燃烧时火焰分为 三层。处于蜡烛火焰外焰部分木条最先碳化结论：蜡烛 部分温度最高
观察：将干冷的烧杯放在火焰上方观察现象，然后迅速将烧杯倒转倒入澄清的石灰水观察现象。
现象：干燥烧杯内壁有水雾产生，向烧杯倒入澄清石灰水，澄清石灰水 。结论：蜡烛燃烧有 产生。
观察：蜡烛熄灭时有什么现象发生。用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，观察现象。
现象：有白烟产生，点燃白烟火焰顺着白烟将蜡烛重新点燃。
结论：刚熄灭时产生的白烟是石蜡固体小颗粒，由石蜡蒸气遇冷形成的。
【归纳】实验现象和结论不能混为一谈！实验现象是用感觉器官直接观察到的，而实验结论是由现象经过分析、推理得到的。 描述实验现象时，不能用实验结论来代替，一般不出现了物质的名称。 如：蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水，这个描述属于实验结论、还是实验现象? 。
【注意】实验现象和结论不能混为一谈！实验现象是用感觉器官直接观察到的，而实验结论是由现象经过分析、推理得到的。 描述实验现象时，不能用实验结论来代替，一般不出现了物质的名称。 如：蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水，这个描述属于实验结论、还是实验现象? 。
例1 观察蜡烛燃烧时，小明描述下列实验现象中错误的是 （ ）A.火焰分三层，外层最亮B.罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠C.将烧杯内壁有澄清石灰水的玻璃杯罩在火焰 上方，石灰水变浑浊D.生成二氧化碳和水
知识点2 科学探究的一般过程
关注物质的变化过程及其现象。（包括变化前、变化时、变化后等）
1. 科学探究应注意的问题
2. 科学探究的一般流程
例2 为了区别酱油和陈醋，小光提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）A．猜想与假设B．设计实验C．收集证据D．解释与结论
1.点燃一支蜡烛，在其燃烧的火焰中平放入一根火柴梗，约1秒后取出，可观察到的现象是火柴梗上 （ ）A.接触外焰的部分被烧得最黑B.接触内焰的部分被烧得最黑 C.接触焰心的部分被烧得最黑D.被均匀地烧黑
2. 婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，以下做法中不合适的是 (　　)A．反复实验，并观察是否有相同的现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么C．认为与本次实验无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因