人物描写一组PPT课件1

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人教部编版·五年级（下册）13.人物描写一组第1课时1.自主认读本课的生字新词,提示难读易错的字音,借助注释、词典等了解这些词语的意思,初步感受白话文的语言特点。（重点）2.在熟练朗读课文的基础上,透过人物的动作、神态、外貌、语言等感受人物形象,领悟描写人物的方法。（难点）学习目标你们看过《小兵张嘎》这部电影吗？里面的嘎子的形象可谓深入人心啊！现在我们就一起重温他摔跤时的“嘎”劲吧。 认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？dūnlǒubànjiūwànzhù墩搂绊揪腕铸我会认quán颧bājiān疤监zhítán侄痰kāi揩多音字监（ jiān )监督 （jiàn )监生跤搂仗鞭欺挠剃腮疤监侄扳腕喉咙我会写组词抖搂 吞搂 搂抱造句：小姑娘亲热地搂抱小狗。搂lǒu笔顺我会写组词打仗 仗义 仰仗造句：这场仗不能打，否则必然两败俱伤。仗zhàng笔顺我会写组词阻挠 抓挠 刺挠造句：在他阻挠下，这件事终究还是没办成。挠náo笔顺我会写组词扳指 扳手 扳子造句：他一扣扳机，枪就响了。扳bān笔顺我会写组词手腕 口腕 大腕造句：他牺牲得那么壮烈，让大家扼腕叹息。腕wàn笔顺我会写组词剃头 剃刀 剃度造句：小明的头发太长了，该剃头了。剃tì笔顺我会写组词腮颊 腮腺 脸腮造句：他托着腮坐在窗前，不知冥思苦索些什么。腮sāi笔顺我会写组词疤痕 伤疤 刀疤造句：他瘦削的脸上有个疤痕。疤bā笔顺我会写组词监生 太监 监本造句：彼一时，此一时，清朝该去考秀才，捐监生，现在就只得进学校。监jiàn笔顺我会写组词侄儿 侄子 叔侄造句： 他的小侄子很可爱。侄zhí笔顺我会写组词喉咙 咽喉 喉舌造句：他太渴,感到喉咙有些烟熏火燎。喉hóu笔顺我会写组词喉咙 胡咙 哄咙造句：我吼破了我的喉咙。咙lóng笔顺我会写摔 跤 “要不——摔跤。”摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。语言描写 “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。动作描写 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？外貌描写 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。 这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶 ，硬是扳不动他。小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。 “推拉拽顶”说明什么？神态、动作描写 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。“沉不住气”说明什么？心理、动作描写写法点拨 作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。一、标注拼音。监生 （ ） 打仗 （ ） 手腕 （ ） 舅舅 （ ）jiànzhàngwànjiù二、预习剩下的两篇文章。三、选择自己喜欢的句子进行背诵。感谢观看