2023-2024年度第二学期人教版五年数学第四单元分数的意义和性质同步测试题（附解析）

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2023-2024年度第二学期人教版五年数学第四单元分数的意义和性质同步测试题（附解析）考试时间：70分钟学校：__________ 班级：_________ 姓名：_________ 学号：________注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、 选择题1 . 把0.057化成分数，分数的分母是（   ）．A. 10 B. 100 C. 10002 .下面的分数中，不能化成有限小数的是（   ）．A. B. C. D.3 .如果（，都不为），则，的大小关系是（   ）．A. B. C. D.无法确定4 .若两个数相乘的积小于任意一个乘数，则这两个乘数一定是（   ）．A. B.假分数 C. D.真分数5 .下列分数中，（   ）能化成有限小数．A. B. C. D.二、 判断题1.小明看了一本书的，小亮看了另一本书的，小亮看的页数比小明多．（ ）2.真分数都比小，假分数都比大．（ ）3.右图中阴影部分的面积占整个图形面积的．（ ）4.如果一个分数的分子和分母都是合数，它就一定不是最简分数．（ ）5.大于而小于的分数只有．（ ）三、 填空题1 .在横线上填上合适的分数或小数．( 1 )           ( 2 )           ( 3 )           ( 4 )            ( 5 )            ( 6 )           2 .在括号里填上适当的分数．( 1 )分          时． ( 2 )          ．( 3 )          ． ( 4 )          ．3 .                                        （填带分数）          （填小数）．4 .                                        （填小数）．5 .一个最简真分数的分子与分母的积是，这个分数是           ．6 .一个最简真分数的分子和分母的乘积是，符合这个条件的真分数           ．7 .分数单位是的最大真分数是           ，最小假分数是           ，最小带分数是           ．  8 .（是大于的自然数），当          时，是真分数；当          时，是假分数；当          时，能化成整数．四、 计算题1 .直接写出得数． （得数用小数表示） 〈得数用“四舍五入”法保留一位小数）2 .把下面的小数化成分数．( 1 ) ( 2 ) ( 3 )( 4 ) ( 5 )五、 操作题已知在数轴上点表示，点表示，点表示数，点表示数，请在数轴上分别画出点，，，，并将这些点所表示的数用“”连接．六、 应用题1 .张师傅分钟做了个零件，李师傅分钟做了个同样的零件，谁做得快？2 .做同样的零件，小张小时可以做个，小王小时可以做个，谁做得快？3 .一个操场，爸爸跑一圈需要分钟，妈妈跑一圈需要小时，小芳跑一圈需要小时．谁的速度最快？4 .武汉建设的火神山医院的建筑面积约是公顷，雷神山医院的建筑面积约是公顷．火神山医院的建筑面积比雷神山医院少多少公顷？5 .一盒围棋子，颗颗地数多颗，颗颗地数多颗，颗颗地数多颗．如果这盒围棋子的数量在至颗之间，这盒围棋子共有多少颗？1 、 C2 、 B3 、 A4 、 D5 、 C6 、 ××√××【解析】7 、 (1)(2)(3)(4)(5)(6)【解析】 (1)(2)(3)(4)(5)(6)8 、 (1)(2)(3)(4)【解析】 (1)(2)(3)(4)9 、【解析】10 、【解析】11 、【解析】 最简直分数分子小于分母且分子分母互质，，分子为，分母为，分数是．12 、、【解析】13 、【解析】，，．14 、是的倍数【解析】15 、 (1)．(2)．(3)．(4)．【解析】 (1)(2)(3)(4)16 、 (1)．(2)．(3)．(4)．(5)．【解析】 (1)．(2)．(3)．(4)．(5)．17 、．【解析】，在和之间；是到之间平均分成份，取其中的份；在到的中间．所以．18 、 李师傅．【解析】 张师傅分钟做了个零件，所以一分钟做（个），李师傅分钟做了个同样的零件，所以一分钟做（个），，所以李师傅做的快．故答案为：李师傅．19 、 小张做得快．【解析】 小张工效：（个时），小王工效：（个时），，所以，小张做得快．20 、 爸爸的速度最快【解析】小时分钟，小时分钟，．答：爸爸的速度最快．21 、公顷．【解析】 根据题意分析可知，用雷神山的面积减去火神山的面积即可得解，（公顷），答：火神山医院面积比雷神山少公顷．22 、，，的最小公倍数是．（颗），答：这盒围棋子共有颗．【解析】 本题考查有关最小公倍数的实际问题，当有些题中所求的数并非正好是已知数的最小公倍数时，可以通过“增加一部分”或“减少一部分”的方法，使问题转化成求已知数的最下公倍数的问题，从而求出结果．由已知条件可知，这盒围棋子只要增加颗，就正好是，，的公倍数，即这盒围棋子的数量比，，的公倍数少．可以先求出，，的最小公倍数，再根据“这盒围棋子的数量在至颗之间”这一条件找出这盒围棋子的数量．