2024春江苏南京名小六年级语文下册期中课堂目标自我检测（有答案）

这是一份2024春江苏南京名小六年级语文下册期中课堂目标自我检测（有答案），共4页。试卷主要包含了根据拼音，写出相应的词语，选择正确的答案，词句段运用，根据积累填空，读书吧必读书目考查，阅读短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。

第一部分 积累与运用（40分）
一、根据拼音，写出相应的词语。（11分）
zhǎ yǎn( )间,又到了á( )là bā zhōu( )的时候,一个阳光mínɡ mèi( )的下午,妈妈准备了栗子、枣、葡萄干、小米等八种食材。我一直在厨房外pái huái( ),不肯nuó yí( )一步。锅里的东西在妈妈的jiǎ hu( )下变得越来越nóng chóu( ),一个个冒起的气泡慢慢zhàn( )开。我yī wēi( )在妈妈身旁,不停地niàn dɑ( ):“妈妈,妈妈,什么时候可以吃呀?”妈妈笑着说:“小馋猫,等chè dǐ( )好了就可以吃了。”
二、选择正确的答案。（20分）
1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )
A.正月(zhēng) 娴熟（xián ） 栅栏(zhà) 黄焖鸡（mèn）
B.脉脉(mù) 褐色(hè) 惆怅（chàng） 华罗庚(huá)
C.蚯蚓(yǐn) 机杼（zhù） 尽管(jìn) 翻箱倒柜(dà)
D.唾沫（tuò） 肿胀（zhǒng） 僧人（sēng） 万象更新(gèng)
2.下列词语中,书写全都正确的一项是( )(2分)
A.展览 通宵 燃放 挽回 B.搅拌 控制 袭击 摆滩
C.旗袍 寂寞 凄凉 书藉 D.惊惶 恐惧 宴会 倾覆
3.下面句子中画线词语运用不恰当的一项是( )。
A.自然界中很多令人不可思议的神秘现象,正在等待有志于此的科学家去破解。
B.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
C.生态环境建设不是油然而生的事,如果等到景区大开发时才着手,就为时已晚了。
D.节日的东大街,悬灯结彩,车水马龙,人头攒动,热闹非凡。
4.下面句子没有语病的一项是( )。
A.经过一学期的努力,终于赶上来了。
B.一个人是否有理想和信念，是能否取得成功的关键。
C.海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
D.由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
5,下列作者与作品搭配不正确的一项是( )。
A,《北京的春节》——老舍 B,《鲁滨逊漂流记》——马克·吐温
C,《匆匆》——朱自清 D.《那个星期天》——史铁生
6.下列句子中,加点字的意思正确的一项是( )
A.终日不成章(文章) B.日暮汉宫传蜡烛(这里指宋代皇宫)
C.中庭地白树栖鸦(家庭) D.燕山月似钩(古代的一种兵器,形似月牙)
7.下面诗句书写有误的一项是( )
A.盈盈一水间,脉脉不得语。 B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
C.阳春布德泽，万物生光晖。 D.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
8．与“不知秋思落谁家”表达的感情不一致的诗句是( )
A．举头望明月，低头思故乡。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C．百川东到海，何时复西归。 D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
9．下列诗句中，事物没有被赋予人的志向或品格的一项是( )
A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D.大漠沙如雪，燕山月似钩。
10.下面说法错误的一项是（ ）。
A.“听君一席话，胜读十年书”劝诚我们要用心读书。
B.《北京的春节》用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷。
C.寒食节是在清明节后的1-2天，节日期间不能生火做饭。
D.藏戏演出时没有舞台，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。
三、词句段运用：注意例句中加点部分的特点，发挥想象，仿写句子。（6分）
1.写出下面事物的寓意。(2分)
过年吃年糕:
2.从下面的两个情境中任选一个,写出自己心情“好”与“不好”时的情感。(4分)
鲜花 刮风
(1)心情好:
(2)心情不好:

四、根据积累填空。（7分）
1．常言道：“ ， 。”人人都爱听好听的
话，但只有那些善意的批评才会让我们更强大；相处久了，才会了解谁是真正的朋友，
因为“ , ”。
2．诗词以精练的语言，展现最丰富的画面与情怀：《寒食》中“ ，
寒食东风御柳斜”的春景；《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间， ”
的含情脉脉；《十五夜望月》中，“ ，不知秋思落谁家”的思念之情。
第二部分 阅读理解（26分）
五、读书吧必读书目考查。（10分）
1.村民费尽周折救出( )之后封死了山洞。
A 汤姆和哈勃 B 汤姆和哈克 C. 汤姆和蓓姬 D.哈克和蓓姬
2．鲁滨逊在荒岛上十多年后穿的衣服是用什么做的？（ ）
A.麻布 B.棉布 C.山羊皮 D.丝绸
3.在玩下棋游戏时，爱丽丝走到第（ ）格就可以晋升为王后了。
A.八 B.七 C.六 D.九
4.雁群在旅行里遇上了什么灾难？（ ）。
A、暴风雪 B、风暴 C、地震 D、海啸
5.下列名著、作者搭配有误的一组是（ ）。
A.《鲁滨逊漂流记》—英—笛福
B.《爱丽丝漫游奇境记》—美—刘易斯•卡罗尔
C.《汤姆•索亚历险记》—美—马克•吐温
D.《尼尔斯骑鹅旅行记》—瑞典—塞尔玛·拉格洛夫
六、阅读短文，完成练习。（16分）
（一）军事题材电影（6分）
材料一：
近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视行业注入了更多的阳刚之气。
材料二：
影片《空天猎》展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，并对其进行精准打击的场景。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”
材料三：
讲好当代中国军人的故事，塑造彰显自然真实的新时代精神的英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战狼2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。
1．根据上面三则材料，请简要概括军事题材影视作品受到观众追捧的原因。（3分）



2．为国庆70周年献礼，某影视频道将进行军事题材影片展播，下面是该频道以对联的形式为此次展播拟定的宣传语的上句，请结合上述材料，补写出下句。（要求字数相等，词类相当）（1分）
主旋律电影彰显阳刚之气， 。
3．判断下列说法是否正确，正确的打“✓”，错误的打“X”。（2分）
（1）影视作品中“高大全式”的英雄人物更能引发观众的共鸣。 ( )
（2）军事题材的影视作品展示了我国军事力量的强大。 ( )
（二） 疏 通(10分)
①清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在了一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,小溪流动缓慢,渐渐停止。“喂!快走啊!”一个大汉猛按车铃,厉声高喊着,“急死人了!”一个姑娘急得
。一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头,绕道而走。
②人越聚越多。这时,从人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮:“一清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子,站在小街中间喊道:“东去的,右边走!前边的,别停住!快走!”
③人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。
1.在第①自然段中找出描写小街堵塞的句子,用“ ”画出来。(1分)
2.在第①自然段的横线上具体写出姑娘“急”的样子。(1分)
3.给每个自然段加小标题。(不超过五个字)(3分)
① ② ③
4.读第②自然段,写出下面词语是对老大爷哪一方面的描写。(1分)
头发斑白( ) 和颜悦色( )
5.文章将 比作小溪。结尾写“街上,又响起了小溪的欢歌”,这样写在表达上的作用是 。(2分)
6.下面是对标题“疏通”表达的深刻含义的理解,恰当的一项是( )。(2分)
A.交通需要保持畅通。 B.老人指挥行人让街道畅通。
C.人与人之间的关系要和谐畅通。D.大汉一生气,街道就恢复了畅通。
第四部分 习作（30分）
每个人的成长都会面对一些错误。犯错、知错、改错的过程,不就是我们成长的见证吗?从自己成长的历程中,选择一个印象最深的犯错的故事写下来,把故事的经过写具体,把自己的感受写真实,题目自拟。
2024春六年级语文下册期中课堂目标检测参考答案
一、眨眼 熬 腊八粥 明媚 徘徊 挪移 搅和 浓稠 绽 依偎
念叨 彻底
二、ADCBB DCCDA
三、
1.万事如意年年高
2.(1)盛开的鲜花像一张张笑脸,在风中快乐地舞蹈。 (2)我心中的酸楚,化作了花瓣上那一滴滴晶莹的露珠。
四、1．良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 路遥知马力 日久见人心 2．春城无处不飞花 脉脉不得语 今夜月明人尽望
五、CCABB
六、
（一）1．①为当下的中国影视行业注入了更多的阳刚之气；②更显我国军事力量的强大；③彰显自然真实的新时代精神的英雄形象更能引发观众的共鸣。
2．示例：高科技装备展现军事之威 3．（1）X (2)✓
(二)1.他们像一块大石头横在小街中,小溪流动缓慢,渐渐停止。
2.示例:满脸通红,直跺红皮鞋:“唉!小街太窄了!”
3.堵车原因 解决纠纷 恢复平静
4.外貌描写 神态描写
5.人来车往的小街 首尾呼应,让文章结构更完整
6.C
题号
积累与运用
阅读理解
习作
总分
一
二
三
四
五
六
得分