初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换精品教学课件ppt

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呼吸道除能保证气流通畅外，还能使空气变得 、 、和 。
温暖 湿润 清洁
救命神器人工心肺（Ecm）
任务一. 肺的位置与特点
肺是人体主要的呼吸器官，位于胸腔内，左右各一个；肺有分叶，左二右三。呼吸频率：16次/分钟。
胸廓：肋骨、胸骨和胸椎共同围成
体验小活动：将双手轻放于胸部两侧，进行深吸气和深呼气，肋骨往哪运动？胸廓怎么变化？
吸气：肋骨 运动，胸廓 ； 呼气：肋骨 运动，胸廓 。
思考：胸廓为什么能够扩大和缩小？与什么有关？请作出你的假设。
任务二. 胸廓的扩大和缩小
作出假设：胸廓扩大和缩小与呼吸肌的收缩和舒张有关。
肋间肌与胸廓大小的关系
构建模型：从甲图变成乙图判断此过程是吸气还是呼气？ 此时肋间肌处于什么状态？
肋间肌收缩 肋骨向上向外运动 胸廓容积变大
肋间肌舒张 肋骨向下向内运动 胸廓容积变小
得出结论：肋间肌的活动使胸廓前后，左右径变化
膈肌收缩 膈顶下降 胸廓容积变大
膈肌舒张 膈顶回升 胸廓容积变小
得出结论：膈肌的活动使胸腔上下径变化
肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小。
胸廓的扩大和缩小是呼吸肌收缩和舒张的结果。
肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大；
思考：是由于胸廓扩大导致吸气？还是吸气后导致胸廓扩大?
提出问题：是由于胸廓扩大导致吸气？还是吸气后导致胸廓扩大?
作出假设：胸廓扩大导致吸气。
规律1：一定的条件下，压缩气体体积导致压力变大
规律2：一定条件下，气体体积变大导致压力减小
状态分析：活塞静止不动的原因是两边气体压力相等
结论：一定条件下，气体的体积和压力成反比例的关系
气体由压力大的地方向压力小的地方流动（气压差）
参考教材P46的演示实验，试推测模型中各材料模拟了什么结构。
气球在什么情况下胀大？什么情况下气球回缩？
向下拉橡皮膜时，气球胀大
向上推橡皮膜时，气球回缩
总结归纳：膈的运动和肺的变化
膈肌收缩，膈顶下降 胸廓容积增大 肺扩张，肺内气压下降 外界气体被吸入
膈肌舒张，膈顶回升 胸廓容积缩小 肺收缩，肺内气压增大 外界气体被呼出
得出结论：胸廓扩大导致肺吸气。
如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，结果会怎么样？说明什么问题？
说明肺与外界进行气体交换的动力来：自于呼吸运动产生的气压差。
小气球不会胀大，也不会回缩。
巧记（吸气）：肌缩胸扩氧气来（肌肉收缩、胸廓扩大，氧气进来）
视频：肺与外界的气体交换
1.有些青春期少女为了保持体形，束胸、束腰，从而影响身体的正常发育，主要的影响是（　　）A．心脏无法跳动 B．并无影响C．影响食欲，消化不良 D．胸廓活动范围受限，影响呼吸 2.呼吸运动是指吸气和呼气两个动作。呼吸运动的完成依赖于（ 　）A．呼吸肌的收缩和舒张 B．肺泡的弹性C．气体的扩散 D．氧和二氧化碳的交换
3. 当异物阻塞呼吸道时，可采取下图所示的海姆立克急救法进行急救。其原理是：当外力冲击患者上腹部时，会使膈肌上抬，肺内气压升高，迫使异物排出。此时被救助者体内发生的变化是（　 　）A．胸腔容积扩大；肺回缩B．胸腔容积缩小；肺扩张C．胸腔容积缩小；肺回缩D．胸腔容积扩大；肺扩张
4.根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。 (1)该模型此时模拟的状态是 　 (吸气还是呼气)。 (2)图中A表示　　 ，图中C表示的是　　。 图中D表示的是　　　，图中E表示的是　　　。 (3)用手下拉E，小气球　　　， 表示　 过程，说明　　 　 。 (4)此模型不能演示胸廓的　　 　　　径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。