2022-2023学年江西省赣州市瑞金市部编版四年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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【答案】 ①. 繁星 ②. 装饰 ③. 敏捷 ④. 屋檐 ⑤. 构成 ⑥. 和谐
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。
本题“繁星、敏捷、屋檐”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 按要求写词语。
（1）描写城市生活的四字词语：___________________
（2）欣喜若狂（含比喻词的词语）：___________________
（3）前俯后仰（含反义词的词语）：___________________
【答案】 ①. 车水马龙 熙熙攘攘 灯火通明 ②. 恩重如山 呆若木鸡 胆小如鼠 ③. 深入浅出 南辕北辙 出生入死
【解析】
【详解】考查词语积累。
（1）描写城市生活的四字词语有很多，例如：车水马龙、川流不息、摩肩接踵、高楼大厦、灯红酒绿、繁弦急管、花天酒地、纸醉金迷等。这些词语都生动地描绘了城市生活的繁忙、繁华和多彩。
（2）欣喜若狂是一个含有比喻词的词语，其中“欣”表示喜悦，“若”表示好像，“狂”则表示失去控制。含有比喻词的词语还有“心如刀割”（形容内心痛苦像刀割一样）、“泪如雨下”（形容哭泣时泪水像雨一样落下）、挥金如土等。
（3）前俯后仰是一个含有反义词的词语，其中“前”与“后”、“俯”与“仰”都是反义词。含有反义词的词语还有此起彼伏、大同小异、深入浅出、凶多吉少等。
3. 给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
供：A．gōng，供给，准备着钱物等给需要的人使用。B．gòng，被审着述说案情。
①录口供_____
②供养不周 _____
和：A．hé，相安，协调。B．hè，声音相应。
③应和_____
④和谐 _____
【答案】 ①. B ②. A ③. B ④. A
【解析】
【详解】考查多音多义字。
“供”：[ gòng ] 把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。[ gōng ] 供给（jǐ）；提供东西或条件给需要的人应用。
①录口供，读lù kǒu gòng：指司法机关要求犯罪嫌疑人、证人或被害人陈述案情。这里“供”指的是被审问者述说案情。因此，应该选择B。
供养不周，读gōng yǎng bù zhōu：指对长辈或亲友供给不足，照顾不周。常指吃的、用的、穿的等等不能满足需要。这里“供”是表示提供、供给的意思，与“准备着钱物等给需要的人使用”相符。所以，应该选择A。
“和”：[ hé ] 平和；和缓。[ hè ]和谐地跟着唱。[ huò ]粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。[ huó ]在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性。[hú]打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。
③应和，读yìng hè：对一种言行表示呼应，附和。多指用语言、行动表示响应（别人的号召、倡议等）。也指应声唱和。这里“和”是用来形容声音上的响应和配合。因此，应该选择B。
④和谐，读hé xié：和睦协调，配合得匀称、适当。通常用来形容事物之间的关系协调、融洽，没有冲突或矛盾。这里“和”表示的是事物之间的协调、融洽。所以，应该选择A。
4. 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A. 侍侯 预妨 催眠 冲刷B. 稿纸 朦眬 潇洒 昂首
C. 脾气 隧道 膨大 帐子D. 迟钝 断决 推测 晌午
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形易错字
A．侍侯——侍候，预妨——预防；
B．朦眬——朦胧；
D．断决——断绝。
故选C。
5. 下列属于现代诗人的是（ ）
A. 刘禹锡B. 屈原C. 龚自珍D. 艾青
【答案】D
【解析】
【详解】考查文学常识。
A．刘禹锡是唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
B．屈原是战国时期楚国诗人、政治家。
C．龚自珍是清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。
D．艾青原名蒋正涵，字养源，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。 出生于浙江金华，当代文学家、诗人。
故选D。
6．句子乐园。
6. 仿照例句中冒号的用法，把句子写具体。
他性格很倔强：认定的事情就必须去做，谁劝也没有用，就是骂他他也照样去做。
她性格可温柔了：_________
【答案】见人总是笑眯眯的，从没有见过她发火的样子。
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
要注意题干的要求体会冒号的作用，即提示下文。所以仿写的时候要注意冒号的用法，写出合适的句子。本题所补充的句子要用具体的例子说“她”很温柔。
例如：她性格可温柔了：说话总是细声细气，就是别人冒犯了她，她也从不大声斥责。
7. 男孩高兴地对妈妈说：“我过生日的时候，你是不是也会给我买最大的蛋糕？”（改为转述句）
________
【答案】男孩高兴地问妈妈，他过生日的时候，妈妈是不是也会给他买最大的蛋糕？
【解析】
【详解】考查改写句子。
直述句改为转述句（1）去掉双引号和语气词；（2）把冒号改成逗号；（3）把第一人称“我”改成第三人称“他”或“她”；“我们”改为“他们” 或“ 她们 ”；把第二人称应改为第一人称，或者具体人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。同时应把句子改为陈述句。
去掉句中的双引号，将冒号改为逗号，将“我”改为他，将“你”改为妈妈，将“男孩高兴地对妈妈说”改为“男孩高兴地问妈妈”。其余不变。
8. “蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”句中的“_______”一词最能表现事情发生得偶然。作者用“________”等动词将那千载难逢的巧合写得清楚明白。
【答案】 ①. 突然 ②. 扑、滴、落、包
【解析】
【详解】考查句子理解。
在句子“蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”中，“突然”一词最能表现事情发生的意外性和迅速性。这个词强调了事件的不可预测性和突发性，使得整个场景更加紧张而引人入胜。
同时，作者通过使用“扑”“滴”“落”“包”等动词，不仅生动地描绘了蜘蛛和松脂的动作，还使得这一突如其来的事件显得清晰而具体。
9. 课文回顾。
（1）春天到了，我用词语 _________、_________来赞美春天的美景。
（2）《清平乐•村居》的作者是 ________，“清平乐”是 ________。这首词中描写美丽景色的句子是：“_________，__________。”
（3）“母爱”是冰心的作品的主题之一。她在诗中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，______。”
【答案】 ①. 春意盎然 ②. 春光明媚 ③. 辛弃疾 ④. 词牌名 ⑤. 茅檐低小 ⑥. 溪上青青草 ⑦. 鸟儿躲到它的巢里 ⑧. 我只躲到你的怀里
【解析】
【详解】考查根据课内知识填空。
（1）积累与春天有关的词语即可。
春暖花开：形容春天温暖，花儿盛开的美好景象。
春意盎然：春天的气息浓厚，充满生机。
草长莺飞：形容春天草木生长茂盛，黄莺飞舞的景象。
鸟语花香：鸟儿欢叫，花儿飘香，形容春天的美好和生机。
春回大地：春天到来，大地重新焕发生机。
春色满园：整个园子都充满了春天的色彩和气息。
（2）清平乐•村居》作者是宋代诗人辛弃疾，“清平乐”是词牌名。这首词中描写美丽景色的句子是：“茅檐低小，溪上青青草。”这句词用简洁明快的语言，描绘了一幅乡村生活的宁静与美好，茅屋低矮，小溪潺潺，青草依依，充满了生活的气息和自然的美感。
（3）书写时注意“巢、躲”的正确写法。
10. 课内阅读
乡下人家（节选）
ㅤㅤ①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的（情景 景象）。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的（清风 微风），头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
ㅤㅤ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
ㅤㅤ③乡下人家， 什么时候， 什么季节， 有一道独特、迷人的风景。
（1）在文中横线里填上合适的关联词语。
（2）把括号中不正确的词语用“/”划去。
（3）在选文中找出与下列词语意思相近的词语。
融洽——_______
特别——_______
（4）选文最后一段的作用是
A. 提出问题，总起作用。
B. 总结全文，点明中心。
C. 承上启下，过渡作用。
（5）你喜欢选文中哪个句子？用“ ”画出来，并说说你喜欢的原因。

【答案】（1）不论 不论 都
（2）景象 清风 （3） ①. 和谐 ②. 独特 （4）B
（5）示例：月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。本句运用拟人的写法，写出了乡下人家静夜的美好。
【解析】
【小问1详解】
本题考查关联词的运用。
阅读句子可知，前面两个分句的“什么时候”“什么季节”和后面分句的“有一道独特、迷人的风景”是条件关系，即表示在任何条件下，结果都相同，所以可填入条件关系关联词，如“不论……不论……都……”、“不管……不管……都……”、“无论……无论……都……”等。
【小问2详解】
本题考查词语搭配。
情景：（具体场合的）情形，景象。
景象：①指景色；情景。②指状况；气象。③指迹象。
结合句子语境可知，本句指乡下人家吃晚饭时的景象，故应搭配“情景”，划去“景象”。
清风：清微的风；清凉的风。
微风：指轻微的风。
结合句子语境可知，本句指傍晚时分吹拂的微风，故应搭配“微风”，划去“清风”。
【小问3详解】
本题考查找近义词。
融洽：彼此感情好，没有隔阂和抵触。结合词语解释可知，与“融洽”意思相近的词语是“和谐”。
特别：不一般、与众不同、格外、特地、特意、尤其。结合词语解释可知，与“特别”意思相近词语是“独特”。
【小问4详解】
本题考查文段的作用。
文章结尾写道“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，这段话既是对全文的总结，同时，也点明了文章中心“乡下人家是一道独特、迷人的风景”，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
故选B。
【小问5详解】
本题考查找关键句子和语言表达能力。
作答本题，首先要阅读选文，然后选择一处自己喜欢的句子（可以是描写细腻生动的句子，可以是运用修辞手法的句子……），最后，简单阐述喜欢的原因。答案不唯一，符合要求即可。
示例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。喜欢的原因：本句通过红霞、微风、鸟儿等景物，生动地描绘出乡下傍晚时分的景象，表达了作者对乡下生活的喜爱之情。
11. 课外阅读。

ㅤㅤ①温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
ㅤㅤ②它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬手，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
ㅤㅤ③萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
ㅤㅤ④科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
ㅤㅤ⑤多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和、不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
（1）请给短文取一个合适的题目，填在横线上。
（2）提着灯笼的小飞虫就是 ________，它是你想捉到的最可爱的一种 _______。
（3）短文是按照 的顺序介绍萤火虫的。
A. 时间
B. 空间
C. 从现象到本质
D. 事情发展
（4）科学家们为什么要研究萤火虫发光的秘密？
___________
（5）根据短文内容判断。
①不咬手，不蜇人，但是它的光是热的，会烧你的手。 _____
②萤火虫在树上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。 _____
③萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时向夜间寻食的鸟儿表明身份，因为大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫。 _____
④所有的萤火虫都会飞，而且非常小。 _____
【答案】（1）提灯笼的小飞虫
（2） ①. 萤火虫 ②. 甲虫 （3）C
（4）希望能造出同样柔和、不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
（5） ①. × ②. × ③. √ ④. ×
【解析】
【小问1详解】
本题考查了给文章加标题。
短文从描述夏夜草丛中热闹的萤火虫开始，接着介绍了萤火虫的特性，如可爱、不伤人、发光等。随后，文章探讨了萤火虫发光的生物学意义，以及科学家对萤火虫发光原理的研究，并希望将其应用于照明技术中。因此我们可以“夏夜之光”为标题，既描述了萤火虫发光的自然现象，也寓意着科学家对萤火虫发光原理的探索和照明技术的创新。
【小问2详解】
本题考查了信息提取。
由第①段“有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。”和第②段“它是你想捉到的最可爱的一种甲虫”这些句子可知，提着灯笼的小飞虫就是萤火虫，它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。
【小问3详解】
本题考查了写作顺序。
C．“从现象到本质”的意思是通过物体的表面看到其内在的要素。这篇文章通过萤火虫的外表描写开始写起，让读者能够对萤火虫有一个大致轮廓的印象，然后写科学家们试图发现萤火虫发光的秘密。所以短文是按照从现象到本质的顺序介绍萤火虫的。
故选C
【小问4详解】
本题考查获取文章关键信息的能力。
由第⑤段“多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和、不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。”这些句子可知科学家们研究萤火虫发光的秘密，既是为了探索自然现象的奥秘，也是为了推动科技进步，实现人类社会的可持续发展。
【小问5详解】
本题考查对短文内容的理解和分析。
（1）根据第②段“它不咬手，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手”可知，题干中“它的光是热的，会烧你的手。”说法错误。
（2）根据第③段“萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里”可知，题干中“萤火虫在树上产卵”的说法错误。
（3）根据第④段“萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。”这些句子可知题干说法正确。
（4）根据第③段“萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路”这些句子可知，题干说法错误。
12. 交际吧
请将下面的“通知”转述给你的家长听
通知
ㅤㅤ明天下午，学校召开教师会，学生4：50放学，请家长4：40到学校门口接学生。上了社团的同学5：30放学，请家长5：20到学校门口接学生。
向阳小学
4月18日
ㅤㅤ如果你（上、不上）社团，你回去应该跟家长说：___________。
【答案】不上。妈妈，明天下午，学校召开教师会，学生4：50放学，您4：40到学校门口接我吧
【解析】
【详解】考查口语交际
转述时要注意人称的变化，注意将事情表达清楚，语句要通顺，有条理。将事件和时间表述清楚。
同时要注意上社团与不上社团班这种情况在时间上的不同。
如果你不上社团，你回去应该跟家长说：爸爸（或妈妈），明天下午老师开会，学生4：50放学，您4：40到学校门口接我吧。
如果你上社团，你回去应该跟家长说：爸爸（或妈妈），明天下午老师开会，我们5：30放学，你5：20到学校门口接我吧。
13. 快乐写作。
ㅤㅤ题目：我得到了____
ㅤㅤ要求：①在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”等，将题目补充完整。②记叙一件事。注意围绕中心把事情的经过写具体，语句通顺，前后连贯，写出自己的感受。③不少于350字。
【答案】例文：
我得到了教训
成长是一个不断跌倒再爬起来的过程，只有不断地吸取教训并接受批评，才能尽快地成长，肩负起自己的责任。以下是我的教训之一，也是我的经验之一。
那是暑假里的一天，爸爸、妈妈说要把我送到大姑家，我还没想好去不去，爸爸、妈妈直接就把我送到了大姑家，原因是他们忙。
在大姑家的第二天，天气非常热，在家里闷得慌。我对大姑说：“我下楼去和对面的大姐姐们一起玩。”“不行啊，这么热的天不能在太阳下面待太久。”大姑说。我想，怕什么，回来冲个冷水澡不就没事了。我不理会大姑了，带着阿姨给我买的滑板下楼了。我找了对面的大姐姐一起到楼下的空地里玩起了滑板。
烈日当头，我们被太阳烤得大汗淋漓，一个大姐姐说：“我给你们每人买根冰棍吧！”我们都很高兴，我挑了一根绿豆冰棍，舔了起来。当我精疲力尽的时候，我跟那些大姐姐们告别，回家了。
回到家，大姑就问我有没有不适。我摇摇头，便走向厕所洗澡了。到了晚上，我脸发烫。大姑看我这样知道我中暑了，拿了一瓶藿香正气水给我喝，然后说道：“早叫你不出去吧，中暑了吧！”
受到这次教训后，我知道了，长辈的话，不能不听啊！
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
阅读题目要求可知，本题要求以“我得到了_______”为题写一篇作文，首先要认真审题。“得到”表明了写作的重点应放在“得到了什么”上。横线上补充的内容，结合提示语可以发现：可以补充“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等。结合自己的实际情况，合理选择要写的内容注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
写作提纲：
开头：照应题目，点明自己得到了……。
中间：写出什么时间，因为什么自己得到了……。注意写出自我最真切的情感体验，把事情写具体、写生动。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。运用人物描写方法，写出人物的语言、动作、心理、神态。另外要注意语句要通顺，用词要恰当。
结尾：照应开头，首尾呼应，点明自己的所感所想。