初中物理教科版八年级下册4 大气压强示范课ppt课件

这是一份初中物理教科版八年级下册4 大气压强示范课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，知识点，大气压强，估测大气压强的值，精确测量大气压强的值，P大气P水银，P大气P水等内容，欢迎下载使用。
1.知道大气压强的存在2.了解大气压强产生的原因3.能利用大气压强去解释一些生活现象4.知道托里拆利实验的原理、过程和结论
我们赖以生存的地球周围被厚厚的空气层包围着，包围地球的空气层又叫做大气层，我们就生活在大气海洋的最底层
大气对浸在它里面的物体也有压强，叫做大气压强
证明大气压存在的小实验
在刚盛过热水的密闭空塑料瓶上，浇上冷水
（a）什么力量把塑料挂钩压在墙上
（b）为什么墨水会被吸进钢笔
（c）用开水把杯子汤热，立即扣在气球上，杯子为什么会牢牢吸在气球上
生活中还有很多例子能使我们感受到大气压强存在。
为了证明大气压强的存在，1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验—马德堡半球实验。他把两个直径为55.9cm空心铜半球扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后分别在两个半球上各拴了8匹马向两边拉，结果还是很难拉开。但如果不抽去空气，两个半球轻轻一拉就开.
证明大气压强存在——马德堡半球实验
大气对浸在它里面的物体也有压强，叫做大气压强，简称大气压。
由于大气具有重力和流动性
大气具有流动性，因此大气朝向各个方向都有压强。
马德堡半球实验证明了大气压强的存在，并且大气压强很大
③再通过公式_________求出大气压强。
刻度尺、测力计、带钩的吸盘
拉开吸盘时大气对吸盘的压力F
②再测出_______________ ，
①用测力计测出___________________________________，
吸盘内的空气不能完全排尽
此类方法只是粗略测量大气压，不精确。
1644年，意大利科学家托里拆利用如图所示装置，精确地测出了大气压强的值
③放开手指，管内水银面下降到一定高度时不再下降，水银处于静止状态.
①在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银（汞），用手指将管口堵住。
②然后倒插在水银槽中。
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.01×105 Pa
标准大气压 P大气= 1.01×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为1×105 Pa
玻璃管内水银柱上方是真空，而管外水银面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的水银柱。
放开手指，管内水银面下降到一定高度时不再下降，水银处于静止状态。这时管内外水银面的高度差约为760mm。
此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。
水银柱的高度与玻璃管的粗细、形状、长短、倾斜程度、水银多少无关。
若玻璃管内留有少量空气，则测量的结果比实际大气压小。
托里拆利实验是用水银做的，为什么不用生活中常用的水呢？
=1×103 kg/m3×9.8 N/kg×h
1.01×105 Pa
大气压随高度增加而减小。
大气压与什么因素有关呢？
1648年，帕斯卡发现，离地面越高的地方，那里的大气压越小，如下图，表示出了大气压随高度变化的情况。
高度越高，大气压越小。
1.在铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶变扁，如图所示，关于铁桶变扁的原因，下列说法正确的是(　　)A．冷水的压力使铁桶变扁B．大气压使铁桶变扁C．铁桶内空气膨胀使铁桶变扁D．铁桶变扁与力无关
2.小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片(不留空气)，然后拖住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下来(如图所示)。对整个探究活动的分析中正确的是(　　 )
A．探究的问题：大气压强有多大B．探究的假设：大气对各个方向都有压强C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
3.贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩(塑料吸盘挂钩重力不计)，当挂上适当的重物后，也不会脱落的原因是(　　)
A．大气压力大于重力B．大气压力与重力平衡C．塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力等于所挂重物的重力D．塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力大于所挂重物的重力
4.历史上最早测出大气压强值的科学家是(　　)A．托里拆利　B．阿基米德　C．牛顿　 D．焦耳
5.在大气压等于760mmHg高的房间里做托里拆利实验时，结果管内水银柱高度为740mmHg,其原因是（ ） A 管子内径太小 B 管子上端有少量空气C 管子太长 D 管子倾斜了
6.请你观察如图所示的现象，从中可知北京当时的大气压值________(填“大于”“等于”或“小于”)一个标准大气压，这个现象可以间接说明大气压随高度增加而________(填“增大”“不变”或“减小”)