2023-2024学年（北师大版）一年级数学下册期中测试卷（基础卷02）.zip

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（参考解析）
考试分数：100分；考试时间：60分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、用心思考，正确填空。（共20分）
1．（2分）数一数。
( )个三角形 ( )个长方形
【答案】8 5
【分析】在中，小三角形有6个，如图：，大三角形有2个，如图：、，据此解答即可；
在中，单个小长方形的有3个，由两小长方形组成的长方形有 1个，由3个小长方形组成的长方形由1个，据此解答即可。
【详解】6＋2＝8（个）
所以，在中，有8个三角形；
1＋3＋1
＝4＋1
＝5（个）
所以，在中，有5个长方形。
【点睛】本题主要考查长方形、三角形的初步认识和平面图形的拼接，熟练掌握即可。
2．（2分）把一个□对折一次，可能折出( )形和( )形。
【答案】三角 长方
【分析】三角形的特征：有3条边和3个角；
长方形的特征：对边相等，有4个直角；
对折可以分两种情况考虑：第1种情况；第2种情况；
【详解】依题意：
把一个□对折一次，可能折出三角形和长方形。
【点睛】本题主要考查三角形和长方形的初步认识和平面图形的分割，熟练掌握即可。
3．（2分）想一想，填一填。（各写出一个即可）
我想了一个两位数，个位上的数比十位上的数大5，想的数可能是( )。
我想了一个两位数，个位和十位上的数字之和是5，想的数可能是( )。
【答案】16 23
【分析】
一个两位数，从右往左为个位，十位。个位上的数比十位上的数大5，此时十位可以从1开始写，个位即为1＋5＝6，这个数是16；个位和十位上的数字和是5，十位可以写作2，个位即为5－2＝3，这个数是23。符合题意即可。
【详解】我想了一个两位数，个位上的数比十位上的数大5，想的数可能是16。
我想了一个两位数，个位和十位上的数字之和是5，想的数可能是23。
4．（2分）从大到小写出5个十位上都是5的两位数是( )。
【答案】59；58；57；56；55
【分析】
根据数的组成，十位上是5，个位上的数可以按照从大到小填写即可。
【详解】由分析可得：
从大到小写出5个十位上都是5的两位数是59、58、57、56、55。
5．（2分）按要求分类。
44 25 63 72 100 64 1 68 39 92 30 26
大于60的数 小于60的数
【答案】见详解
【分析】
比较数的大小时，数位多的数就大；数位相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。从小到大为：1，25，26，30，39，44，63，64，68，72，92，100。由此找到大于60和小于60的即可。
【详解】由分析得：
大于60的数 小于60的数

6．（2分）下面两幅图分别是谁看到的？

( ) ( )
【答案】淘气 笑笑
【分析】淘气看到的是车尾这幅图片；笑笑看到的是车身这幅图片；据此填空。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是从不同的方向观察同一个物体，要熟练掌握。
7．（2分）妈妈买回来一筐苹果，爸爸吃了3个，妈妈吃了5个，小玲吃了一些后，剩下的比买回来时少了12个，小玲吃了( )个。
【答案】4
【分析】用比买回来时少了的数量减去爸爸吃了的数量，求出差，再减去妈妈吃了的数量，求出差，就是小玲吃了的苹果数量。
【详解】12－3－5
＝9－5
＝4（个）
即，小玲吃了4个。
8．（2分）小亮看到的是( )号图，小华看到的是( )号图。
【答案】③ ④
【分析】小亮看到的是水壶的手柄向右，小华看到水壶前面，看不到壶把，据此即可求解。
【详解】小亮看到的是③号图，小华看到的是④号图。
【点睛】本题主要考查学生从不同方向观察物体的能力。
9．（2分）填表。
【答案】如表：
【分析】本题首先要求一共有多少个，根据加法的意义把两个数合成一个数的运算即可解答第一个空；其次要求二班有多少个，根据减法的意义已知两数和与其中一个加数，求另一个加数的运算即可解答第二个空。
【详解】6＋9＝15（个）；15－9＝6（个）由此可填表如下：
【点睛】本题考查的是加法和减法的意义，熟练掌握并灵活运用是解题的关键。
10．（2分）小猫和猫妈妈去钓鱼，猫妈妈钓了12条，小猫钓了8条，猫妈妈给小猫( )条，他们就一样多了。
【答案】2
【分析】用猫妈妈钓的数量减去小猫钓的数量，然后将差分成相同的两份，其中一份给小猫即可。
【详解】12－8＝4（条）
2＋2＝4（条）
猫妈妈给小猫2条，他们就一样多了。
二、仔细思考，准确判断。（共10分）
11．（2分）33的个位和十位数字相同，但表示的意思不相同。( )
【答案】√
【分析】
一个两位数，从右往左依次为个位，十位。个位上是几表示几个一，十位上是几表示几个十，由此解答。
【详解】由分析可知：33的个位上的3表示3个一，十位上的3表示3个十，个位和十位数字相同，但表示的意思不相同。原题说法正确。
故答案为：√
12．（2分），左图中，小明看到的是。( )
【答案】×
【分析】小明站的位置是水壶的前面，所以看到的是水壶的前面，壶把手应该在右边。
【详解】小明看到的是水壶的前面，而给出的平面图形是后面看到的。
故答案为：×
【点睛】此题考查的是从不同的位置看同一个物体。
13．（2分）100和98差不多。( )
【答案】√
【分析】差不多指的是两个数很接近，差比较小，100和98相差2，所以100和98差不多。故答案正确。
【详解】100和98差不多。
故答案为：√
【点睛】本题考查学生对100以内数的认识，会比较100以内数的大小。
14．（2分）有18个小朋友玩捉迷藏的游戏，一个小朋友负责找，其他人藏，已经找到了9个，还有9个没找到。( )
【答案】×
【分析】用总人数先减去一个负责找的，得到的差就是藏的人数，再减去已经找到的人数，求出结果，即可解决此题。
【详解】18－1－9
＝17－9
＝8（个）
有18个小朋友玩捉迷藏的游戏，一个小朋友负责找，其他人藏，已经找到了9个，还有8个没找到；所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是20以内数的连减运算的应用，要熟练掌握。
15．（2分）用可以画出和。( )
【答案】√
【分析】上图长方体中有4个面是长方形，2个面是正方形，据此解答。
【详解】由题意可知：
用可以画出和。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是长方体、长方形、正方形的初步认识。
三、反复比较，谨慎选择。（共10分）
16．（2分）下图中，从（ ）面看，可以看到圆。
A．前B．上C．侧
【答案】C
【分析】
由一条曲线围成的封闭图形是圆。由此分析各选项可看到的图形选择即可。
【详解】A．从前看能看到；
B．从上看能看到；
C．从侧看能看到。
能看到圆的是侧面。
故答案为：C
17．（2分）一个数，十位上的数字是5，个位上的数字是3，这个数读作（ ）。
A．三十五B．五三C．五十三
【答案】C
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位个位，第二位是十位。
读一个两位数，先读十位上的数，十位上的数读作几十；再读个位上的数，个位上的数读作几。
【详解】由题意分析得：
一个数，十位上的数字是5，个位上的数字是3，这个数是53，这个数读作：五十三。
故答案为：C
18．（2分）参加跳绳测试的有11名同学，其中女生6名。有4名同学已经完成测试，还有（ ）名同学没有完成测试。
A．7B．5C．1
【答案】A
【分析】
求还有多少名同学没完成测试，根据减法的意义，用测试的总人数－已经完成测试的人数，计算即可。
【详解】11－4＝7（名）
还有7名同学没有完成测试。
故答案为：A
19．（2分）小鸟看到的是图（ ）。
A．B．C．
【答案】A
【分析】小鸟在上面，看到的是房顶，是两个长方形。
【详解】小鸟看到的是图。
故答案为：A
20．（2分）饭店里原来有一些顾客。现在饭店里的顾客比原来（ ）。
A．多了8人B．少了8人C．多了5人
【答案】B
【分析】
走了13人，就是少了13人，来了5人，就是多了5人，所以用走的人数减来的人数，就是少了几人，据此解答。
【详解】13－5＝8（人），所以是少了8人。
故答案为：B
四、注意审题，细心计算。（共15分）
21．（9分）智慧屋里显身手。（想一想，算一算）



【答案】8；7；7；
9；8；9；
9；8；6
22．（6分）看图列式并计算。
共有14个苹果。
（个）
【答案】14－7＝7
【分析】由图片可知，左边有7个苹果，用一共的苹果数减去左边的7个就得出桶里的苹果个数。
【详解】14－7＝7（个）
五、连线题（共6分）
23．（6分）下面的图是谁看到的。

【答案】见详解
【分析】小军看到的是；小丽看到的是；小明看到的是；小红看到的是。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体，要熟练掌握。
六、活用知识，解决问题。（共39分）
24．（6分）填一填，画一画。
【答案】见详解
【分析】在计数器上表示21，需要在十位上画2颗珠子，个位上画1颗珠子。
在计数器上表示30，需要在十位上画3颗珠子，个位上不画珠子。
十位上有几颗珠子，表示几个十；个位上有几颗珠子，表示几个一。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是20以内数的组成，要熟练掌握。
25．（6分）妙妙画了15个飞机模型简笔画，可可画了9个，俏俏画了8个，妙妙比俏俏多画了几个飞机模型简笔画？
【答案】7个
【分析】
求一个数比另一个数多多少，根据减法的是意义，用这个数－另一个数，即用妙妙画的数量－俏俏画的数量。
【详解】15－8＝7（个）
答：妙妙比俏俏多画了7个飞机模型简笔画。
26．（6分）如果一个小朋友打一把伞，还差几把伞？
（把）
答：还差____________把伞。
【答案】13－8＝5
5
【分析】共8把伞，13个人，用人数减去伞的数量即可求出还需要几把伞。
【详解】13－8＝5（把）
答：还差5把伞。
27．（9分）
（1）图中一共有（ ）个图形，有（ ）个，有（ ）个。
（2）从右边数起，第（ ）个和第（ ）个是。
（3）把从左边数起的3个图形圈起来。
【答案】（1）9；1；3
（2）5；9
（3）见详解
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；
正方形是正正方方的且4条边都相等；三角形是由三线段首尾依次连接而成的封闭图形；圆是由1条曲线围成的封闭图形。
（1）根据图形的特征，先数一数，再填空即可。
（2）先找到最右边，然后数一数两个圆柱分别排第几的位置。
（3）先找到最左边，然后把最左边的3个图形圈起来即可。
【详解】由题意分析得：
（1）图中一共有9个图形，有1个，有3个。
（2）从右边数起，第5个和第9个是。
（3）把从左边数起的3个图形圈起来，如下图。
28．（12分）看图解答。
（1）小松鼠和小兔一共捡了多少个？
答：小松鼠和小兔一共捡了（ ）个。
（2）小猴比小松鼠多捡了多少个？
答：小猴比小松鼠多捡了（ ）个。
（3）小兔比小猴少捡了多少个？
答：小松鼠比小猴少捡了（ ）个。
（4）小兔再捡多少个就和小猴一样多？
答：小兔再捡（ ）个就和小猴子一样多。
【答案】（1）15个；15
（2）7个；7
（3）7个；7
（4）10个；10
【分析】（1）根据加法的意义，把小松鼠和小兔捡松果的数量相加即可解答；
（2）用小猴捡松果的数量减去小松鼠捡松果的数量即可解答；
（3）用小猴捡松果的数量减去小松鼠捡松果的数量即可解答；
（4）用小猴捡松果的数量减去小兔捡松果的数量即可解答；
【详解】（1）9＋6＝15（个）
答：小松鼠和小兔一共捡了15个。
（2）16－9＝7（个）
答：小猴比小松鼠多捡了7个。
（3）16－9＝7（个）
答：小松鼠比小猴少捡了7个。
（4）16－6＝10（个）
答：小兔再捡10个就和小猴子一样多。
【点睛】本题主要考查了20以内加法、减法的实际应用。求一共是多少，用加法计算；求一个数比另一个数多多少或少多少，用减法计算。一班有
6个
9个
二班有
9个
（ ）个
一共有
（ ）个
15个
一班有
6个
9个
二班有
9个
6个
一共有
15个
15个