小学语文人教部编版四年级下册海上日出教课内容ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册海上日出教课内容ppt课件，共29页。
1.认识“扩、荷、刹、镶”4个生字，会写“扩、范、努”等9个生字,理解生字组成的词语。 (重点)2.初步理解课文，感受海上日出壮观景象。(重点)3.体会课文最后一句话的含义。 (难点)
太阳每天东升西落，我们大多数人都熟视无睹，可是伟大的作家——巴金爷爷却将他在海上看到的日出景色绚丽多彩地展现在我们眼前，他是怎么写的呢？又有什么感受呢？今天我们一起来学习他经典名作《海上日出》。 
海 上 日 出 巴金
巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。巴金是中国现代文学史上的著名作家之一，具有世界影响。《海上日出》是巴金写的一篇散文。主要作品有：“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）。
扩 荷 刹 镶
镶（镶嵌） —— 嚷（叫嚷）
那盛开的荷（hé）花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。生活中种种苦难，让他不堪重荷（hè）。
刹（chà）那间，太阳发出了夺目的光彩。 司机手疾眼快，及时刹（shā）车，避免了一次事故。
破烂 打烂
模范 示范 师范
王明是全国劳动模范，他全家都觉得很光彩。
“艹”要略宽，竖弯钩舒展有力。
刹那 刹那 宝刹
清晨，从古刹里传来洪亮的钟声。
“杀”下部的竖钩不能写成竖，右部竖钩挺直。
镶嵌 镶牙 镶边
王冠上镶嵌着一颗闪闪发亮的宝石。
左窄右宽，右部笔画繁多，上下要写得较紧凑。
紫色 紫红 万紫千红
紫色的山峰衬托着几朵白云，美丽极了。
“此”写得要宽扁，下部要紧凑。
夺目：(光彩)耀眼。造句：舞台上的布景绚丽夺目，异常新颖。灿烂：形容光芒照得非常耀眼，夺目。造句：今天的阳光真灿烂。奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。造句：八月十五的钱塘江大潮是江南的一大奇观。
自由读课文，边读边想：课文的哪几个自然段是写海上日出的？其余段落讲什么？
第一部分（1）写“我”常常在海上看日出。 第二部分（2—5）写“我”几次看到海上日 出的景色， 具体描写了日出过程中景色的变化。第三部分（6）观看日出的感受。
默读课文，从课文中找出赞美海上日出的句子。
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，只听见船里机器的响声。
朗读第1自然段，思考：这一段交代了些什么？
说明“我”看日出的次数多，为下文写日出的景象埋下了伏笔。
“为了看日出，我常常早起”一句中的“常常”说明什么？与下文有什么联系。
时间：天还没有亮人物：“我”地点：海上事情：看日出环境：周围很静
旭日初露 冉冉东升 晓日初升 朝阳初升 红日欲出 日色东升 旭日东升 旭日初升 朝晖满地 日出旭旭 红日未出 红日初升 喷薄而出 火轮升腾 金光耀目 红日喷薄
一、选择合适的词语填空。
光彩光芒 （ ）夺目 （ ）万丈 （ ）四射 （ ）照人 亮光 光亮 夺目的（ ） （ ）的金边 灿烂的（ ）
浅（ ） 扩（ ） 努（ ） 钱（ ） 矿（ ） 怒（ ） 烂（ ） 镶（ ） 紫（ ） 栏（ ） 壤（ ） 繁（ ）