2022-2023学年四川省资阳市雁江区丹山学区部编版五年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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测试时间:80分钟 总分：100分 得分：
一、日积月累。
1. 读拼音，写词语。
2. 选字填空。
【拨 拔 泼】 （ ）草 （ ）动 活（ ）
【瓢 飘 票】 （ ）扬 水（ ） 门（ ）
【赛 寨 塞】 （ ）外 比（ ） 水（ ）
【载 栽 截】 （ ）树 （ ）断 （ ）重
3. 补充词语，完成练习。
（ ）机（ ）算 （ ）（ ）大悟 良辰（ ）（ ）
（ ）（ ）挠腮 天造（ ）（ ） 情不（ ）（ ）
（1）诸葛亮能用草船借到十万支箭，真是（ ）。
（2）他怎么也解不出这道题，急得（ ）。
4. 填一填
（1）《草船借箭》选自我国古代四大名著之一《________》，作者是元末明初的________，我还知道其它的三部名著是《________》《________》《________》。
（2）《祖父的园子》一文选自________，作者是“民国四大才女”之一的________。
5．选一选。（5分）
5. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 华侨（qiá） 点缀（zhuì）B. 澄澈（ chéng） 毛嘟嘟（dū）
C. 篝火（gā） 供认（gōng）D. 倭瓜（wěi） 明晃晃（ huǎng）
6. 下列各组词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A. 蝴蝶 青蜓 蚂蚱B. 紧急 耻笑 君令状
C. 预计 承认 拟定D. 崭新 傍文 奔赴
7. 下列对加点字的解释完全正确的一项是（ ）
A. 也傍桑阴学种瓜（傍晚）B. 童孙未解供耕织（解释）
C. 短笛无腔信口吹（口音）D. 草满池塘水满陂（池岸）
8. 下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A. 谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
B. 哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？
C. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
D. 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房
桂花。
9. 下列句子在表达上与众不同的一句是（ ）
A. 就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子。
B. 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
C. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
D. 这里的桂花再香，也比不上学校操场边的桂花。
6．按要求完成句子练习。（7分）
10. 沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。（缩写句子）
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11. 孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为肯定句）
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12. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话突出了太阳_______的特点,我也能运用这种方式写写“静”。
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13. 根据所学内容填空。
（1）_____________________,村庄儿女各当家。
（2）谁言寸草心，_________________________。
（3）隔着门缝吹喇叭——_______________。
（4）人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作___________。
（5）_________________，南望王师又一年。
（6）《鸟鸣涧》一诗中，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙诗句是：______________，_______________。
14. 能说会道。
在语文实践活动中，张老师要求同学们将《景阳冈》这一课文排练成课本剧，请帮助他们回答下面的问题吧！
《景阳冈》的故事情节依次是：喝酒——（ ）——（ ）——（ ），针对上述情节，我想把（ ）这一情节排成课本剧，理由是__________________。
二、阅读赏析。（25分）
课内阅读。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
15. 上面这个片段是围绕哪一句话写的，请用波浪线画出来。如果用一个词来概括本段，“ ”最合适。
16. 画线的句子运用了“___”修辞手法，请你也仿写一句。
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17. 文段中多次运用了“愿意”一词，从中你体会到了什么？
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课外阅读。
系在风筝线上的童年（节选）
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②我们找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各自别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线,头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。
③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。啊！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里、迤逦的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩、挂彩的气球。我们的心醉了。
④更叫绝的要教晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧,夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放,因野外有风,蜡烛又不顶风,所以总是熄灭。但偶有做成功的,那风筝放起来就别有情趣,“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。
⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
18. 短文主要回忆了作者童年时_____和_____的场面，从中让我们感受到_________。
19. 根据短文第2自然段内容排序_____________。
①系缠风筝②制作骨架③糊纸涂色④找来竹篾
20. 品味语言。
（1）“好似争艳的奇葩、挂彩的气球。”这句话运用了____的修辞手法,把风筝比作_________、_________，写出了它_______的特点。
（2）判断下列对文中画波浪线句子理解的正误,正确的画“√”,错误的画“×”
①“把一颗颗童心送上神秘的高空”表明“我们”也借助风筝飞上了天，体现“我们”想象力的丰富。（ ）
②这句话是说，“我们”放风筝时，全身心地沉浸在深邃的夜空和童年的欢乐之中。（ ）
21. 下列对文中划线句子理解错误的一项是（ ）
A. 首尾呼应,表达了“我”对童年生活深深的眷念之情
B. 放风筝承载着童年的欢乐,常常引起“我”对童年生活的回忆。
C. 因为时间过于久远，“我”的童年记忆有时清楚有时模糊，只能凭借风筝回忆起童年的点点滴滴。
22. 《红楼春趣》中，红楼儿女放风筝是为了放晦气，本文“我们”放风筝，更多为了获得快乐。联系实际，说说你更喜欢出于哪种目的的放风筝。
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23. 妙笔生花。
同学们，回忆自己成长的历程，是否突然觉得自己长大了？请你写一件成长过程中印象最深的事情，写清楚事情的经过和真实感受。题目自拟，450字左右。