2024年河北省张家口市部分学校中考一模语文试题

这是一份2024年河北省张家口市部分学校中考一模语文试题，共7页。试卷主要包含了 把下列句子翻译成现代汉语， 文章的观点是什么?等内容，欢迎下载使用。

注意事项: 1. 本试卷共8页, 总分120分, 考试时间 120分钟。
2. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷及答题卡的相应位置。
3. 所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4. 答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分
(1~2题 14分)
1、阅读下面文字，回答后面的问题。 (共8分)
电视剧《人世间》开播成功，这部厚重的百姓生活史就像是中国社会经历时代巨变后的一次回望，以百姓视野，讲述中国社会翻天覆地的变化，以及中国式家庭五十年的变迁浮沉.难得的是， 《人世间》并不是单纯的时代风情画，在呈现历史社会文本的同时，剧情传递出特定时期的社会价值和思想观念。通过展示父辈的故事，让现实中已经衰老沉默的他们“开口说话”，是导演李路拍《人世间》的初衷，他表示：“周家人生活的‘光字片’，包含‘仁义礼智信’五条巷子，它们构成了一种象征，代表(shùn xī) 万变甚至喧嚣(fú zà)的时代中，一种坚固的、不可磨灭的价值。”
(1) 根据文段中拼音写出相应的词语。 (2分)
①(shùn xī) ②(fú zà)
(2) 给文段中加着重号的词语注音。 (2分)
①衰老 ②初衷
(3)文段中的“巷”字，使用《现代汉语词典》(第7版) 中的音序检字法检索，应先查字母“ ”, 再查音节“ ”。 (2分)
(4)下面成语里的“巷”与文段中“五条巷子”意思一致的是( )。 (2分)
A. 箪瓢陋巷 B. 万人空巷
2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 (共6分)
河北保定的古莲花池是与苏州拙政园、北京颐和园、北京圆明园等齐名的十大历史名园之一。莲池的出名，不仅是它有着浓郁的从古到今 (A延续 B流传)下来的文化氛围，更主要的是由于它有着“摇红涤翠、虫儿带霞衣”的婀娜风姿。一踏进莲池的大门，满目的碑林仿佛在向你默默述说着岁月的沧桑和时代的 (A 变迁 B变化)。
莲池的碑林散落于园内亭台楼阁的四周，与“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的莲花池相互辉映。古莲花池共收藏碑石140余方。
(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处(填序号)。(4分)

(2)文段中画横线句子是病句，把正确的句子写在下面。 (2分)


第二部分
(3~17题 56分)
一、古诗文阅读
(一) 古诗文默写(共6分)
3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
绿水青山一直是我们的追求，从“最爱湖东行不足，① ”看到赏景的愉悦，从“② ，悠然见南山”看到心境的悠然，从“③ ，行舟绿水前”看到思乡的愁绪。从“④ ，吞长江，浩浩汤汤”中看到浩大气势，从“日出而林霏开，⑤ ”中看到妩媚美景，是陶弘景在《答谢中书书》中的直言赞美“⑥ ”。
(二) 古代诗歌阅读(共6分)
4. 同学毕业在即，出了一期有关离别的板报。阅读下面诗句，回答后面的问题。
甲：细看来，不是杨花，点点是离人泪。 乙：多情只有春庭月，犹为离人照落花。
丙：花似伊。柳似伊。花柳青春人别离。 丁：明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
(1) 解释甲标牌上的诗句中“杨花”一词的意思。 (2分)

(2) 离别在即，哪句诗引起了你的共鸣，请进行赏析。 (2分)

(3) 古人善于借景抒情，请从上列诗句中，选取一个意象，分析抒情效果。 (2分)

(三) 阅读下面文言文, 回答5~9题。 (共 13分)
[甲]侃在广州①无事辄②朝运百甓③于斋外暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔④优逸⑤，恐不堪⑥事，故自劳耳。”
(节选自《陶侃惜分阴》)
[乙]是故聪与敏，可恃而不可恃也； 自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；
不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
(节选自《为学》)
[丙]乡中有学舍，欢贫，无以受业，于⑦舍壁后倚听，无遗⑧亡者。
(节选自《顾欢勤学》)

①侃在广州：指陶侃在广州担任刺史。②辄：总是，每次。③甓(pì) ：砖。④过尔：过甚，过分。⑤优逸：清闲安逸。⑥堪: 胜任, 承受。⑦于: 在。⑧遗: 丢失, 遗落
5. 解释下列句子中加着重号的词语。 (3分)
(1) 人问其故 故:
(2) 恐不堪事 恐:
(3) 可恃而不可恃也 恃:
6. 对文中画波浪线的句子用“/”进行断句，断2处。 (2分)
侃 在 广 州 无 事 辄 朝运 百 甓 于 斋 外 暮 运 于 斋 内.
7. 把下列句子翻译成现代汉语。 (4分)
(1) 自恃其聪与敏而不学者，自败者也。

(2) 于舍壁后倚听，无遗亡者。

8. [乙]文中为了论证为学的道理，采用了什么方法? (1分)

9. 在通向成功的路上，三篇选文都给我们以启迪，请谈出两点。 (3分)


二、现代文阅读
(一) 阅读下面文字, 回答10~12题。 (共9分)
做一个精神灿烂的人
①19世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜有一个几十年来雷打不动的生活习惯，即怀着虔诚的心情每天按时看日出。正是经年累月地与最磅礴最壮观的自然景象的亲密接触，福楼拜才学会了敬畏自然的雄奇壮丽，懂得了敬畏生命的伟大神秘，成为一个精神灿烂的人。以至于相隔一个多世纪，世界各地的读者仍然能够从他的著作里咀嚼出纯净与明快的味道。
②一个精神灿烂的人，是精神强健的人。精神强健，就是宠辱不惊，不受名缰利索的束缚也不受恩
怨是非的奴役，心灵轻盈澄澈，时时处处欢悦。身处逆境，不悲观不绝望，而是坚强不屈，在逆境中默默奋斗，就像一粒深埋于冰冷坚硬泥土中的种子，在无边的黑暗中，暗暗汲取力量，养精蓄锐，默默等待着时机，当春风吹拂大地的时候，则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中，不得意不张扬，而是以平常心态，心无旁骛，努力生长，就像森林中的那些参天之树，在明媚的晨光下，在清爽的晚风里，尽情舒展枝叶，沐浴阳光雨露，不为争名夺利，标榜自我，只为变得更加强大。沈从文曾受到一些不公正的待遇，在不为人知的岁月里，他默默从事文物研究工作，后来出版了《中国丝绸图案》《中国古代服饰研究》等较有影响的专著，在文物研究领域取得了卓越的成就。一个精神强健的人，总是“不以物喜，不以己悲”，他看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝着正确的方向走下去。
③一个精神灿烂的人，是心怀悲悯的人。心怀悲悯，就是内心柔软慈悲，不冷漠不自私，不存恶念不藏歹意。漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女，以帮人洗衣为生，当看到食不果腹的韩信面黄肌瘦时，心生悲悯，分给他一口饭吃，才让韩信活了下来，才有了大汉历史上叱咤风云的辉煌一页。一个底层劳动妇女的施食之举体现的是对弱者的同情和对生命的无私大爱。当别人处于困境的时候，一个精神灿烂的人不会漠不关心、袖手旁观，更不会幸灾乐祸、落井下石，而是会竭尽所能施以援手，助他一臂之力，帮他尽快走出低谷。即使无力提供帮助，最起码也会以一颗善良的心，去同情他们的遭遇，理解他们的苦楚，尊重他们的无奈，保护他们的尊严，而不是高高在上地轻视他们，冷酷无情地倾轧他们，恣睢肆意地践踏他们的尊严，加剧他们的苦难。
④一个精神灿烂的人，还应该是勇敢正直、诚实无畏的人。 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，坦坦荡荡，襟怀坦白，光明磊落。他不会为了一己私利而玩弄伎俩，干出损人利己的勾当； 不会为了一己恩怨，而设计陷阱诬陷别人； 更不会屈从某种力量而出卖灵魂，阿谀奉承，谄媚他人，做出丧尽天良的坏事。他心存感恩，敬畏天地，尊崇真理。为了公平和正义，他铁肩担道义，甘洒一腔热血，为民请命，一往无前，“虽千万人，吾往矣”，即使牺牲自己也无所畏惧，毫不足惜。革命者陈然就是一个精神灿烂的人，他只要在“自白书”上签字，就可以恢复自由。可他却拒绝敌人的威逼利诱，慨然高歌“对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇”，最后凛然就义，虽死犹荣，永垂青史。
⑤一个精神灿烂的人，每一天都活得光辉灿烂，通透豁达，迸射出明亮温暖的光辉，就像一轮光芒四射的小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到哪里。所到之处，给软弱者以信心，给无助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望，给孤独者以友爱。
⑥做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚，更温暖，让别人生活得更美好，更幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。
⑦亲爱的你，别放弃，即使我们难以做到，但也要朝精神灿烂的方向，默默跋涉，努力前行。
10. 文章的观点是什么? (3分)


11. 怎样就称得上是一个精神灿烂的人? (3分)


12. 文章开头写福楼拜的故事有什么作用?(3分)


(二) 阅读下面文字, 回答 13~16题。 (共15分)
外婆筐子里的“字”
①外婆生长在黄河岸边。听外婆说，她小时候，黄河沿岸是很容易受灾的地方，夏季暴雨多了，黄河水位升高，庄稼被淹，农民便吃不上饭。饭都吃不上，精神食粮更谈不上了，所以，外婆没上过学。
②外婆在很长一段岁月里，没有自己的名字。后来，生产队里记工分，记账员给她忠了一个名字——陈十妮。估计记账员也识字不多，给女社员起名字，一律姓后加“妮”，为通免同姓重名，便按年龄大小，有了大妮、二妮、三妮……不用问，外婆排行第十。
③小时候我常笑外婆的名字难听，她笑着说： “我这还算好听的，我排到第十，比去年龄小的女孩，再起名字就是‘陈大闺’了。”
④估计受到名字的刺激，有了名字后，外婆就开始学认字，首先学会的三个字当然是自己的名字。外婆让记账员把她的名字写到纸上，她把纸揣兜里，去地里干活休息时便拿出来，用土坷垃在地里划拉着写。外婆不求快，学会为止，她把自己的名字学会后，又开始学写别人的名字。仅一年工夫，队里队员的名字，她都会写了。
⑤外婆说，见菜就得挖筐里，学写字也一样，看到就得“挖筐里”。外婆走路看到陌生字，便“画”在纸上，回到家请教村里识字的人。渐渐地，外婆识字的水平快赶上记账员了。
⑥外婆29岁结婚，在那个年代，她属于大龄女青年。有人给外婆介绍了外公，外婆问介绍人的第一句话是：“识字吗? ”得知外公识字，外婆便答应见面。
⑦别人找婆家都是问有几间房，外婆例外，她稀罕识字多的人。外婆结婚时，向外公要的彩礼是一本字典，外婆的娘家人都笑外婆傻，说将来抱着字典能吃一辈子吗?
⑧外婆笑着说，能。
⑨外婆生了三个女儿，她一边看孩子，一边做家务，一边种地，还一边学写字，典型的一心多用。母亲是外婆的大女儿。母亲上小学后，回家做完作业还得教外婆学拼音，学数学。母亲小学毕业了，外婆也小学毕业了； 母亲初中毕业了，外婆的语文也达到初中毕业水平了。外婆说，她的数理化没达到毕业水平，是因为母亲功课多了后，没时间教她，所以落下了。但外婆的语文没落下，因为外婆有基础，语文可以自学。
⑩很多人不理解外婆，一个农民学那么多文化知识干吗? 外婆说，长见识，认识的字多了，就能读书看报，精神世界丰富了，看问题更透彻。外婆果然凭借识字多，后来当选了村里的女女主任，很多家庭矛盾，到外婆这里三五句话就能处理好，因为外婆能说到点子上，让大家心服口服。
⑪现在外婆70岁了，还坚持学习呢。外婆说，学习是一辈子的事儿，活到老就得学到老，学习不怕慢，就怕停。
⑫母亲受外婆影响，虽然只有初中学历，却学了很多技术，开过油坊，做过线切割，40岁时又自学数控车床知识，现在已经是一名熟练的数控车床工。我也受到了家庭的熏陶，从小便知道学习是一辈子的功课，虽然我学习成绩不好，但我从未放弃努力。正如外婆所说，见字(知识)就“挖筐里”，日积月累，知识便越积越多，可以学得慢，但只要不断学，这个“筐”早晚能填满。
13. 结合语境，分析画横线语句的表达效果。 (6分)
(1)外婆让记账员把她的名字写到纸上，她把纸揣兜里，去地里干活休息时便拿出来，用土坷垃在地里划拉着写。 (从人物描写的角度)


(2)她一边看孩子，一边做家务，一边种地，还一边学写字。 (从关联词运用的角度)


14. 请谈谈对文中画波浪线句子的理解。 (3分)
见字(知识)就“挖筐里”。

15. 本文写作目的是表现外婆，文末最后一段却写了母亲和“我”，是否有用? 谈谈你的理解。(3分)


16. 文中的外婆给你的学习上带来了什么启发? (3分)


三、整本书阅读
结合整本书的阅读，回答17题。 (共7分)
17. 联读是一种常用的名著阅读方法，小冀同学在进行《格列佛游记》和《西游记》的联读，请你和他一起完成联读任务。
(1) 人物探究：格列佛和孙悟空的形象特点。小冀探究出两人聪明机智，具有很强的正义感，请你以任意一人的经历为例，佐证小冀的观点。 (3分)


(2)写作探究：这两部小说在叙事时均充满想象力又各具特色，或夸张，或曲折。请你结合阅读，分享从中学到的写作技巧。 (4分)


第三部分
18. 阅读下面文字，根据要求写作。 (50分)
细细听，认真品，我们生活里充盈着各种声音。捕捉某种声音，聆听声音背后的故事，寻找人生的价值与意义，迷茫的人会活得越来越通透，懦弱的人会活得越来越坚强。
请围绕“声音”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①内容健康积极； ②表达真情实感； ③除诗歌外，文体不限； ④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。