2022-2023学年福建省莆田市城厢区部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A. 榛子（zhēn） 蜜饯（jiàn）
B. 薄雾（bó） 王妃（fēi）
C. 北纬（wěi） 栗子（lì）
D. 挣断（zhēng） 脱缰（jiāng）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
D．挣断（zhēng）——zhèng。
故选D。
2. 下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A. 腊八粥是老北京的一种习俗，在腊八那天，家家都要熬腊八粥。
B. 我很佩服母亲用词的准确、生动，一个“煮”字充满了智慧和温暖。
C. 读完这本书，估计需要大约一个月左右的时间。
D. 如何开展“珍惜时间”的主题活动，我估计班长一定有想法了。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A．搭配不当。句中“腊八粥”是食物，与“习俗”搭配不当，可将“腊八粥”改为“喝腊八粥”。
C．重复啰嗦。句中“大约”和“左右”都表示推测，任选一个删除掉即可。
D．前后矛盾。句中“如何”是疑问句开头，即有不确定的意思，而“一定”表示确定，故应删除掉“一定”。
故选B。
3. 下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的是（ ）
A. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C. 还没有放学，我已经饿得前胸贴到了后背上。
D. 考试得了第一名，放学后我一路小跑回家向妈妈报喜。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
A．“春节眨眼就到了啊。”中的“眨眼就到了”运用了夸张的修辞手法，形容时间过得飞快，几乎是一瞬间春节就来临了。
B．“今天喜得快要发疯了。”中的“喜得快要发疯了”运用了夸张的修辞手法，用来形容八儿高兴到了极点，几乎无法自持的程度。
C．“我已经饿得前胸贴到了后背上。”中的“饿得前胸贴到了后背上”运用了夸张的修辞手法，用来形容饿得非常厉害，身体几乎要贴合在一起。
D．“我一路小跑回家向妈妈报喜。”中的“一路小跑”虽然描述了一个较快的动作，但它并没有使用夸张的手法。它仅仅是一个简单的动作描述，没有夸张的成分。
所以加点部分的用法与其他三项不同的是D项。
故选D。
4. 下列词语中，与“按照北京的规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”一句中的“规矩”意思最接近的一项是（ ）
A. 规则B. 规律C. 习惯D. 规章
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查近义词。
A．规则：指的是为某种活动或行为所设定的标准或准则。
B．规律：事物发展中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
C．习惯：指人们因长期重复某种行为而形成的自然行为。
D．规章：组织或团体内部制定的、要求成员共同遵守的条例或章程。
“按照北京的规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”中的“规矩”指的是一种成规或老例，即北京地区长期形成的与春节相关的传统习俗和文化活动。与“习惯”意思最接近。
故选C。
5. 下列诗词句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）
A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B. 零落成泥碾作尘，只有香如故。
C. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查的是对诗句的理解。
A项：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”选自：《竹石》，作者郑板桥，原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。诗人赞颂了竹子的刚毅品格，诗中被描写的事物被赋予人的志向或者品格。
B项：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”出自宋代陆游的《卜算子.咏梅》，诗句的意思是：即使花片飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间。诗人赞颂了竹子的刚毅品格，诗中被描写的事物被赋予人的志向或者品格。
C项：“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，诗句的意思是：译文乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。诗中被描写的事物没有被赋予人的志向或者品格。
D项：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。诗中被描写的事物被赋予人的志向或者品格。
6. 下列诗句所对应的节日按时间先后排序正确的一项是（ ）
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
A. ③④①②B. ③①②④C. ②①④③D. ①②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查对节日的掌握。
①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，描写的是中秋节。
②“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节。
③“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自韩翃的《寒食》，描写的是寒食节。
④“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自唐代林杰的《乞巧》，描写的是七夕节。
依次应为：寒食节、七夕节、中秋节、重阳节③④①②。
故选A
填空题
7. 融会贯通：读拼音，写词语，请注意书写规范、美观。
这学期，我们认识了①jīng qiǎ _______如诗般的白鹭，②guāi qiǎ _______可爱、十分③jǐng jué _______的松鼠；了解了有力打击敌人，④fěn suì _______敌人阴谋诡计的地道战。而举世闻名的圆明园被侵略者无情⑤huǐ miè _______，又让我们懂得了“落后就要挨打”的道理，明白了中国少年之责任。
【答案】 ①. 精巧 ②. 乖巧 ③. 警觉 ④. 粉碎 ⑤. 毁灭
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“精、乖、警、碎、毁”的正确写法。
8. 读拼音，根据词语写出正确的字。
bàn _____倒 蒜_____ 搅_____
xiā _____遥 元_____ 重_____
【答案】 ①. 绊 ②. 瓣 ③. 拌 ④. 逍 ⑤. 宵 ⑥. 霄
【解析】
【详解】本题考查同音字。
绊倒：行走时因障碍而摔倒。
蒜瓣：大蒜的组成部分，用于食用或调味。
搅拌：指用工具或人力使某物混合均匀。
逍遥：形容自由自在、无拘无束的生活状态。
元宵：指农历正月十五的传统节日或节日食品汤圆。
重霄：指极高的天空，形容极高或至高无上的地位。
9. 查字典，完成练习。
“袭”用部首查字法先查部首 _____，再查 _____ 画。用音序查字法应先查大写字母 _____，再查音节 _______。它在字典典中的意思有：①袭击；侵袭。②照样做；依照着继续下去。③继承。④量词，用于成套的衣服。下面句子中的“袭”分别是什么意思选择正确的解释。（填序号）
（1）她身穿一袭红裙，在人群中格外显眼。 _____
（2）桂花开放时，香气袭人，沁人心脾。 _____
（3）重阳节登高是从古代沿袭下来的风俗习惯。 _____
【答案】 ①. 龙 ②. 6##六 ③. X ④. xí ⑤. ④ ⑥. ① ⑦. ②
【解析】
【详解】本题考查查字典和多义字。
“袭”读“xí”，共十一画。用部首查字法先查部首“龙”，除去部首再查六画。用音序查字法应先查大写字母“X”，再查音节“xí”。
（1）本题指她穿了一套红裙，袭：量词，用于成套的衣服。故选④。
（2）本题指桂花开放时的香气侵袭人。“袭”表示侵袭、冲击的意思，故选①。
（3）本题指重阳节登高是依照着古代的风俗习惯继续下去的。沿袭：照老样子继续下去。袭：照样做；依照着继续下去。故选②。
10. 读下面的句子，注意加点的部分，然后照样子填写词语。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
最美人间四月天。各种花儿欣然怒放，艳丽的桃花 _________，热情的杜鹃花 _________，美丽的海棠花 _________，处处花香醉人。
【答案】 ①. 吐露芬芳 ②. 绽放笑容 ③. 傲然盛开
【解析】
【详解】本题考查句子的仿写。
句子的仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。原句用了三个意思相近的词语，仿写时要注意。
表现花儿盛放状态的成语有：摇曳生姿、姹紫嫣红、亭亭玉立、含苞初放、蓓蕾初放 含苞吐萼。
如：最美人间四月天。各种花儿欣然怒放，艳丽的桃花亭亭玉立，热情的杜鹃花摇曳生姿，美丽的海棠花姹紫嫣红，处处花香醉人。
11. 给句子中划线的词语选择合适的解释，只填序号。
“徘徊”在字典中的解释：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
（1）人生最大的痛苦莫过于自己徘徊在坚持和放弃之间煎熬，那种取舍不定的挣扎是非常痛苦的。 _____
（2）他在河边徘徊着，脸上露出茫然的神色。 _____
（3）这个厂每月产值一直在三百万元左右徘徊。 _____
【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③
【解析】
【详解】本题考查多义词。
（1）句子所要表达的意思是：人生最大的痛苦莫过于自己在坚持和放弃之间犹豫不决的煎熬。徘徊：比喻犹疑不决。故选②。
（2）句子所要表达的意思是：他在河边来回地走。徘徊：在一个地方来回地走；故选①。
（3）句子所要表达的意思是：这个厂的产值在三百万元左右来回波动。徘徊：喻事物在某个范围内来回波动、起伏。故选③。
默写
12. 按原文填空
中国——世界风云榜上一个响亮的名字，上下五千年，世代相传民族魂。中国人有“生当做人杰，__________”的气魄；有“____________，任你东西南北风”的胆识；有“粉身碎骨浑不怕，____________”的骨气；有“我吃的是草，__________”的精神；有“先天下之忧而忧，____________”的情怀；有“人生自古谁无死，____________”的气节。民族英魂造天下英雄，（以下填人名）________驱逐荷虏，收复台湾；________打击侵略，虎门销烟；_______隐姓埋名，研制导弹；杨利伟遨游太空，飞天圆梦。
【答案】 ①. 死亦为鬼雄 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 要留清白在人间 ④. 挤的是牛奶 ⑤. 后天下之乐而乐 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 郑成功 ⑧. 林则徐 ⑨. 于敏
【解析】
【详解】本题考查课文内容、古诗词默写。
默写时注意“雄、磨、劲、清、取”的正确写法。
“驱逐荷虏，收复台湾”是郭沫若所写的挽联。写的是郑成功收复台湾，郑成功击败荷兰殖民者，收复台湾，并在台湾建立行政机构，屯田开垦，发展贸易，促进了台湾社会经济的发展。收复台湾、建设台湾作出了巨大贡献。
林则徐打击侵略，在道光十九年（1839年），以钦差大臣赴广东禁烟时，派人明察暗访，强迫外国鸦片商人交出鸦片，并将没收鸦片于虎门销毁。该事件被认为是第一次鸦片战争的导火线。
于敏隐姓埋名，在中国氢弹原理突破中解决了一系列基础问题，提出了从原理到构形基本完整的设想，起了关键作用。此后长期领导核武器理论研究、设计，解决了大量理论问题。对中国核武器进一步发展到国际先进水平作出了重要贡献。从20世纪70年代起，在倡导、推动若干高科技项目研究中，发挥了重要作用。
语言表达
按要求完成句子练习。
13. 鲁滨逊忽然发现海边沙滩上的脚印。（缩句）
_____________
【答案】鲁滨逊发现脚印。
【解析】
【详解】本题考查缩句
句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出句子的主干，本题中主语：鲁滨逊，谓语：发现，宾语：脚印，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。如：鲁滨逊发现脚印。
14. 汤姆的脸立刻变得煞白。（把“煞白”的状态描写得更具体）
____________________
【答案】汤姆的脸立刻变得煞白，像一张白纸一样。
【解析】
【详解】本题考查扩写句子。
本题可以通过具体化的描写，描写“煞白”的程度，可以运用上比喻等修辞手法来增强语言的表现力，同时也要注意语言的准确性和简洁性。如：汤姆的脸立刻变得煞白，如同雪后初晴的苍白大地。
15. 结合你对“时间之流”的感触，根据提示把下面的句子补充完整。
时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗；时间在学生笔墨的流淌中，绘成了 __________；时间在工人辛苦的劳动里，建成了 __________；时间在 ____________，变成了 __________。
【答案】 ①. 美丽的画卷 ②. 高大的楼房 ③. 孩童快乐的玩耍中 ④. 美好的回忆。
【解析】
【详解】本题考查仿写补充句子。
“时间之流”指的是随着时间的流逝，万事万物都在变化。农民在长时间的耕耘中，收获了金黄的麦穗。按照要求只要写出不同的人物在时间的变化中而有的收获即可，注意句式要一致，前后内容的关联。
如：时间在学生笔墨的流淌中，绘成了完美的答卷；时间在工人辛苦的劳动里，建成了宏伟的大厦；时间在人们忙碌生活中，变成了脸上的笑容。
阅读回答各小题。
某小学六年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完成练习。
调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物
16. 分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两点）
17. 读完上面的表格.关于阅读，请你给下列对象提一些建议。
对教师，你会建议：____________________
对同学，你会建议：____________________
18. 除调查统计表中的项目外.你还想增加哪些项目？请写出一项：____________。
【答案】16. ①小学生对卡通漫画类读物比较感兴趣。
②小学生中，喜欢阅读综合性报纸的比例很小，只有5%。
17. ①. 多开展一些读书交流活动，如读书读报活动。 ②. 少读些卡通漫画书，阅读的种类应多样化。
18. 是否做读书笔记。
【解析】
【16题详解】
本题考查对表格重点内容的理解、分析能力。
首先需要理解表格大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。从表格中可以看出，有45％的小学生喜欢看卡通漫画，小学生对卡通漫画类读物比较感兴趣；只有5％的小学生喜欢看综合性报纸，喜欢阅读综合性报纸的小学生很少。
【17题详解】
本题为开放性试题。
从表格可以得知，小学生最喜欢看卡通漫画，其次是小说及其他文学作品、科学知识读物，很少人喜欢看综合性报纸。所以，我们应该建议老师多开展一些读书交流活动，鼓励同学们多读书，读好书；同时应建议同学们多看好书，少看卡通漫画。
【18题详解】
本题为开放性试题。
解答时，可结合自身日常生活体验与积累作答。调查主题是小学生的阅读情况，所以可以增加“每天阅读时间”“是否做读书笔记”等项。
现代文阅读
阅读。
与爱一起跋涉
①《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
②爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书；一有咳嗽，药片就摆放在眼前；临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱，当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
③如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是没有尽头的、愉快的旅游，就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦 （讨厌 厌倦）。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将 （连续 持续）多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱，读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱、在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
④《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样，又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的、无穷的、伟大的力量。
19. 联系上下文，用“ ”画出括号里恰当的词语。
20. 根据意思从文中找出相应的词语，填在括号里。
①不同的意见。 _______
②指劳心、费心，辛苦劳动的意思。 _______
21. 文中把“爱”分别比作 _______和 _______，说明了爱的无影无形和无穷的力量。
22. 联系生活实际和你的经验说说你认为爱是什么。（举出具体事例）
____________________
23. 读短文中画“ ”的句子，在日常生活中你有没有类似的感受？你想对父母说些什么呢？

【答案】19. 厌倦 持续；
20. ①. 异议 ②. 操劳
21. ①. 空气 ②. 旅游
22. 爱是无私奉献，比如边防战士把自己的青春无私地献给了祖国；爱是母亲对自己的无私的爱，每天给自己洗衣做饭；
23. 妈妈，我每天都生活在你深深的母爱里，而我却觉得这是理所应当的。这是多么的不应该呀。
【解析】
【19题详解】
本题考查选词填空。
讨厌：指对某人或某事物感到强烈的不喜欢或反感。
厌倦：表示对某种活动或状态长时间的厌烦和疲劳。
连续：描述事物或动作在空间或时间上的紧密相连，没有间断或空隙。
持续：强调事物或状态在时间上的持久性和稳定性，即使受到干扰或挑战，也能保持其存在或进行。
结合语境可知，指对于将生活视为服刑这一沉重、单调状态的强烈反感，故选择“厌倦”；文中写生活这场旅游的延续性，无论时间长短，都愿意保持热情继续前行，故选择“持续”。
【20题详解】
本题考查找关键词。
从第③自然段“如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是没有尽头的、愉快的旅游，就像生活……”可知，指有人持有不同的意见或看法。异议：不同的意见。故文中相应的词语是“异议”。
从第①自然段“爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书……”。可知，指父母为了孩子劳心、费心。操劳：指劳心、费心，辛苦劳动的意思。故文中相应的词语是“操劳”。
【21题详解】
本题考查修辞手法。
从第①自然段“爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实它的意义已经融入生命。”可知，把爱比作空气，强调了爱的普遍性和无形性，它虽然不易察觉，但却是我们生活中不可或缺的一部分。
从第③自然段“如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是没有尽头的、愉快的旅游，就像生活……”可知，把爱比作一次愉快的旅游，表达了爱的持久性和愉悦性，它让我们在生活的旅途中不断发现美好，享受快乐。
【22题详解】
本题考查开放性作答。
回答时要结合自己的生活实际和经验，表达出对爱的独特理解即可。如：爱，于我而言，是冬日里的一杯热茶，温暖而贴心。记得那次生病，妈妈彻夜未眠，细心照料，她的眼神里满是担忧与关爱。爱是无声的陪伴，是困难时的扶持，是彼此间的理解与包容。它存在于生活的点滴之中，让我们感受到温暖与力量。
【23题详解】
本题考查开放性作答。
解答本题，需结合画线句子及日常生活体验来回答。如：读了安利柯的故事，我深深地认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。在日常生活中，我也常感受到父母的关怀与付出。每当我疲惫归家，看到父母为我准备的热腾腾的饭菜，心中便涌起一股暖流；每当我遇到困难，父母总是第一个站出来，给予我坚定的支持和鼓励。我想对父母说：谢谢你们无私的爱，是你们让我茁壮成长。我会珍惜这份爱，努力成为你们的骄傲。愿你们身体健康，快乐每一天！
课外阅读。
低头与昂首
富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。
富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这不是互相矛盾之结论吗？不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
24. 用“_____”画出本文的中心句。
25. 第二自然段中加点词语“低头”的含义是____________________；第四自然段加点词语“昂头”的含义是________________________。
26. 第4自然段中画波浪线的句子是___________句，在文中的作用是_______
27. 根据课文内容，选择合适的选项。
短文列举富兰克林的事例是为了说明（ ）；列举年轻人的事例是为了说明（ ）。
A．做人应该有尊严，昂首做人 B．低头处世，谦虚做人
28. 结合课文内容或生活实际，说说你对“低头处世，昂首做人”的理解。
_____________
【答案】24. 也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
25. ①. 低头处世，谦虚做人 ②. 做人应该有尊严，昂首做人
26. ①. 过渡 ②. 承上启下
27. ①. B ②. A
28. 为人处世时我们要谦虚，放低姿态，但并不是丢弃尊严，低声下气，该争取时也应昂首做人。
【解析】
【24题详解】
此题考查中心句。
中心句的特点：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
文章通过富兰克林的故事告诉我们应该低头处世，昂首做人，文中结尾，总结全文，点明中心。因此中心句是“也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。”
【25题详解】
此题考查句意理解。
“富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。”联系上下文可知“低头”就是“低头处世，谦虚做人”
年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。年轻人在受到不公的待遇时，勇敢反击，维护自己的尊严，这里的“昂头”指的是“做人应该有尊严，昂首做人”。
【26题详解】
此题考查过渡句。
低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。是一个过渡句，总结了上文的“低头”，引出下文的“昂头”。
文章中用一定词句和段落，提示前后意思之间的联系，使他们有机联系起来，自然而然的由上文转入下文，这就是过渡句。这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段。过渡句的作用：总结上文，引出下文，承上启下。
【27题详解】
此题考查提取信息。
短文列举富兰克林的事例是为了说明做人要学会“软起首”，低头处世，谦虚做人；列举年轻人的事例是为了说明“低头”不是放下尊严，做人同时也要有尊严，昂首做人。
【28题详解】
此题考查文章内容理解。
“低头”不是身体上的一个动作，不是认输，应当是低调、谦虚、不露锋芒，在工作或学习中不断完善自己，自己的实力说话。而“昂头”是我们在生活中不能丢了自己，丢弃尊严，不用低声下气，该争取时要争取，昂首做人。
习作
29. 生活是一本书，有开心，有难过，有失败，也有成功……，请选择生活中印象深刻的一件事，写下来。
要求：①题目自拟；
②把印象深刻的内容写具体，表达出真情实感，书写规范整洁；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
④字数500字左右。
【答案】例文：
这件事让我后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，一定会面对老师、家长的责骂。
还记得，三年级时的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我欲哭无泪，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查质量检测卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。
回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。
这件事让我无法忘怀！
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本题为自命题作文。要求选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。回顾自己的学习与生活，什么样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的去写。无论写什么，都要抓住题眼“难忘”去写，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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