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数学七年级下册9.1.2 不等式的性质多媒体教学ppt课件
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这是一份数学七年级下册9.1.2 不等式的性质多媒体教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了学习导航，学习目标，典型例题，课堂总结，概念剖析，当堂检测，新课导入，复习导入，x－7＋7＞26＋7，得x＞33等内容，欢迎下载使用。
1.会初步运用不等式的性质把较简单的不等式转化为“x>a”或“x、<”加以区别.3.能够将文字语言转化为数学中的不等式.
不等式基本性质1： 不等式的两边都加上（或减去）同一数或同一个整式，不等号的方向不变.
不等式基本性质2： 不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.
不等式基本性质3： 不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变.
例 1：利用不等式的性质解下列不等式，并把解集表示在数轴上.
（一）利用不等式的性质解简单的不等式
分析：解不等式，就是要借助不等式的性质使不等式逐步化成x>a或x
解：⑴由不等式的性质1，两边都加7，不等式的方向不变，所以
在数轴上表示不等式的解集：
（2）由不等式的性质1，两边都减2x，不等式的方向不变，所以
3x－2x＜2x＋1－2x
（3）由不等式的性质2，两边都乘 ，不等式的方向不变，所以
（2）由不等式的性质3，两边都除以-4，不等式的方向改变，所以
⑶ x＞50 ⑷ －4x＞3
1.利用不等式的性质解下列不等式，并把解集表示在数轴上.
⑴ x+5＞-1 ⑵ 4x＜3x-5
解：⑴由不等式的性质1，两边都减5，不等式的方向不变，所以
（2）由不等式的性质1，两边都减3x，不等式的方向不变，所以
4x－3x＜3x-5－3x
⑶ ⑷ －8x＞10
（3）由不等式的性质2，两边都乘7，不等式的方向不变，所以
（2）由不等式的性质3，两边都除以-8，不等式的方向改变，所以
像a≥b或a≤b这样的式子，也经常用来表示两个数量的大小关系.
例如：为了表示2019年12月12日南昌的最低气温是8℃，最高气温是22℃，我们可以用t表示这天的气温，t是随时间变化的，但是它有一定的变化范围，即
或者表示为 8℃≤t≤22℃
（二）“≥”“≤”的含义
符号“≥”读作：大于或等于，
而a≥b 或a≤b形式的式子，同样具有前面所说的不等式的三个基本性质.
符号“≤”读作：小于或等于，
即解不等式时，也是运用不等式的三个基本性质.
例2：某长方体形状的容器长5cm，宽3cm，高10cm. 容器内原有水的高度为3cm，现准备向它继续注水.用V(单位：cm3)表示新注水的体积，写出V的取值范围.
解：新注入水的体积V与原有水的体积的和不能超过容器的容积，即
V＋3×5×3≤3×5×10
又由于新注入水的体积V不能是负数，
在数轴上表示V的取值范围：
（三）不等式的简单应用
2.某物流公司要将300吨物资运往某地,现有A、B两种型号的车可供调用,已知A型车每辆可装20吨,B型车每辆可装15吨,在每辆车不超载的条件下,把300吨物资装运完,问:在已确定调用5辆A型车的前提下,至少还需用B型车多少辆?
解:设还需要x辆B型车.
根据题意,得20×5+15x≥300,
由于x是车的数量,应为整数,
所以至少还需要14辆B型车.
1.会初步运用不等式的性质把较简单的不等式转化为“x>a”或“x
不等式基本性质1： 不等式的两边都加上（或减去）同一数或同一个整式，不等号的方向不变.
不等式基本性质2： 不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.
不等式基本性质3： 不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变.
例 1：利用不等式的性质解下列不等式，并把解集表示在数轴上.
（一）利用不等式的性质解简单的不等式
分析：解不等式，就是要借助不等式的性质使不等式逐步化成x>a或x
解：⑴由不等式的性质1，两边都加7，不等式的方向不变，所以
在数轴上表示不等式的解集：
（2）由不等式的性质1，两边都减2x，不等式的方向不变，所以
3x－2x＜2x＋1－2x
（3）由不等式的性质2，两边都乘 ，不等式的方向不变，所以
（2）由不等式的性质3，两边都除以-4，不等式的方向改变，所以
⑶ x＞50 ⑷ －4x＞3
1.利用不等式的性质解下列不等式，并把解集表示在数轴上.
⑴ x+5＞-1 ⑵ 4x＜3x-5
解：⑴由不等式的性质1，两边都减5，不等式的方向不变，所以
（2）由不等式的性质1，两边都减3x，不等式的方向不变，所以
4x－3x＜3x-5－3x
⑶ ⑷ －8x＞10
（3）由不等式的性质2，两边都乘7，不等式的方向不变，所以
（2）由不等式的性质3，两边都除以-8，不等式的方向改变，所以
像a≥b或a≤b这样的式子，也经常用来表示两个数量的大小关系.
例如：为了表示2019年12月12日南昌的最低气温是8℃，最高气温是22℃，我们可以用t表示这天的气温，t是随时间变化的，但是它有一定的变化范围，即
或者表示为 8℃≤t≤22℃
（二）“≥”“≤”的含义
符号“≥”读作：大于或等于，
而a≥b 或a≤b形式的式子，同样具有前面所说的不等式的三个基本性质.
符号“≤”读作：小于或等于，
即解不等式时，也是运用不等式的三个基本性质.
例2：某长方体形状的容器长5cm，宽3cm，高10cm. 容器内原有水的高度为3cm，现准备向它继续注水.用V(单位：cm3)表示新注水的体积，写出V的取值范围.
解：新注入水的体积V与原有水的体积的和不能超过容器的容积，即
V＋3×5×3≤3×5×10
又由于新注入水的体积V不能是负数，
在数轴上表示V的取值范围：
（三）不等式的简单应用
2.某物流公司要将300吨物资运往某地,现有A、B两种型号的车可供调用,已知A型车每辆可装20吨,B型车每辆可装15吨,在每辆车不超载的条件下,把300吨物资装运完,问:在已确定调用5辆A型车的前提下,至少还需用B型车多少辆?
解:设还需要x辆B型车.
根据题意,得20×5+15x≥300,
由于x是车的数量,应为整数,
所以至少还需要14辆B型车.
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