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4 专题二、 写景状物类文章阅读 （课件）2024学年小升初语文考点突破
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这是一份4 专题二、 写景状物类文章阅读 （课件）2024学年小升初语文考点突破，共51页。
【一】关于写景类文章阅读方法
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘树和柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋的气息。 早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。 下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。 夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比得异常明显—一山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 这一天，正是中秋。
一、抓住景物特征。阅读时，要抓住体现景物特征的语句，去体验和感悟。如：《桂林山水》主要体现桂林山的奇、秀、险，漓江水的静、清、绿。二、明确描写的顺序。1、以位置的转换为序。（或者叫按观察的先后顺序来写。） 就是根据观察者视角的转换，或位置的转换作为文章的写作顺序。如《颐和园》就是按照“长廊——万寿山脚下——佛香阁前——昆明湖”游览顺序成文的。2、以时间为序。 根据景物在不同时间里所呈现的不同特点来作为文章的写作顺序。如《观潮》是按“潮来前—潮来时---潮头过后”的时间顺序写的与《三峡之秋》。3、以空间为序。 如《海滨小城》就是从大海、海滩，一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。4、以景物的类别为序。 按照景物的不同方面或景物的不同类别为序，分别进行描写。如《富饶的西沙群岛》按照海水的颜色，海中的动植物，海滩上的贝类与海龟，海上的鸟多这几个方面来写。
三、体会表达的感情。 阅读时不仅要了解作者是怎样描写景物特点的，还要体会作者借助景物描写表达了怎样的情感。在感受自然美的同时，还要感悟景物描写所蕴含的情感美。注：写景文章抒发感情的主要方式：1、寓情于景。2、借景生情。四、品味积累文章的语言。 积累好词好句。
【二】关于状物类文章阅读方法
杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空扛着木棍，棍上挑着篮，上了南山。半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。 我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋,沁人心脾。
一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦！我全明白了:二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。 望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。
1、整体感知文章内容，明确中心。 通过阅读，要明白作者所“状”之物是什么，作者选择这样的一种所“状”之物有什么用意，要达到怎样的目的。 一般说来，状物类文章的所“状”之物一般会在文章标题中交代清楚（《山中的老杏树》），而作者通过所“状”之物所要表达的情感也会在文章的结尾彰显出来。最终所达到的目的，经常是作者要赞扬或是要批判所“状”之物，赞扬它的什么精神或批判它的什么行径等等。2、注意理解文章所运用的表现手法。 状物类文章表达中心通常要选用一定的手法，如托物言志、借物喻人、象征或咏物抒情等手法。如《山中的老杏树》借老杏树的特点热情讴歌具有老杏树品格的人。3、要注意把握文章的线索。 线索是自始至终贯穿全文的主线。 状物类文章经常以“事物”或“作者对事物的感情变化”为线索组织材料。如《山中的老杏树》以老杏树为线索。4、要注意把握文章的顺序与侧重点。阅读状物类记叙文，要重点抓住景物特征，看看文章是按照怎样的顺序来写的，是按作者的行踪来写，还是按空间的转换来写。有的文章重点叙述作者的活动，有的细致刻画景物，有的侧重抒发作者的情感。
【三】主要题型与答题技巧
区别：坚：非常困难的环境下的一种意志艰：环境或条件状况不好
题型一 选择恰当的词语
⑦丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，(坚 艰)韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。
乡情（节选）故乡地处皖西丘陵地带 有清澈碧绿的小河，有一溜黛青色起伏着的山岭，有青翠茂盛的树林，有一条舒展自如伸向远方的柏油马路，还有浓厚淳朴的乡音乡情，安谧温馨的氛围，总让我魂牵梦绕，情有独钟。每回去一次，我都能感受到一次变化，得到一点收获，拥有一份好心情。我也不知是什么情由催我不知疲倦地一次又一次地返回故里 。 1.从文中找出合适的形容词填入下面的括号中。 ( ) 的小河 ( )的氛围
答题技巧：1.仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的；2.认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。
瞧，旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（ ）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（ ）的桃花在枝头绽开笑脸，（ ）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？ A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白 C 鲜红、雪白、粉红、金黄 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑
区别：希望:心中最真切的幻想,盼望,期望,愿望。愿望：对一件事物的美好希望、设想与期待。愿望是名词，希望可以做动词。
居里夫人的法语老师最大的(希望 愿望)是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起，上波兰到法国的一大笔旅费。回乡的(希望 愿望)总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。1. 划去括号中不适当的词语。
晋祠（节选） 这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥( )有河，亭( )有井，路( )有溪。石( )细流脉脉,如线如缕，林( )碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓口成缕缕的丝，口在河底，口在岸边，口着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，口成一条条大飘带，口亭口榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问:“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”3、选择方位名词填在文中的括号内。（上、中、下、间、边）4、选择一组恰当的动词填在方框内。A、铺、合、拉、织、穿、绕、挂B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
题型二 写出词语的近、反义词
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起,形成无数个五彩的光环,叫不出名的鸟儿,叽叽喳喳的鸣叫声,为这里增添了无限生机。 半山腰有一块草地。“油炸豆腐干!”“麻辣豆腐脑!”……个体商贩的叫卖声此起彼伏,给游人增添了无限乐趣,使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。 来到山顶,我和妈妈席地而坐,眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波涛滚滚,北面的乐山城马路笔直,高楼林立,高低不一,层层堆叠;往南是宽阔的马路,通向五通桥。 我站在乐山上,真是太美了!我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。 1、写出下面词语的近义词。 增添( ) 眺望() 乐趣()
答题技巧：找近义词：（1）从有共同词素的词语中去找 如：赞扬——表扬（2）从词的意义上去找 如：轻视—— 蔑视。
找反义词：（1）从词的音节去寻找。 如：强——弱（2）从词的范围去找。 如：强壮——瘦弱，而不能找“软弱”（3）从词的性质去找。 分为名词、动词、形容词等。如：黑暗——光明（4）从不同的语言环境去寻找。 如： 这鱼很新鲜。新鲜——腐烂这是一件新鲜事。新鲜——陈旧
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小 男孩,正张开双手,向他师傅飘去。 2、写出下列词的近义词:朦胧──() 仿佛──() 坚实──()
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。4、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。⑴文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”意思不变。
题型三：修辞手法的运用和作用
判断及分析下列句子的作用：1、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。这句话运用了拟人的修辞手法。把雨滴拟人化，生动形象地表达了雨滴掉在雨伞上的状态。表达了对雨滴的喜爱。2、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。这句话运用了比喻的修辞手法 。把玉兰花灯柱比作成仪仗队，生动形象地写出了灯柱的状态。表达了对灯柱的敬佩之情。3、冬没有春的富贵，没有夏的张扬，没有秋的丰盛，而它所独有的即是那份纯洁、坚毅的品质。这句话运用了排比的修辞手法。强调了冬天的纯洁，坚毅的特点。表达了对冬天的喜爱之情。
答题技巧：1.拟人答题格式：运用了拟人的修辞手法。把+对象+拟人化，生动形象地写出了+对象+特性，表达了……的感情。2.比喻 答题格式：运用了比喻的修辞手法。把+对象+比作……，生动形象地写出了+对象+特性，表达了……的感情。3.排比答题格式：运用了排比的修辞手法。强调了＋对象＋特性，表达了……的感情。
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行（háng ）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺拔 ，枝叶繁茂。农家小院的前后种着果树：有梅子、李树、杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院，就掩映在浓浓的绿阴之中。5、指出文中的比喻句并赏析。
把梧桐比作成长廊，生动形象地写出了梧桐树高大的特点。表达了对梧桐以及乡间的喜爱之情。
棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵,也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩,更不像海棠那样婀娜多姿.但她的美,却另有所在.她坚强：乍暖还寒的春天,她破土发芽；赤日炎炎的酷暑,她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋,她吐出了如银似雪的棉絮.她经历了寒凉酷热的季节,风雨雷电的时候,旱涝病虫等灾难,可她坚强地在逆境中成长,从来没有垂头丧气,始终是昂首向上.她团结：她的纤维虽然细小,可总是手拉手,膀靠膀,抱成一团.人们用她纺成线、织成布、做成衣物,便再不是一根根微不足道的细毛毛,而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体.她纯净：洁白的心灵,容不得半点污垢.
她无私：自己饱受大自然风霜之苦,奉献给人们的却是温暖和安慰…… 棉花,她不是花,可她比花还美.她的美不在于外形,而在于内涵,心灵的美,纯朴的美,持久的美…… 我敬仰棉花,愿棉花之美传遍人间,充满天下.找出一句拟人句并作赏析。
她坚强：乍暖还寒的春天,她破土发芽；赤日炎炎的酷暑,她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋,她吐出了如银似雪的棉絮.她经历了寒凉酷热的季节,风雨雷电的时候,旱涝病虫等灾难,可她坚强地在逆境中成长,从来没有垂头丧气,始终是昂首向上。
赏析：运用了拟人的修辞手法。把棉花拟人化，生动形象地写出了棉花坚强、无私的崇高品格，借棉花表达了作者的敬仰之情。
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都要开花！”第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？
运用了排比、拟人的修辞手法。表现了百合信念坚定，追求执着的形象。
题型四：某句话在文中的作用
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。“猫是捉老鼠的能手”这句话在文中的作用？
文首：开篇点题；总起下文。
答题技巧：1.文首：开篇点题；总起下文；2.文中：承上启下；总结上文；引起下文（为下文做铺垫）3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头
①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。A一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。B它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？
5、第⑤自然段在文章结构上起（ ）的作用。
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排.不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。2.第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？
（1）交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；（2）暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。
题型五：作者的中心思想
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)①猫的耳朵很灵活。……………………………………( )②猫有一双明亮的眼睛。………………………………( )③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………( )④猫是捉老鼠的能手。…………………………………( )
答题技巧：1、有些文章可以直接在文中找到中心句。2、写人主要是赞美主人公的优秀品质； 写景主要赞美景的美丽、可爱； 写物：文章的结尾部分，仔细地揣摩， 单纯写物，就是表达对物的喜欢；有写人的成分：借物喻人；有说理的意思：借物喻理。
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她柔弱的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是,小河也往往难逃厄运了。流经城市的小河,往往也出现了污染,她们被迫吞咽着污垢,一些飘浮物随波逐流,玷污了小河清白的面容;还有一些人,自以为高明,把小河的水抽干,把河床用水泥砌起来,如同一个温柔美丽的少女,硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉,而变成了一个池子,一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生,把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今,清澈美丽的小河越来越少了,不是被肢解,就是被渠化,而地处偏远的小河,随着人类的涉足,也面临着污染的威胁。期待有一天,人类将停止一切污染的恶行,学会与大自然和谐相处。
期待那一天,鱼儿在小河中欢快地跳跃,垂柳在河畔的微风中婆娑起舞,鸟儿在枝头细细地诉说。期待那一天,我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游,青山绿水装点着我们金色梦境,绿色的原野盛满了我们美好的希望。期待那一天,碧蓝的天空飘着朵朵白云,皎洁的月光撒满星夜,我和我的小河共同沐浴在温柔的月色下,相伴而行,直到永远……我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河,我又是多么珍惜那温柔动人,善解人意的小河啊!我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我,在我心中不曾污染、永不干涸的小河!5.你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？ 答：
保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处
杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空扛着木棍，棍上挑着篮，上了南山。 半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。 我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。 这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋,沁人心脾。
一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦！我全明白了:二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。 望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。5、阅读短文，填空。文中作者运用了（ ）的方法，借（ ）的特点，热情讴歌了具有（ ）的人，同时从心底抒发了对具有老杏树品格的人的（ ）之情。
题型一 选择恰当的词语题型二 写出词语的近、反义词题型三：修辞手法的运用和作用题型四：某句话在文中的作用题型五：作者的中心思想
分辨相近词语的区别分析语境
找近义词（2）找反义词（4）
①忽如一夜春风来,千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉(映 印)，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。 ②丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。 ③丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁;倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。 ④丁香在我国有一千多年的(裁 栽)培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。 ⑤历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。 ⑥李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。
⑦丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，(坚 艰)韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。 ⑧丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外(骄 娇)娆。 ⑨丁香是哈尔滨人的挚爱。 ⑩哈尔滨是丁香永久的家园。 1、在正确的字上打“√”：(4分) 2、写出下列词语的近、反义词：(4分) 近义词： 思恋——( ) 挚爱——( ) 反义词： 短暂——( ) 繁茂——( ) 3、从文中摘录历代文人墨客描写丁香的诗句。(2分)
⑦丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，(坚 艰)韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。 ⑧丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外(娇 妖)娆。 ⑨丁香是哈尔滨人的挚爱。 ⑩哈尔滨是丁香永久的家园。 1、在正确的字上打“√”：(4分) 2、写出下列词语的近、反义词：(4分) 近义词： 思恋—— 挚爱—— 反义词： 短暂—— 繁茂—— 3、从文中摘录历代文人墨客描写丁香的诗句。(2分)
五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤 芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开
4、把下面的句子改成反问句：(2分) 哈尔滨是丁香永久的家园。 5、读全文，按要求在文中画出下列句子：(6分) (1)找出描写丁香花形状的句子; (2)找出描写丁香花颜色的句子; (3)找出描写丁香花香气的句子。 6、哈尔滨人把丁香作为市花的理由是什么?(2分)
难道哈尔滨不是丁香永久的家园吗？
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。
那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁;倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。
因为丁香花的生命力十分顽强。绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。，它聚小而成大气。抗艰难而争上游。坚韧、顽强，生机勃勃。
我看见过马尾似的____，山峰似的_____，更常看见飘在天空中的_____，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；黄山的云真妙啊，妙在它缥缈，妙在它恍惚，妙在它给人留以想象的余地，引起美感。这真是“②绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。难怪从黄山回来的人都说：“黄山云海是个奇观，的确是名不虚传啊!”。 这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的云霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红得像火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷。真是“③日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”
1、把下列词语还原到文中横线上。 积云 浮云 卷云 2、“五岳”指____________________。3、用自己的话解释文中引用诗句的意思。 ①_____________________________________________②__________________________________________________③__________________________________________________4.本文写出了黄山的山有哪些特点?黄山的云海有哪些特点？_____________________________________________5、作者在描写黄山的山和云时，运用了哪几种修辞方法？从文中各找出一个例句来。 ______________________________________________________________________________
6、从文中找出前后照应的句子，并说说这样写的好处。 _________________________________________________________________________7、作者在文章中表达了怎样的思想感情？
4、把下面的句子改成反问句：(2分) 哈尔滨是丁香永久的家园。5、读全文，按要求在文中画出下列句子：(6分) (1)用横线画出描写丁香花形状的句子; (2)用双横线画出描写丁香花颜色的句子; (3)用曲线画出描写丁香花香气的句子。 6、哈尔滨人把丁香作为市花的理由是什么?(2分)
【一】关于写景类文章阅读方法
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘树和柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋的气息。 早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。 下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。 夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比得异常明显—一山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 这一天，正是中秋。
一、抓住景物特征。阅读时，要抓住体现景物特征的语句，去体验和感悟。如：《桂林山水》主要体现桂林山的奇、秀、险，漓江水的静、清、绿。二、明确描写的顺序。1、以位置的转换为序。（或者叫按观察的先后顺序来写。） 就是根据观察者视角的转换，或位置的转换作为文章的写作顺序。如《颐和园》就是按照“长廊——万寿山脚下——佛香阁前——昆明湖”游览顺序成文的。2、以时间为序。 根据景物在不同时间里所呈现的不同特点来作为文章的写作顺序。如《观潮》是按“潮来前—潮来时---潮头过后”的时间顺序写的与《三峡之秋》。3、以空间为序。 如《海滨小城》就是从大海、海滩，一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。4、以景物的类别为序。 按照景物的不同方面或景物的不同类别为序，分别进行描写。如《富饶的西沙群岛》按照海水的颜色，海中的动植物，海滩上的贝类与海龟，海上的鸟多这几个方面来写。
三、体会表达的感情。 阅读时不仅要了解作者是怎样描写景物特点的，还要体会作者借助景物描写表达了怎样的情感。在感受自然美的同时，还要感悟景物描写所蕴含的情感美。注：写景文章抒发感情的主要方式：1、寓情于景。2、借景生情。四、品味积累文章的语言。 积累好词好句。
【二】关于状物类文章阅读方法
杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空扛着木棍，棍上挑着篮，上了南山。半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。 我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋,沁人心脾。
一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦！我全明白了:二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。 望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。
1、整体感知文章内容，明确中心。 通过阅读，要明白作者所“状”之物是什么，作者选择这样的一种所“状”之物有什么用意，要达到怎样的目的。 一般说来，状物类文章的所“状”之物一般会在文章标题中交代清楚（《山中的老杏树》），而作者通过所“状”之物所要表达的情感也会在文章的结尾彰显出来。最终所达到的目的，经常是作者要赞扬或是要批判所“状”之物，赞扬它的什么精神或批判它的什么行径等等。2、注意理解文章所运用的表现手法。 状物类文章表达中心通常要选用一定的手法，如托物言志、借物喻人、象征或咏物抒情等手法。如《山中的老杏树》借老杏树的特点热情讴歌具有老杏树品格的人。3、要注意把握文章的线索。 线索是自始至终贯穿全文的主线。 状物类文章经常以“事物”或“作者对事物的感情变化”为线索组织材料。如《山中的老杏树》以老杏树为线索。4、要注意把握文章的顺序与侧重点。阅读状物类记叙文，要重点抓住景物特征，看看文章是按照怎样的顺序来写的，是按作者的行踪来写，还是按空间的转换来写。有的文章重点叙述作者的活动，有的细致刻画景物，有的侧重抒发作者的情感。
【三】主要题型与答题技巧
区别：坚：非常困难的环境下的一种意志艰：环境或条件状况不好
题型一 选择恰当的词语
⑦丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，(坚 艰)韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。
乡情（节选）故乡地处皖西丘陵地带 有清澈碧绿的小河，有一溜黛青色起伏着的山岭，有青翠茂盛的树林，有一条舒展自如伸向远方的柏油马路，还有浓厚淳朴的乡音乡情，安谧温馨的氛围，总让我魂牵梦绕，情有独钟。每回去一次，我都能感受到一次变化，得到一点收获，拥有一份好心情。我也不知是什么情由催我不知疲倦地一次又一次地返回故里 。 1.从文中找出合适的形容词填入下面的括号中。 ( ) 的小河 ( )的氛围
答题技巧：1.仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的；2.认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。
瞧，旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（ ）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（ ）的桃花在枝头绽开笑脸，（ ）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？ A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白 C 鲜红、雪白、粉红、金黄 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑
区别：希望:心中最真切的幻想,盼望,期望,愿望。愿望：对一件事物的美好希望、设想与期待。愿望是名词，希望可以做动词。
居里夫人的法语老师最大的(希望 愿望)是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起，上波兰到法国的一大笔旅费。回乡的(希望 愿望)总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。1. 划去括号中不适当的词语。
晋祠（节选） 这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥( )有河，亭( )有井，路( )有溪。石( )细流脉脉,如线如缕，林( )碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓口成缕缕的丝，口在河底，口在岸边，口着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，口成一条条大飘带，口亭口榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问:“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”3、选择方位名词填在文中的括号内。（上、中、下、间、边）4、选择一组恰当的动词填在方框内。A、铺、合、拉、织、穿、绕、挂B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
题型二 写出词语的近、反义词
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起,形成无数个五彩的光环,叫不出名的鸟儿,叽叽喳喳的鸣叫声,为这里增添了无限生机。 半山腰有一块草地。“油炸豆腐干!”“麻辣豆腐脑!”……个体商贩的叫卖声此起彼伏,给游人增添了无限乐趣,使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。 来到山顶,我和妈妈席地而坐,眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波涛滚滚,北面的乐山城马路笔直,高楼林立,高低不一,层层堆叠;往南是宽阔的马路,通向五通桥。 我站在乐山上,真是太美了!我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。 1、写出下面词语的近义词。 增添( ) 眺望() 乐趣()
答题技巧：找近义词：（1）从有共同词素的词语中去找 如：赞扬——表扬（2）从词的意义上去找 如：轻视—— 蔑视。
找反义词：（1）从词的音节去寻找。 如：强——弱（2）从词的范围去找。 如：强壮——瘦弱，而不能找“软弱”（3）从词的性质去找。 分为名词、动词、形容词等。如：黑暗——光明（4）从不同的语言环境去寻找。 如： 这鱼很新鲜。新鲜——腐烂这是一件新鲜事。新鲜——陈旧
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小 男孩,正张开双手,向他师傅飘去。 2、写出下列词的近义词:朦胧──() 仿佛──() 坚实──()
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。4、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。⑴文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”意思不变。
题型三：修辞手法的运用和作用
判断及分析下列句子的作用：1、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。这句话运用了拟人的修辞手法。把雨滴拟人化，生动形象地表达了雨滴掉在雨伞上的状态。表达了对雨滴的喜爱。2、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。这句话运用了比喻的修辞手法 。把玉兰花灯柱比作成仪仗队，生动形象地写出了灯柱的状态。表达了对灯柱的敬佩之情。3、冬没有春的富贵，没有夏的张扬，没有秋的丰盛，而它所独有的即是那份纯洁、坚毅的品质。这句话运用了排比的修辞手法。强调了冬天的纯洁，坚毅的特点。表达了对冬天的喜爱之情。
答题技巧：1.拟人答题格式：运用了拟人的修辞手法。把+对象+拟人化，生动形象地写出了+对象+特性，表达了……的感情。2.比喻 答题格式：运用了比喻的修辞手法。把+对象+比作……，生动形象地写出了+对象+特性，表达了……的感情。3.排比答题格式：运用了排比的修辞手法。强调了＋对象＋特性，表达了……的感情。
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行（háng ）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺拔 ，枝叶繁茂。农家小院的前后种着果树：有梅子、李树、杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院，就掩映在浓浓的绿阴之中。5、指出文中的比喻句并赏析。
把梧桐比作成长廊，生动形象地写出了梧桐树高大的特点。表达了对梧桐以及乡间的喜爱之情。
棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵,也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩,更不像海棠那样婀娜多姿.但她的美,却另有所在.她坚强：乍暖还寒的春天,她破土发芽；赤日炎炎的酷暑,她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋,她吐出了如银似雪的棉絮.她经历了寒凉酷热的季节,风雨雷电的时候,旱涝病虫等灾难,可她坚强地在逆境中成长,从来没有垂头丧气,始终是昂首向上.她团结：她的纤维虽然细小,可总是手拉手,膀靠膀,抱成一团.人们用她纺成线、织成布、做成衣物,便再不是一根根微不足道的细毛毛,而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体.她纯净：洁白的心灵,容不得半点污垢.
她无私：自己饱受大自然风霜之苦,奉献给人们的却是温暖和安慰…… 棉花,她不是花,可她比花还美.她的美不在于外形,而在于内涵,心灵的美,纯朴的美,持久的美…… 我敬仰棉花,愿棉花之美传遍人间,充满天下.找出一句拟人句并作赏析。
她坚强：乍暖还寒的春天,她破土发芽；赤日炎炎的酷暑,她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋,她吐出了如银似雪的棉絮.她经历了寒凉酷热的季节,风雨雷电的时候,旱涝病虫等灾难,可她坚强地在逆境中成长,从来没有垂头丧气,始终是昂首向上。
赏析：运用了拟人的修辞手法。把棉花拟人化，生动形象地写出了棉花坚强、无私的崇高品格，借棉花表达了作者的敬仰之情。
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都要开花！”第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？
运用了排比、拟人的修辞手法。表现了百合信念坚定，追求执着的形象。
题型四：某句话在文中的作用
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。“猫是捉老鼠的能手”这句话在文中的作用？
文首：开篇点题；总起下文。
答题技巧：1.文首：开篇点题；总起下文；2.文中：承上启下；总结上文；引起下文（为下文做铺垫）3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头
①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。A一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。B它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？
5、第⑤自然段在文章结构上起（ ）的作用。
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排.不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。2.第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？
（1）交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；（2）暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。
题型五：作者的中心思想
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)①猫的耳朵很灵活。……………………………………( )②猫有一双明亮的眼睛。………………………………( )③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………( )④猫是捉老鼠的能手。…………………………………( )
答题技巧：1、有些文章可以直接在文中找到中心句。2、写人主要是赞美主人公的优秀品质； 写景主要赞美景的美丽、可爱； 写物：文章的结尾部分，仔细地揣摩， 单纯写物，就是表达对物的喜欢；有写人的成分：借物喻人；有说理的意思：借物喻理。
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她柔弱的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是,小河也往往难逃厄运了。流经城市的小河,往往也出现了污染,她们被迫吞咽着污垢,一些飘浮物随波逐流,玷污了小河清白的面容;还有一些人,自以为高明,把小河的水抽干,把河床用水泥砌起来,如同一个温柔美丽的少女,硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉,而变成了一个池子,一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生,把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今,清澈美丽的小河越来越少了,不是被肢解,就是被渠化,而地处偏远的小河,随着人类的涉足,也面临着污染的威胁。期待有一天,人类将停止一切污染的恶行,学会与大自然和谐相处。
期待那一天,鱼儿在小河中欢快地跳跃,垂柳在河畔的微风中婆娑起舞,鸟儿在枝头细细地诉说。期待那一天,我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游,青山绿水装点着我们金色梦境,绿色的原野盛满了我们美好的希望。期待那一天,碧蓝的天空飘着朵朵白云,皎洁的月光撒满星夜,我和我的小河共同沐浴在温柔的月色下,相伴而行,直到永远……我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河,我又是多么珍惜那温柔动人,善解人意的小河啊!我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我,在我心中不曾污染、永不干涸的小河!5.你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？ 答：
保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处
杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空扛着木棍，棍上挑着篮，上了南山。 半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。 我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。 这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋,沁人心脾。
一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦！我全明白了:二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。 望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。5、阅读短文，填空。文中作者运用了（ ）的方法，借（ ）的特点，热情讴歌了具有（ ）的人，同时从心底抒发了对具有老杏树品格的人的（ ）之情。
题型一 选择恰当的词语题型二 写出词语的近、反义词题型三：修辞手法的运用和作用题型四：某句话在文中的作用题型五：作者的中心思想
分辨相近词语的区别分析语境
找近义词（2）找反义词（4）
①忽如一夜春风来,千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉(映 印)，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。 ②丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。 ③丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁;倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。 ④丁香在我国有一千多年的(裁 栽)培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。 ⑤历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。 ⑥李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。
⑦丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，(坚 艰)韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。 ⑧丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外(骄 娇)娆。 ⑨丁香是哈尔滨人的挚爱。 ⑩哈尔滨是丁香永久的家园。 1、在正确的字上打“√”：(4分) 2、写出下列词语的近、反义词：(4分) 近义词： 思恋——( ) 挚爱——( ) 反义词： 短暂——( ) 繁茂——( ) 3、从文中摘录历代文人墨客描写丁香的诗句。(2分)
⑦丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，(坚 艰)韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。 ⑧丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外(娇 妖)娆。 ⑨丁香是哈尔滨人的挚爱。 ⑩哈尔滨是丁香永久的家园。 1、在正确的字上打“√”：(4分) 2、写出下列词语的近、反义词：(4分) 近义词： 思恋—— 挚爱—— 反义词： 短暂—— 繁茂—— 3、从文中摘录历代文人墨客描写丁香的诗句。(2分)
五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤 芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开
4、把下面的句子改成反问句：(2分) 哈尔滨是丁香永久的家园。 5、读全文，按要求在文中画出下列句子：(6分) (1)找出描写丁香花形状的句子; (2)找出描写丁香花颜色的句子; (3)找出描写丁香花香气的句子。 6、哈尔滨人把丁香作为市花的理由是什么?(2分)
难道哈尔滨不是丁香永久的家园吗？
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。
那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁;倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。
因为丁香花的生命力十分顽强。绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。，它聚小而成大气。抗艰难而争上游。坚韧、顽强，生机勃勃。
我看见过马尾似的____，山峰似的_____，更常看见飘在天空中的_____，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；黄山的云真妙啊，妙在它缥缈，妙在它恍惚，妙在它给人留以想象的余地，引起美感。这真是“②绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。难怪从黄山回来的人都说：“黄山云海是个奇观，的确是名不虚传啊!”。 这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的云霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红得像火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷。真是“③日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”
1、把下列词语还原到文中横线上。 积云 浮云 卷云 2、“五岳”指____________________。3、用自己的话解释文中引用诗句的意思。 ①_____________________________________________②__________________________________________________③__________________________________________________4.本文写出了黄山的山有哪些特点?黄山的云海有哪些特点？_____________________________________________5、作者在描写黄山的山和云时，运用了哪几种修辞方法？从文中各找出一个例句来。 ______________________________________________________________________________
6、从文中找出前后照应的句子，并说说这样写的好处。 _________________________________________________________________________7、作者在文章中表达了怎样的思想感情？
4、把下面的句子改成反问句：(2分) 哈尔滨是丁香永久的家园。5、读全文，按要求在文中画出下列句子：(6分) (1)用横线画出描写丁香花形状的句子; (2)用双横线画出描写丁香花颜色的句子; (3)用曲线画出描写丁香花香气的句子。 6、哈尔滨人把丁香作为市花的理由是什么?(2分)
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