2022-2023学年河南省漯河市部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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时间：90分钟 满分：100分
一、积累运用。共38分
1. 读句子，看拼音，写词语。
（1）面对如此qī liáng（ ）的处境，他毫不wèi jù（ ），并通过阅读shū jí（ ），与小动物liá tiān（ ）来排解。
（2）当太阳向西山nuó yí（ ）时，jué chá（ ）到时间又溜走了一日，我们不禁冷汗直流。从现在开始，我们将不再pái huái（ ），要努力奋进。
【答案】 ①. 凄凉 ②. 畏惧 ③. 书籍 ④. 聊天 ⑤. 挪移 ⑥. 觉察 ⑦. 徘徊
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“凄”“籍”“聊”“挪”“徘”的正确写法，要求工整、规范、正确。写完要检查。
2. 把下列词语补充完整。
万（ ）更（ ）（ ）箱（ ）柜 焉知（ ）（ ）
（ ）（ ）天日 头（ ）目（ ） 天（ ）海（ ）
【答案】 ①. 象 ②. 新 ③. 翻 ④. 倒 ⑤. 非 ⑥. 福 ⑦. 重 ⑧. 见 ⑨. 晕 ⑩. 眩 ⑪. 涯 ⑫. 角
【解析】
【详解】本题主要考查补全词语。
万象更新：事物或景象改换了样子；出现了一番新气象。万象：宇宙间的一切景象。
翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。
焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
重见天日：比喻摆脱了黑暗的环境，又见到了光明。
头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。
天涯海角：形容极偏远的地方。
3．精挑细选。（4分）
3. 请你选择一组更贴切的词语替换“漂亮”一词（ ）
中国的诗词很漂亮 ，语言漂亮 ，内容漂亮 ，读完感觉也很漂亮 。
A. 精美 多彩 优雅 无穷无尽B. 精致 多彩 丰富 无穷无尽
C. 精美 含蓄 丰富 回味无穷D. 精致 含蓄 优雅 回味无穷
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对词语的理解和运用。
精致：意思是精巧细致；细密。
精美：意为精致又美好。
结合句子语境可知，第一处用于形容诗词，故用“精美”最贴切。
含蓄：表达委婉，耐人寻味。
多彩：指多种颜色。
中国的诗词语言精炼，内容委婉，故第二处选择“含蓄”更为贴切。
丰富：充裕的，很多的；涉及面广的。
优雅：（指物）优美雅致。 如优雅动听、环境优雅；（指人）优美高雅。如姿态优雅、举止优雅。
结合语境可知，“丰富”在形容诗词时重点突出的是诗词的内容博大精深，蕴意丰富。
回味无穷：比喻事后越想越觉得意味深长。
无穷无尽：没有止境，没有限度。不符合语境。
第四处指诗词让人越回味越觉得有意思。应使用“回味无穷”。
故选C。
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。
B. 为了防止疫情大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。
C. 能否对书的内容进行概括，是写好梗概的关键。
D. 通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A．“从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。”这句话缺少主语，应将“从”去掉。
C．“能否对书的内容进行概括，是写好梗概的关键。”这句话两面对一面，应将“否”去掉。
D．“通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。”这句话缺少主语，应去掉“通过”或者“使”。
故选B。
5. 根据积累的知识填空。
（1）看到我读书时囫囵吞枣的样子，爸爸语重心长地说：“____________，___________。
（2）过去的日子如轻烟，被________________，如薄雾，被______________我留着些什么痕迹呢？”朱自清感叹_____________________，提醒我们只争朝夕，不负韶华。只有珍惜时光，才不会有“少壮不努力，________________________！”的悔恨。
（3）唐代诗人韩翃的《寒食》中，对当时权贵进行讽刺的诗句是“________，____________”。唐代诗人王建用诗句“______________，____________”表达了游子的思乡之情；唐代诗人王维也用诗句“_________，________________”表达了这一情感。
【答案】 ①. 读书须用意 ②. 一字值千金 ③. 微风吹散了 ④. 初阳蒸融了 ⑤. 时光易逝 ⑥. 老大徒伤悲 ⑦. 日暮汉宫传蜡烛 ⑧. 轻烟散入五侯家 ⑨. 今夜月明人尽望 ⑩. 不知秋思落谁家 ⑪. 独在异乡为异客 ⑫. 每逢佳节倍思亲
【解析】
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解、名言警句的积累。
（1）结合“看到我读书时囫囵吞枣的样子”可知填“读书须用意，一字值千金”，摘自《增广贤文·上集》解释：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
书写时注意“读、意、值”的正确写法。
（2）这句话高度概括了日子的流逝，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。
书写时注意“蒸、微、融、悲”的正确写法。
（3）从“唐代诗人韩翃的《寒食》中，对当时权贵进行讽刺的诗句”可知填“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，出自唐朝诗人韩翎的古诗作品《寒食》，意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
从“唐代诗人王建”“表达了游子的思乡之情”可知填“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？
从“唐代诗人王维也用诗句”“表达了这一情感”可知填“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。
书写时注意“暮、侯、家、逢”的正确写法。
5．句式训练。（9分）
6. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
①句中加点词语意思相近，这样表达的好处是________________________。
②仿照这种写法，在下面横线处填写意思相近的词语。
人们自发前来为烈士送行。望着烈士的遗像，一位大妈掩面_________，一位男青年低头_________，一位年轻的女孩忍不住伏在妈妈的肩膀上____________。此时，烈士的亲人们已经失声痛哭。
【答案】 ①. 用不同的词语表达相同的意思，使表达生动丰富，语言富有变化，避免了使用同一词语产生的枯燥感。 ②. 抽泣 ③. 哽咽 ④. 啜泣
【解析】
【详解】本题考查赏析句子和词语搭配。
①“一律”“清一色”“都”是三组意思相近的词语。句子用不同的词语表达相同的意思，使表达生动丰富，语言富有变化，避免了使用同一词语产生的枯燥感。
②从“人们自发前来为烈士送行”“烈士的亲人们已经失声痛哭。”可知，人们送行时的心情是十分低落、伤心的，在那里痛哭。形容“哭”的词语有很多，两个字的如哭泣、流泪、啜泣、哽咽、抽泣等；四个字的如掩面哭泣、抱头痛哭、泣不成声、泪如雨下、号啕大哭等。我们要根据语境进行词语搭配。
示例：望着烈士遗像，一位大妈掩面哭泣，一位男青年低头流泪，一位年轻的女孩忍不住伏在妈妈的肩膀上痛哭流涕。
7. 请你从下面的情境中任选一个，写一写心情“好”或“不好”时的状态，表达当时感受。
刮风 鸟鸣声 弹琴
_____________________________________
【答案】鸟鸣声：
心情好：小鸟在高高的枝头上唱出了婉转的歌声，好听极了。
心情不好：小鸟儿发出长长的鸣叫声，让人听了很揪心很紧张。
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
分析题干可知，要求从题干的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。“心情好”看见的景物也是乐观、积极向上的，“心情不好”看见的景物就是带有负面的情绪。答案不唯一，言之有理即可。可以使用动作、神态描写等手段进行表现。
例如：刮风
心情好：阳光明媚，微风拂面，风中夹杂着鸟儿的歌声，花朵的芬芳。
心情不好：窗外风呼呼吹，疫情造成宅家里什么事情都做不成，阳台上的绿萝犹如吊着一个铅球被扯住一样，不管怎么样都不生长了。
弹琴：
心情好：每当我弹琴的时候，那琴声就像要起飞的蝴蝶扑闪着翅膀，又想遥远的天空，闪烁着清纯迷人的光芒，会令我一下子心旷神怡起来。
心情不好：琴弦上蹦出的的音调好似一个个恶魔，琴音好似群魔乱舞，让人的耳朵不禁想反抗，琴音也似乎在讽刺我。
8. 关注例句特点，从括号中任选一个词仿写句子。（哭 冷 盼望）
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
__________________________________________
【答案】他伤心极了，哭得眼泪都快把房子淹没了。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”运用夸张的修辞方法，写出八儿“喜”的状态，要发疯似的。据此发挥想象，选取哭、冷、期盼中的一个词，仿写句子。
示例：
哭：他哭得伤心极了，哭得眼泪开了闸的水龙头一样。
冷：数九天到了，天气寒冷得跟住在冰箱里一样。
期盼：假期快到了，他盼望得望眼欲穿。
9. 综合性学习。
请你以读书卡的形式向大家介绍自己喜欢的一本书，将下表补充完整。
【答案】 ①. 三国演义 ②. 罗贯中 ③. 描写了东汉末年和整个三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。 ④. 诸葛亮 ⑤. 诸葛亮不仅有情义，而且有谋略。他一生为蜀国作贡献，鞠躬尽瘁，死而后已。
【解析】
【详解】本题考查课外阅读与积累。
结合自己的阅读实际，介绍自己喜欢的一本书，写出书的作者和主要内容，并介绍自己印象深刻的人物。
如：书名：《西游记》 作者：吴承恩
内容概括：讲述了唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。
印象深刻人物：孙悟空
人物分析：孙悟空恶如仇、藐视封建权威，爱憎分明，本领高超，护送唐僧西天取经。
快乐阅读。
那个星期天（节选）
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。①我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。②看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
10. 选段中句①是对“我”的_______________描写，从中能感受到“我”_______________的心情。句②表面是写天色_______________，实际上是写“我”的心情_______________。由此可知，句①是通过（ ）来表达情感，句②是通过（ ）来表达情感。（填序号）
A．把心情融入对景物的具体描写中。 B．内心独白。 C．具体事例
11. 选段中三个“一声不吭”，第一个表现了_______________，第二个表现了_______________，第三个表现了_______________。
12. 下列对选段理解错误的一项是（ ）
A. 选段结尾“我”看似平静地接受了现实，实则处在崩溃边缘。
B. 本段用内心独白的方式，直接而强烈地表达了“我”的心情。
C. 母亲的做法是源于无休止的家务活，而不是有意拖延时间。
D. “我”没有拉着母亲马上走，流露出“我”对母亲的敬畏之情。
13. 本文表达情感的方式和《匆匆》表达情感的方式有哪些相同点和不同点？
________________________________
【答案】10. ①. 心理 ②. 迫切 ③. 渐晚 ④. 越来越沮丧 ⑤. B ⑥. A
11. ①. “我”对母亲的信任（或“我”的执着） ②. “我”非常焦急的心情 ③. “我”极度失望的心情 12. D
13. 相同点：这两篇文章都用了融情于景表达方法。不同点：本文侧重将情感融入人、事、景物中，间接表达出来；《匆匆》侧重把情感直接地表达出来。
【解析】
【10题详解】
本题考查描写方法。
从选段的句①“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”中的“我想”可知，这是心理描写。从“我想衣服一洗完我马上拉起她就走”中的“一洗完”“马上”可以体会“我”迫切的心情。
句②的“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”交代一天的结束，表现作者希望落空的心情。“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚，“凉下去”“沉郁下去”写出了“我”的希望一点点破灭，“我”内心越来越惆怅。“越来越远，越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在失落、沮丧之中。
由此可见，句①“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”是心理描写，是通过作者内心的独白来表达情感的。句②是通过“光线渐渐暗下去”把心情融入对周围的光线的具体描写中来表达感情的。
【11题详解】
本题考查分析字词句的含义与作用。
第一个“一声不吭”出自“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。”。通读句子可知，“我”希望妈妈洗衣服能快点，这样就能很快出去玩，表现了“我”对玩的执着。
第二个“一声不吭”出自“我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。”。通读句子可知，“我”心里想太阳公公都回家了，妈妈怎么还没洗完衣服，好慢呀，从“一洗完我马上拉起她就走”表现了“我”焦急的心情。
第三个“一声不吭”出自“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”通读句子可知，“我”知道天黑了，今天肯定又不能出去了，表现了“我”极度失望的心情。
【12题详解】
本题考查内容理解。
本段主要写我在那个星期天中经历了“期盼——愉快——耐心等待”后，想看看母亲还有多少衣服，心里渐渐失落、失望，但仍心存期盼。“蹲”“看着”“一声不吭”的动作，都说明“我”盼着母亲快点洗好衣服，好带我出去。通过描写“我”“再不离开半步，再不把觉睡过头”“一洗完我马上拉起她就走”“决不许她再耽搁”的心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗好衣服，好带“我”出去的心理。“我”没有拉着母亲马上走，并不是因为“我”对母亲的敬畏之情，而是心存期盼。
故选D。
【13题详解】
本题考查表达方式。
相同点：《匆匆》和《那个星期天》的情感抒发都真切、自然。
不同点：《匆匆》运用了拟人、比喻、夸张等修辞手法，用诗意的语言将抽象的事物表现出来，既表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情，又能激发读者的共鸣。《那个星期天》从孩童的视角观察世界，所描写的行为举止均充满浓浓的孩童气息。这稚子内心的感受通过作者看似随意而絮叨的语言表达出来后，更能够让人深受感染。
阅读理解。
短文一
①中秋前后是北平（今北京）最美丽的时候。天气正好不冷不热，昼夜的长短划分得平匀。没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。西山北山的蓝色都加深了一些，每天傍晚还披上各色的霞帔……
②同时，那文化过熟的北平人，从一入八月就准备给亲友们送节礼了。街上的店铺用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。
③北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更（ ）一点呢！
（节选自老舍《四世同堂》，有删改）
短文二
①月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。故乡过中秋的场景，现在回想起来依然（ ）。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，当中夹上一层稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。
②台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，比大陆的更腻口。但每当想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴角边！
③中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡吃月光饼呢？
（节选自琦君《月光饼》，有删改）
短文三
①又是一年中秋时节。
②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。
③一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧肉端上来了，自家养的小公鸡端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆、洋葱、豆芽儿、咸鸭蛋，也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味！每到这时候，整个村子都浸在新稻米和红烧肉的香味儿里。
④快吃完晚饭的时候，有的小孩已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜园里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜园里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔在（ ）呢！他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！失望写在一张张稚嫩的脸上。有个捣蛋包趁别的孩子不备，呼哨一声，“听，有声音了！”话音未落，一抬手，“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嬉笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。
（节选自《月到中秋》，有删改）
14. 把下面四字词语填入文中相应的括号里。
欣欣向荣 历历在目 窃窃私语
15. 请自选角度赏析文中画线句。
①________________________________
②________________________________
16. 下面说法有误的一项是（ ）
A. 短文二中，作者感叹“什么时候回家吃月光饼呢？可见月光饼寄托着作者对故乡的思念。
B. 短文三中，“整个村子都浸在新稻米的红烧肉的香味里”中的“浸”字形象地写出了饭菜香味的浓郁、衬托出中秋节在村民心中的重要地位。
C. 这三篇短文描写的节日习俗虽然不同，但都借助月亮抒发了真挚的感情。
17. 同样的主题，却抒发了作者不同的情感。诗句“露从今夜白，月是故乡明”与短文__________（一二三）表达的情感相同。
18. 短文三主要描写了两个场景，请分别用简洁的语言概括。
______________________________
【答案】14. 欣欣向荣 历历在目 窃窃私语
15. ①. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了此时天气秋高气爽、温和舒适的特点。 ②. 将台湾的月饼与家乡的月饼作对比，表达了作者对家乡月光饼的偏爱和怀念。 16. C
17. 二 18. ①中秋之夜晚宴丰盛。②中秋之夜菜园子听私语。
【解析】
【14题详解】
本题考查选词填空。
欣欣向荣：指草木长的茂盛，生机勃勃的样子；后用于比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛的景象。
历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。
窃窃私语：指背地里小声说话。也形容两人亲密的靠在一起低声交谈。
结合短文一所给语境，可知表达的是北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更兴旺昌盛一些呢，选欣欣向荣；
结合短文二所给语境，可知表达的是故乡过中秋的场景，现在回想起来依然清清楚楚地重现在眼前，故选历历在目；
结合段文三所给语境，可知表达的是以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜园里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔在小声说话呢，故选窃窃私语。
【15题详解】
本题考查分析字词的含义和作用。
（1）结合所给短文一第①自然段句子“天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。”连用三个那么，写出了北平的高、蓝、亮，抓住关键词“含着笑”可知运用了拟人的修辞手法，写出了北平的秋天的气候温和的特点。
（2）结合所给短文二第②自然段句子“台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，比大陆的更腻口。但每当想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴角边！”可知拿家乡的月光饼和台湾的月饼进行对比，写出了家乡的月光饼在自己心中的地位，突出了作者对家乡月光饼的喜爱之情。
【16题详解】
本题考查文章内容理解
C．结合短文一第第③自然段句子“北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更欣欣向荣一点呢！”可知短文一借助北平的秋天表达了对故乡的感情，并没有提到月亮，也没有借月抒情。
故选C。
【17题详解】
本题考查文章内容理解。
露从今夜白，月是故乡明：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。
这三篇短文都描写了中秋节的情景。短文一主要写了北平中秋节时的美丽景色和热闹场面，表达了作者对北平之秋的赞美之情；短文二中作者借家乡的月光饼表达了对家乡的思念之情；短文三主要写了中秋节时乡村的热闹景象，表达了作者对乡村中秋的喜爱之情。诗句“露从今夜白,月是故乡明”抒发了诗人对故乡的思念，因此与短文二表达的情感相同。
【18题详解】
本题考查文章内容概括。
结合短文三第③自然段句子“一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧肉端上来了，自家养的小公鸡端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆、洋葱、豆芽儿、咸鸭蛋，也都陆续上齐了。”可知描写了中秋晚宴；
结合短文三第④自然段句子“快吃完晚饭的时候，有的小孩已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜园里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜园里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔在窃窃私语呢！”可知描写了孩子们在菜园子听嫦娥和玉兔窃窃私语。
19. 妙笔生花。
生活是一条小河，里面有我们深深浅浅的足迹。回顾自己的小学生活，中间一定发生过很多事，让你有过兴奋、自豪、激动、难过或遗憾的体验。选择让你有过某种深刻感受的一件事，回顾事情经过，回忆当时心情，完成习作。
要求：1．题目自拟。2．写出真情实感。3．不少于450字。
【答案】例文：
捉蚊趣事
在我的童年里，发生过许多有趣的事情，其中有一件事情让我记忆深刻，每当想起时都会让人忍俊不禁。
那一天，万里无云，阳光明媚。我在床上呼呼大睡，忽然一阵“啪啪啪”的声音打断了我的美梦，我睁开了眼睛，迷迷糊糊地走到门口，只见弟弟正在手忙脚乱地拍打着蚊子，蚊子像几架战斗机一样巡视着我们的家，时不时还发出“嗡嗡嗡”的声音。
眼看弟弟落入下风，作为哥哥的我不能不管。于是我以迅雷不及掩耳之势救下了弟弟，接着我们连忙跑去了弟弟的卧室商量对策。蚊子大军也在后面紧追不舍，当我们到了卧室，关上了门，就在里面穿戴装备。过了一会儿，我们一脚踹开了房门，全副武装地走了出来，身上穿了冬季的棉袄，脸上戴了蝙蝠侠面罩，还每人装备了一把花露水水枪和一把电蚊拍。
我们和蚊子的“世界大战”就开始了。我一马当先冲进了蚊子群，拼命地挥动着电蚊拍，但蚊子特别狡猾，我一只也没拍着。蚊子好像发怒了一样，像一阵风似的叮了我两下，我不幸“挂了彩”。正当我手忙脚乱时，弟弟直接拿起水枪，向蚊子射去，蚊子被冲了个半死，我趁机拿起电蚊拍，把它们都电死了。
“谈梓骐，谈云棋！”妈妈突然冒了出来，看见客厅这么乱，立刻发动河东狮子吼，接下来就是口水的洗礼了。虽然被妈妈骂了，但是我们仍然很开心，因为一起消灭了蚊子大军。这段经历真有趣啊！
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
本题为话题习作，要求选择一件印象深刻的事情写下来，在叙述事情的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。在写事的过程中，一定要认真观察，观察的时候既要调动视觉还要调动听觉、嗅觉、触觉等，必要时还要展开想象与联想，认真观察对于写好作文有着重要的作用。
开头：交代令自己印象深刻的事情。
中间：写清事情的起因、经过、结果，交代令自己印象深刻的原因。
结尾：点题，抒发感受。
题号
一
二
三
四
总分
分数
我的读书卡
书名《_______》 作者：_____
内容概括：
________
印象深刻的人物：_______
人物分析
_____________