2024年济南版生物专题复习五《生物与环境》第1课时《 生物与环境的相互作用》课件

这是一份2024年济南版生物专题复习五《生物与环境》第1课时《 生物与环境的相互作用》课件，共19页。PPT课件主要包含了知识梳理，复习目标，问题探究，为水獭提供食物，种内互助，防止水獭冲散，生物因素，非生物因素，适应并影响环境，生物成分等内容，欢迎下载使用。
请同学们课前完成学案中知识梳理，然后小组评价以下问题：1、影响生物生活的环境因素有哪些？2、生物与环境的之间有什么关系？3、生态系统的组成成分有哪些?各成分有什么作用？4、生态系统有哪些类型？
1.通过观看水獭的视频和分析资料，能够举例说出影响水獭生活的环境因素以及水獭对环境适应和影响。（生命观念、科学思维、态度责任） 2.通过分析资料，能够准确说出生态系统的组成成分及作用。（生命观念、科学思维、态度责任）
水獭分布在江河湖泊和近海区域，尤其喜欢生活在两岸林木繁茂的溪河地带。有发达视觉、嗅觉、听觉和味觉，有利于逃避敌害和捕捉食物。水獭是一种食性非常复杂的动物，主要捕食在水草间游动的各种鱼、乌龟、蛙、螃蟹和贝类等，偶尔也吃树叶和树皮等。更有趣的是，会与同伴手拉手浮在水面上睡觉。
1.结合视频和上述事例，找一找影响水獭生活的环境因素有哪些？
水獭分布在江河湖泊和近海区域，尤其喜欢生活在两岸林木繁茂的溪河地带。有发达视觉、嗅觉、听觉和味觉，有利于逃避敌害和捕捉食物。水獭是一种食性非常复杂的动物主要捕食在水草间游动的各种鱼、乌龟、蛙、螃蟹和贝类等，偶尔也吃树叶和树皮等。更有趣的是，会与同伴手拉手浮在水面上睡觉。
鱼、乌龟、蛙、螃蟹和贝类、树叶和树皮、水草等
同伴（手拉手浮在水面游泳）
水獭生活区内的其它生物
直接或间接影响水獭的生活
阳光、空气、水、温度等
在生物进化中，环境对生物的影响本质就是环境生物起选择作用（要考虑决定生物生存的环境因素）
可爱软萌的水獭遍布全球，是一种能够在水中生活的哺乳动物。他们足趾间有蹼，有强壮的尾，甚至能在水下潜水6-7分钟。水獭是淡水生态系统及近海生态系统中的顶级捕食者，进而影响到整个生态系统的稳定性。
2.水獭的这些结构特征，说明生物与环境之间有什么关系？
在生物进化中，生物保留下来的适应生活环境的形态、结构，这种适应性是长期自然选择的结果。 应激性则是在可承受范围内的环境变化刺激后，生物适应环境的表现。
生产者：绿色植物进行光合作用制造有机物，为自己和其它生物 提供能量和营养（光合作用、呼吸作用）
消费者：促进物质循环和能量流动（呼吸作用）
分解者：分解作用（呼吸作用），把残留的有机物分解
非生物成分：阳光、空气、水、土壤等
3.水獭生活的环境是一个生态系统么？简要说一说生态系统中各成分所起的作用。
作用：为生物提供营养、能量和生存空间
疑惑：植物都是生产者么？生产者都是绿色植物么？分解者都是腐生微生物么？
4.植物都是生产者么？生产者都是绿色植物么？分解者都是腐生微生物么？
生产者主要指绿色植物，还有少数细菌
营养方式： 自养 异养异养型生物的生活方式： 腐生生活寄生生活、捕食生活
植物不都是生产者，如菟丝子（细胞内不含叶绿体，营寄生生活）
分解者主要指腐生微生物，还有腐生动物
【典型例题】如图是塔克拉玛干沙漠的沙生柽柳。根系及发达，主根往往伸至地下，最深可达 10余米。叶表皮一般覆盖有蜡质且细胞壁和角质层较厚，气孔下陷。下列解释正确的是（　　）A 沙生柽柳为了适应沙漠生活而不断改变自身结构B 沙漠环境对沙生柽柳进行定向选择C 沙生柽柳对周围的环境没有影响D 沙生柽柳的根系、叶表皮的特征与其遗传和变异无关
考点一、 生物与环境的相互作用
生物进化过程中，环境起定向选择作用，最终积累的生物性状都是可遗传的有利变异（适者生存）。
【变式训练】山东游客将新疆吐鲁番葡萄沟的香妃葡萄品种引种回家乡后，发现结出的葡萄甜度远不如当初。下列有关生物与环境的关系叙述与此一致的是（ ）A 在荒漠中生活的骆驼，脚掌宽大,而且只有两蹄,增大了接触地面面积。B 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C 野兔泛滥加速草场退化D 种豆南山下，草盛豆苗稀
生物结构适应性是环境长期定向选择的进化过程
环境（生物因素）影响豆苗
考点二、 生态系统的组成和类型
典型例题：地球上存在着各种各样的生态系统，有关叙述正确的是（ ）A 湿地生态系统中的各种生物是一个生态系统，有“地球之肺”之称B 农田、城市是人工生态系统，因为受到人的控制而摆脱了自然生态系统可以独立存在C 生物圈是地球上最大的生态系统D 草原生态系统最关键的是生产者
生物和环境的整体构成生态系统。森林生态系统：绿色水库——涵养水源，保持水土 地球之肺——维持碳—氧平衡，吸收有害气体净化空气湿地生态系统：调节水分平衡，且湿地植物有很强的吸收有毒物质的能力，能够净化水源
变式训练：如图是某市某农场发展的生态农业体系部分结构模式图。生态农业能够合理地利用自然资源，是的农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染，请分析后回答下列问题。
（1）要构成一个完整的生态系统，图中还应该添加的部分是 。（2）图中A、B、C能正确表示生活在农田中的昆虫和青蛙的数量关系的是 。（3）沼气池中的微生物可将秸秆、粪便中的有机物分解，产生的甲烷气体可用于燃烧、照明等用途，另外还可以产生 等为农作物提供肥料。
在美国的西海岸有一片海底巨藻森林，被认为是地球上最丰富多彩、最具活力的生态系统之一，它就像一个巨大的建筑群，为大大小小的生物们提供了安全的庇护所，也吸引许多生物前来觅食与繁殖。 入侵的中国紫海胆是海藻森林最大的自然“天敌”，海藻森林中原有的向日葵海星、海獭会捕食紫海胆。但随着人类生态破坏，为获取皮毛而肆意捕杀，以及“海星损耗病”爆发，导致海胆缺少天敌而在海藻林肆意妄为。它们有超强的繁殖能力，每年产两次卵，且每次产卵400多万粒，入侵美国6年数量增加超1万倍。更可怕的是，海藻吃光后海胆还不会饿死。它们会进入休眠状态，缩在壳中生存数年，等待新的海藻长出来。长一茬，吃一茬。仅加州就有95％的海藻林被破坏，美国将此形容为海胆荒漠。 请您为海底巨藻林生态系统的恢复献计献策。
1、禁止捕杀海獭等野生动物（保护海洋生物等）；2、防止外来物种入侵；3、捕食紫海胆等。
1.对于一只生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（ ）A 农田中的植物和动物B 阳光、空气、水、土壤等非生物因素C 除这只青蛙外的其他生物和非生物D 除这只青蛙外的其它青蛙、其它生物和非生物2.下列有关生物与环境的叙述正确的是（ ）A“桦尺蛾的体色与周围环境的色彩非常相似”体现了生物对环境的影响B“蚯蚓排出的的粪便富含氮磷钾，能提高土壤肥力”体现了生物对环境的适应C“地衣中的真菌和藻类相互依赖，彼此有利”体现了生物因素对生物的影响D“蓝鲸每隔10-15分钟露出水面喷射雾状水柱”体现了生物对环境的影响
3.阅读下面材料，分析回答问题。 1787年，菲利普船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，不料一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来并占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长。后来人们从仙人掌的原产地引进了吃它的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。（1）在一定空间范围内，所有生物及其环境形成的统一的整体称为 。其中仙人掌属于 生物成分。（2）仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是 关系，引进的昆虫与仙人掌之间是 关系。（3）仙人掌引种到澳大利亚后，能在此地迅速生长并严重影响当地其他生物的生长。说明生物与环境之间是 。