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    山西省大同市部分学校2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题(无答案)
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    山西省大同市部分学校2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题(无答案)

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    这是一份山西省大同市部分学校2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题(无答案),共9页。试卷主要包含了本试卷分选择题和非选择题两部分,本卷命题范围等内容,欢迎下载使用。

    考生注意:
    1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。
    2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
    3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
    4.本卷命题范围:人教版必修1(60%)+必修2第1章(40%)。
    一、选择题:本题共20小题,每小题2.5分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
    1.那拉提草原是世界四大高山河谷草原之一,位于新疆天山腹地,伊犁河谷东端。下列各项表述依次属于种群、群落、生态系统结构层次的是( )
    ①那拉提草原中的全部羊群②整个那拉提草原③那拉提草原的所有冰草
    ④那拉提草原中的所有生物⑤那拉提草原中的所有动物和植物
    A.①⑤②B.③④②C.③⑤②D.④③①
    2.水是生命之源,没有水就没有生命。下列关于细胞中水的叙述,正确的是( )
    A.自由水能成为细胞内良好的溶剂是因为水是非极性分子
    B.洋葱根尖细胞中能合成水的细胞器有线粒体、核糖体和叶绿体等
    C.细胞内的各种营养物质都只能依靠水来完成运输
    D.结合水主要与蛋白质、多糖等物质结合,无流动性和溶解性
    3.如图表示细胞中的几种有机物组成示意图,m1~m3分别为组成对应的大分子有机物的基本单位。下列相关叙述正确的是( )
    A.m₁表示单糖,组成糖原的m₁和组成淀粉的基本单位相同
    B.组成人体蛋白质的m₂有21种,其中有10种是人体细胞不能合成的
    C.若m₃是人体细胞遗传物质的基本单位,则m3包含5种碱基和2种五碳糖
    D.细胞中的生物大分子有机物还包括由脂肪、磷脂和固醇等组成的脂质
    4.细胞内化学反应的高效进行离不开酶。下列关于酶的叙述,正确的是( )
    A.由活细胞产生的酶只能在具有温和条件的细胞内发挥作用
    B.同一生物体的各种酶活性最高时对应的理化条件相同
    C.一种酶只催化一种或一类化学反应和酶只能结合特定的物质密切相关
    D.淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶,淀粉的水解速率会增大
    5.如图是某同学对探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置进行改进后的示意图。下列相关叙述错误的是( )
    A.锥形瓶A中加入的葡萄糖溶液的浓度不能过高,否则会使酵母菌细胞脱水死亡
    B.锥形瓶①和②都用于检测酵母菌细胞呼吸过程中是否产生CO2
    C.若将接橡皮球的导管堵住,则经过长时间后,锥形瓶A中将有酒精生成
    D.若通气条件下在锥形瓶A中检测到酒精,可能是因为锥形瓶A中氧气含量不足
    6.如图表示某种生物细胞内部分物质的转化过程,下列相关叙述错误的是( )
    A.图中①是H2O该种生物不可能是乳酸菌
    B.若该生物为人,则肌肉细胞中产生CO2的场所只有线粒体
    C.若该种生物为绿色植物,用18O标记C6H12O6则短时间内在产生的水中能检测到放射性
    D.若该生物为酵母菌且在图示过程中释放12mlCO2则该过程中理论上吸收的②为12ml
    7.甲、乙两位同学分别用不同的叶片材料进行“叶片中色素的提取与分离”实验,通过纸层析法得到的实验结果如图所示,图①对应甲同学的实验结果,图②对应乙同学的实验结果。下列关于对这两位同学实验结果的评价,正确的是( )
    A.图①中四条色素带从上到下依次是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素
    B.乙同学的层析结果中缺少两条色素带,该叶片可能是初冬的银杏树叶
    C.若用新鲜菠菜叶作为材料却得到和乙同学相同的结果,可能是未加二氧化硅所致
    D.若用新鲜菠菜叶为材料,用无水乙醇作为层析液,可以得到和甲同学相同的纸层析结果
    8.镶嵌在叶绿体类囊体膜上的ATP合酶可利用水光解产生的H+进行跨膜运输时形成的电化学势梯度(可简单理解为浓度差)势能来合成ATP,其大致过程如图所示。下列相关叙述正确的是( )
    A.类囊体膜上的蛋白质种类和叶绿体内外膜上的相同,数量不同
    B.位于类囊体膜上的光合色素主要吸收可见光中的红光和蓝紫光用于光合作用
    C.由图可知,H⁺以主动运输方式跨越类囊体膜进行运输
    D.由图可知,光反应生成的ATP从类囊体腔中运到叶绿体基质参与暗反应
    9.下列关于细胞全能性的叙述,正确的是( )
    A.判断细胞是否具有全能性的标准是看其能否发育成一个完整的个体
    B.人的受精卵和早期胚胎细胞都是没有分化的细胞,因此都不具有全能性
    C.壁虎断尾再生、克隆羊“多莉”的诞生,都体现了动物细胞的全能性
    D.利用植物细胞的全能性,人们可以通过植物组织培养的方法,快速繁殖花卉和蔬菜等作物
    10.细胞有丝分裂过程中,染色体的复制和姐妹染色单体的正常分离是保证细胞中染色体数目恒定的关键。下列相关叙述正确的是( )
    A.染色体复制完成后每条染色体上都含有两条姐妹染色单体,这将使染色体数目加倍
    B.姐妹染色单体形成于有丝分裂前的间期,消失于有丝分裂末期
    C.姐妹染色单体分离刚完成时,细胞内核DNA数量不变
    D.有丝分裂过程中,姐妹染色单体在纺锤丝的牵引下被拉开成为两条独立的染色体
    11.下列关于使用洋葱(2N=16)根尖细胞进行“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的叙述,正确的是( )
    A.选用伸长区和分生区细胞都可以观察到洋葱细胞旺盛的分裂过程
    B.视野中大部分细胞的每条染色体的着丝粒排列在赤道板上
    C.解离后用体积分数为50%的酒精进行充分漂洗便于甲紫溶液与染色体牢固结合
    D.若视野中某细胞的染色体分布在两极,则该细胞的核DNA含量为32
    12.细胞的凋亡和坏死是细胞死亡的常见方式。下列关于这两种方式的比较,错误的是( )
    13.孟德尔利用“假说一演绎法”发现了遗传学两大定律。下列相关叙述错误的是( )
    A.孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验发现问题,并提出假说
    B.“体细胞中的基因是成对存在的”是孟德尔的假说内容
    C.孟德尔设计测交实验并预测结果是对假说的演绎;实施测交实验,是对假说的验证
    D.孟德尔的遗传定律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
    14.已知某种自花传粉的植物有一对相对性状甲和乙,下列关于这对相对性状的显隐性关系判断方法的叙述,正确的是( )
    A.让甲性状植株与乙性状植株杂交,子代既有甲性状又有乙性状,说明甲性状为显性性状
    B.若甲性状为显性性状,则具有甲性状的植株自交的后代一定会发生性状分离
    C.甲性状植株自交后代没有发生性状分离,说明甲性状为隐性性状
    D.分别让甲性状植株和乙性状植株自交,若某植株的子代出现了性状分离,则说明该亲本植株的性状为显性性状
    15.朝着既定的目标努力,可能会收获意想之外的结果,就如孟德尔进行的豌豆杂交实验,起初并不是有意为探索遗传规律而进行的,他的初衷是希望获得优良品种,只是在试验的过程中,逐步把重点转向了探索遗传规律。下列相关叙述错误的是( )
    A.孟德尔首创了自交、正反交、测交等方法并获得了成功
    B.孟德尔两对相对性状的杂交实验中结果的产生需保证各种配子成活率相同
    C.若孟德尔一开始把生物的许多性状同时作为研究对象可能就不会有两大遗传规律的问世
    D.真核生物基因的遗传不一定都能用孟德尔遗传规律进行解释
    16.某生物兴趣小组的同学以两副市售原装扑克牌(每副牌中红、黑花色数量相等)为材料来进行“性状分离比的模拟实验”,相关实验步骤如下表所示。下列相关叙述错误的是( )
    A.实验中牌盒代表生殖器官,纸牌的红、黑花色代表不同的配子
    B.表中“△”为多次重复步骤②和③,“□”为不同颜色组合(RR、Rr、rr)的数量及比例
    C.除步骤①外,其他步骤中两副牌若不小心混入对方,对实验结果无明显影响
    D.每副牌随机亮出的底牌颜色是红或是黑的机会相等,模拟的是杂合子产生不同遗传因子类型的配子机会相等
    17.随着人们对高品质纺织品的需求增加,绒山羊毛的市场需求也在增加。已知山羊毛色的黑色与白色为一对相对性状,受一对等位基因控制,某养殖场工作人员记录某批山羊的毛色(如图)以研究其遗传规律。下列相关叙述正确的是( )
    A.由I₁、I₂杂交结果即可判断Ⅰ₁为杂合子
    B.仅由Ⅱ₄、Ⅱ₅杂交结果即可判断黑色为隐性性状
    C.根据图示判断Ⅰ₁、Ⅱ₄、Ⅱ₅、Ⅲ₇均为杂合子
    D.Ⅱ₄和Ⅱ₃再生一只纯合白色小羊的概率为1/3
    18.豌豆的紫花与白花由一对等位基因控制,让一批开紫花的豌豆植株自交得到F1,收获所有的种子播种,待开花后统计发现紫花植株和白花植株的比是11:1。分析发现,这批用于实验的亲本既有纯合子也有杂合子,则亲本植株中纯合子和杂合子的比值为( )
    A.5:1B.3:1C.2:1D.3:2
    19.用具有两对相对性状的某种纯合植株作亲本杂交获得F1,F1自交得F2,F2中高秆易感病、高秆抗病、矮秆易感病、矮秆抗病的比例为9:3:3:1,下列相关叙述错误的是( )
    A.亲本可以是纯合高秆易感病植株与矮秆抗病植株
    B.F1产生的雄、雌配子各有4种且比例均为1:1:1:1
    C.F2的高秆抗病植株中能够稳定遗传的个体占1/3
    D.F1自交过程中雌雄配子的结合方式有16种,子代基因型有7种
    20.番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状,显性基因P、D同时存在时为紫茎,其余均为绿茎。两株纯合绿茎番茄进行杂交,F1全为紫茎,让F1自交,F2的性状分离比为紫茎:绿茎=9:7。下列相关叙述错误的是( )
    A.两株绿茎亲本植株的基因型一定为PPdd与ppDD
    B.F1自交产生的F2中紫茎植株的基因型有4种
    C.若让F1与绿茎植株测交,则子代的表型及比例为紫茎:绿茎=1:3
    D.F1自交产生的F2绿茎植株中纯合子的比例为3/16
    二、非选择题:本题共5小题,共50分。
    21.(10分)细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用。如图表示某细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系(图1)及局部放大示意图(图2),其中COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介导蛋白质的运输。回答下列问题:
    图1 图2
    (1)生物膜系统包括__________________等结构。图中囊泡膜和细胞膜能够融合的原因是____________________________________________________________(答出两点)。
    (2)常用________________(方法)来研究分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程。例如可以将豚鼠的胰腺腺泡细胞放入含3H标记的亮氨酸(R基为—C4H9的培养液中培养,一段时间后可检测出依次出现放射性的结构有__________________(用结构名称和箭头表示)。该实验过程中主要通过追踪放射性强度来确定实验结果,同学甲认为检测结果并不准确,因为亮氨酸经脱水缩合产生的水中也含有放射性,会对结果产生明显影响,你认为该同学的观点是否合理并请说明理由:__________________________________。
    (3)图2中的抗体等分泌蛋白和定位于溶酶体的蛋白酶需要通过________(填“COPⅠ”或“COPⅡ”)囊泡发送至高尔基体继续加工;定位于内质网中的驻留蛋白无需高尔基体参与加工,若这类蛋白被错误发送到高尔基体,则会通过______(填“COPⅠ”或“COPⅡ”)囊泡再“回收”回来。
    (4)溶酶体除具有图1中所示的功能外,还具有的功能是____________________。结合图2的放大图可推测,囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外的原因是________。
    22.(11分)我国西北地区存在大量的盐化土地(主要含Na盐),土壤中大量Na+不仅影响植物吸水,还会被动流入细胞使细胞中毒,显著影响植物正常生长。科学家通过新技术培育出了耐盐水稻,该水稻可通过Ca2+介导的离子跨膜运输,减少Na+在细胞内的积累,从而提高植株抗盐胁迫的能力,其主要机制如图。回答下列问题:
    +表示促进-表示抑制
    注:H+泵可将胞内H+掉到胞外,形成膜内外H'浓度梯度。膜外H+顺浓度梯度经转运蛋白C流入胞内的同时,可驱动转运蛋白C将Na+排到胞外。
    (1)据图可知,在盐胁迫下,Na+进入植物细胞需要细胞膜上的转运蛋白A的协助,由细胞内外Na+______提供势能驱动Na+顺浓度进入细胞,该过程中Na+____________(填“需要”或“不需要”)与转运蛋白A结合。
    (2)据图可知,Na+还通过细胞膜上的受体启动细胞内H2O2产生,此时的Na+是作为_________调控代谢活动的。
    (3)据图分析,在高盐胁迫下,耐盐植物的根细胞会借助Ca+调节相关离子转运蛋白的功能:①胞外Ca+直接_________________________,从而减小细胞Na+吸收速率;②胞外Ca+促进转运蛋白B将Ca+转运入细胞;③通过_____________________________,间接促进转运蛋白B将Ca+运入细胞内,进而促进转运蛋白C将胞内的Na+以_________方式运至胞外,最终降低细胞内Na+浓度。
    (4)根据耐盐水稻的抗盐胁迫机制,从施肥角度提出盐碱地栽培耐盐水稻增产的措施:__________________(答出一点)。
    (5)柽柳是强耐盐植物,它的叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的无机盐排出体外。有同学做实验探究怪柳的根部吸收Ca+的方式是主动运输还是被动运输,请补充完整下列实验步骤和预期实验结果与结论:
    ①__________________________;②______________________________________。
    ③预期实验结果与结论:__________________________________________________。
    23.(9分)图甲表示某植物叶肉细胞的光合作用过程示意图,图乙为探究环境因素对该植物幼苗光合作用影响所得的实验结果(lx是表示光照强度大小的单位)。回答下列问题:
    图甲 图乙
    (1)为保证图甲的过程1和2能完成,需要提供的环境条件是________________,图甲中表示ATP的是_________(填图中字母)。
    (2)完成乙图的实验需控制的自变量是_________________,当CO2浓度为200mg·L-1时,该幼苗的叶肉细胞的光合速率________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。
    (3)当环境中CO2浓度为600mg·L-1时,光照强度由8001×降到3501×,则短时间内C3的含量会______(填“增加”“不变”或“降低”),C5的含量会________(填“增加”“不变”或“降低”)。图乙中,若植物呼吸作用的强度不变,将该植物先放置在黑暗条件下12小时,接着放置在d点的条件下12小时,则在这24小时内该植物有机物积累量(用CO2吸收量表示)为________mg。
    (4)若在温室中培育该幼苗,为让幼苗处于最佳生长状况,根据乙图判断,除了其他条件适宜和做好水肥管理外,还需要提供的最优环境条件是______________________(答两点)。
    24.(10分)豌豆是遗传学常用的实验材料,同一植株能开很多花,不同品种豌豆所结种子的子叶有黄色也有绿色。现有甲、乙、丙三个品种的豌豆植株,进行如表实验(相关基因用A、a表示)。回答下列问题:
    (1)豌豆是遗传学常用的实验材料的原因是___________________________________(答两点)。
    (2)仅通过实验四可知,_________子叶是显性性状,判断理由是________________________。甲和乙植株的基因型分别为_________。实验三中,甲植株接受乙植株花粉后应该再次进行套袋,原因是______________________________________________________________。
    (3)若含a基因的花粉50%可育,50%不可育,则将丙植株进行自花传粉后,理论上所结种子的表型及比例为______________________________________。
    (4)若取等量实验三与表中实验四中的黄色子叶种子进行混合种植,理论上子代中绿色子叶种子所占的比例为_________。若实验三中的子代与丙植株进行杂交,后代表型及比例与实验_________最接近。
    25.(10分)小鼠的毛色受常染色体上三对独立遗传的等位基因控制,基因B/b与色素的形成有关:基因B控制黑色色素的合成,基因b控制褐色色素的合成;A基因使色素分布不均匀,a基因使色素分布均匀;当存在基因C时才能合成色素,否则小鼠毛色为白色。该小鼠体内不同的色素种类及分布情况会使小鼠形成不同的毛色,具体如下表:
    不考虑任何变异,回答下列问题:
    (1)在小鼠的自然种群中,基因型为AaBbCc个体的毛色为________,这种毛色的基因型共有________种。
    (2)黑色的雄鼠和巧克力色的雌鼠交配,子代中不可能出现的毛色是________。
    (3)若某野生色小鼠和肉桂色小鼠交配的子代出现了野生色、黑色和白色三种表型(子代数量足够多),则亲本的基因型为_________________。
    (4)若让某肉桂色雄鼠和巧克力色雌鼠杂交,子代中出现白色个体的最大比例为________,出现黑色个体的最大比例为_________。(子代数量足够多)
    (5)现有某巧克力色的雄性小鼠甲,欲确定该雄性小鼠甲是纯合子还是杂合子,提供表型为黑色、野生色、肉桂色和白色的雌性小鼠各若干只,请选择合适的小鼠,设计实验并用一次杂交实验来确定小鼠甲是否为纯合子,写出实验思路和预期实验结果与结论。(子代数量足够多)
    实验思路:________________________________________________________________________。
    预期实验结果与结论:____________________________________________________________。选项
    比较项目
    细胞凋亡
    细胞坏死
    A
    与基因的关系
    受严格的基因调控
    不受基因调控
    B
    举例
    病原体感染的细胞的清除
    脑缺血导致神经细胞死亡
    C
    过程
    细胞自动结束生命的过程
    由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡
    D
    对个体的影响
    对个体生长、发育有利
    对个体生长、发育无影响
    步骤
    具体方法

    将两副原装扑克牌从牌盒内取出并除去大小王,单独放置,不要相混

    分别洗每副牌,使每副牌中不同花色和点数的牌被充分打乱排列次序

    两副牌分别洗好后,在桌上单独放置,随机从每副牌的任一位置端开,亮出各自底牌,并记下两张底牌的颜色组合。红桃、方块都记红色(R),黑桃、梅花都记黑色(r)

    端开后的每副牌再合在一起,并 △

    记录并统计 □
    步骤
    甲组
    乙组

    取生长状态基本相同的怪柳幼苗若干
    取与甲组生长状态基本相同且等量的的桎柳幼苗

    放在含有适宜浓度的Ca²⁺的完全培养液中
    放在等量且含有相同浓度的Ca²⁺的完全培养液中


    给予正常的细胞呼吸条件


    实验组别
    亲本处理办法
    所结种子的性状及数量
    黄色子叶
    绿色子叶
    实验一
    将甲植株进行自花传粉
    409粒
    0
    实验二
    将乙植株进行自花传粉
    0
    405粒
    实验三
    将甲植株的花去除未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉
    396粒
    0
    实验四
    将丙植株进行自花传粉
    297粒
    101粒
    色素种类及分布情况
    黑色素分布均匀
    黑色素分布不均匀
    褐色素分布不均匀
    褐色素分布均匀
    无色素
    毛色
    黑色
    野生色
    肉桂色
    巧克力色
    白色
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