（期中典型真题）专题2填空题-江苏省苏州市2023-2024学年五年级下册数学期中高频易错核心考点（苏教版）

这是一份（期中典型真题）专题2填空题-江苏省苏州市2023-2024学年五年级下册数学期中高频易错核心考点（苏教版），共19页。试卷主要包含了是个，是15个，9个是等内容，欢迎下载使用。


1．的分母缩小为原来的，分子扩大( )倍后，这个分数值是最小的合数。
2．在1、2、5、11、20、36、45、60、89中，质数有( )，合数有( )，奇数有( )，偶数有( )，3的倍数有( )，5的倍数有( )，同时是2、3、5的倍数的数是( )。
3．是( )个，是15个( )，9个是( )。
4．48的因数有 ，这些数中 是偶数， 是奇数．
5．同学们参加长跑锻炼，参加的女生人数比男生人数多，是把男生人数看作单位“1”，女生是男生的。
6．18的因数有( )，把18分解质因数是( )。
7．复式统计图的右上方有( )，用来区分不同的类别。
8．71□，如果是3的倍数，方框里填( )；既是2的倍数，又是3的倍数，方框里填( )；既是2的倍数，又有因数5，方框里填( )。
9．用10以内的质数组成一个三位数，使它能同时被3、5整除，这个数最小是( )，最大是( )。
10．一个数由2个1和1个组成，这个数是( )，它含有( )个这样的分数单位，再加( )个这样的分数单位就是最小的合数。
11．50以内8的倍数有 ，12的倍数有 ，8和12的公倍数有 。其中最小公倍数是 。
12．自然数a和b的最小公倍数是140，最大公约数是5，则a＋b的最大值是 。
13．小青和小明都经常缺图书馆，小青每六天去一次，小明每8天去一次，6月1日两人同时去图书馆， 月 日他们再次相遇．
14．（小数）。
15．26□是一个三位数。
（1）如果这个数是3的倍数又是2的倍数，□里应填( )。
（2）如果这个数是2的倍数又是5的倍数，□里应填( )。
16．24的因数有( )；36的因数有( )
17．比2、3、5的倍数都多1的最小自然数是 ，最大的两位数是 ．
18．带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘分母再加上分子作为假分数的 ，分母 ．
19．在下面的（ ）里填上最简分数。
75厘米＝( )米 ( )吨＝500千克
80公顷＝( )平方千米 ( )时＝15分
20．一个数减去1能被2整除，减去2能被5整除，减去3能被7整除，加上4能被9整除，这个数最小是 ．
21．找出100以内所有9的倍数： ．
22．52和130的最大公约数是 ，24、28和42的最小公倍数是 ．
23．从里面减去3个分数单位，结果是 。
24．我国首艘航母辽宁舰的弦号是16，这个数共有 个因数．
25．分母是9的最小假分数与分母是9的最大真分数之差是( )。
26．有一个四位数是3□20，如果它是3的倍数，□中可以填( )．
27．把的分子加上7，要使分数的大小不变，它的分母应该加上( )
28．一个数除以5和除以7的余数都是1，这个数最小是
29．整数a除整数b，商是18，a与b的最大公约数是 ，最小公约数是 ．
30．如果3a＝24，那么6a＋3＝ ．
31．在①x＋9＝12；②8－5＝3；③6＋x＞8；④x＋y＝9；⑤x×1；⑥3y＝12中，等式有( )，方程有( )（填序号）。
32．一堆棋子数在100粒之内，3粒一数余1粒，5粒一数余2粒，7粒一数余2粒，那么，这堆棋子是 粒．
33．既是素数又是奇数的最小两位数是( )，既是素数又是偶数的是( )。
34．在①6＋y＝14，②36－7＝29，③60＋23＞70，④x＝4，⑤8＋x，⑥5y＝40中，方程有( )，等式有 ( )（填序号）。
35．把12颗糖果平均分给2个小朋友，每颗糖果是糖果总数的，每人分得的糖果是糖果总数的。
36．把0.33化成分数时，想0.33里面有（ ）个，是，所以0.33＝。
37．如果（a、b都是非零自然数），那么a和b的最小公倍数是( )，最大公因数是( )。如果……1（m、n都是非零自然数），那么m和n的最小公倍数是( )，最大公因数是( )。
38．在括号里填最简分数。
45分＝( )时 200千克＝( )吨
50平方分米＝( )平方米 ( )平方千米＝80公顷
39．在括号里填最简分数。
25分＝( )时 70厘米＝( )米 300千克＝( )吨
40．一航同学打开一本奥数书，看到两个页码数的乘积为272，问一航同学看到的页码数分别是 页和 页．
41．三个连续的偶数，如果中间的偶数为a，则其余两个偶数分别是( )和( )，它们的和是( )。
42．x=2×3×5，y=2×2×5，x和y的最大公约数是 ，最小公倍数是 ．
43．乐乐买了5支同样的笔，每只元，付出12元，找回3.5元，根据题意，列方程为( )。
44．如图，梯形的下底是上底的2倍，图中平行四边形的面积是梯形的，三角形的面积是平行四边形的。
45．我是一个四位数，最高位是偶数中的质数，百位上是最小的自然数，十位上的数既不是质数也不是合数，个位上是奇数中的合数．
46．一箱面包，小强吃了4个，刚好是这箱面包总个数的，这箱面包原来有( )个，还剩( )个。
47．里面有( )个，有( )个，有( )个．
48．的分数单位是( )，去掉( )个这样的分数单位就是最小的质数。
49．有3箱苹果，每箱15千克。把这些苹果平均分给4个班，每个班分得箱，每班分得这些苹果的。
50．读作( )，其中( )是分子，( )是分母。它表
示把一个物体或图形平均分成了( )份，取其中的( )份。
51．7米长的绳子剪8次，剪成长度相等的小段，每段长( )米，是7米的( )，是1米的( )。
52．把下面分数都转化成分母是40的分数。

参考答案：
1．1.25
【分析】最小的合数是4，设的分母缩小为原来的，分子扩大x倍后，这个分数值是4，根据题意可得：（8×x）÷（5÷2）＝4，解方程即可。
【详解】解：设分子扩大x倍后，这个分数值是4。
（8×x）÷（5÷2）＝4
8x÷2.5＝4
8x÷2.5×2.5＝4×2.5
8x÷8＝10÷8
x＝1.25
此题主要考查了分数的基本性质，应明确最小的合数是4。
2． 2、5、11、89 20、36、45、60 1、5、11、45、89 2、20、36、60 36、45、60 5、20、45、60 60
【详解】略
3． 7
【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分子是几就有几个这样的分数单位。据此可得出答案。
【详解】是7个，是15个，9个是。
4．1、2、3、4、6、8、12、16、24、48，2、4、6、8、12、16、24、48，1、3．
【详解】试题分析：利用找一个因数的方法找出48的所有因数，进一步利用质数、合数、偶数、奇数的定义解答即可．
解：48的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48，
奇数有1、3，偶数有2、4、6、8、12、16、24、48；
故答案为1、2、3、4、6、8、12、16、24、48，2、4、6、8、12、16、24、48，1、3．
【点评】此题考查了找一个因数的方法和质数、合数、偶数、奇数的含义．
5．
【分析】在分数中，单位“1”表示可以平均分的任何事物，参加的女生人数比男生人数多，比字后面的量为单位“1”也就是男生人数，把男生人数平均分成7份，女生就比它多7份里面的1份也就是8份，因此女生是男生的。
【详解】1＋7＝8，女生是男生的。
本题考查了单位“1”的确定及认识。
6． 1、2、3、6、9、18 18＝2×3×3
【分析】因数的概念：在乘法算式a×b＝c（a、b、c均为非0的自然数）中，a、b就是c的因数，c就是a、b的倍数，根据找因数的方法找出18的所有因数；
分解质因数就是把一个合数写成几个质数相乘的形式，据此分解即可。
【详解】18＝1×18＝2×9＝3×6
把18分解质因数是：18＝2×3×3
综上所述：18的因数有1、2、3、6、9、18；把18分解质因数是18＝2×3×3
本题考查了学生找一个数因数和分解质因数的方法，不仅要求学生熟练掌握区分它们的方法，还要会结合题目实际运用。
7．图例
【详解】略
8． 1、4、7 4 0
【分析】7＋1＝8，8＋1＝9，8＋4＝12，8＋7＝15，9、12、15是3的倍数，所以第一空可填1、4、7；
根据第一空，只有个位上是4，这个数才会既是2的倍数，又是3的倍数；
个位上是0的数，既是2的倍数，又有因数5。据此填空。
【详解】71□，如果是3的倍数，方框里填1、4、7；既是2的倍数，又是3的倍数，方框里填4；既是2的倍数，又有因数5，方框里填0。
本题考查了2、3、5的倍数特征。个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数，个位上是0或5的数是5的倍数。各位上数的和是3的倍数的数，是3的倍数。
9． 375 735
【分析】首先找出10以内的质数有2、3、5、7，能同时被3，5整除的数的特征，个位上是5，各个数位上数字之和是3的倍数；据此求解。
【详解】10以内的质数有2、3、5、7，组成的数是5的倍数，说明这个数的末尾肯定是5；而3的倍数的特征是各个数位上数字的和是3的倍数，所以最小是375，最大是735。
此题主要考查了质数以及是3、5的倍数的数的特征，解答此题的关键是首先找出10以内的质数。
10． 9 7
【分析】2个1就是1×2，用1×2的积与的和，结果就是要求这个数，这个分数的分子是几，就有几个这样的分数单位；最小的合数4，再用4减去这个分数，求出的差的分子是几，就是再加多少个这样的分数单位就是最小的合数。
【详解】1×2＋
＝2＋
＝
＝
4－＝
一个数由2个1和1个组成，这个数是，它含有9个这样的分数单位，再加7个这样的分数单位就是最小的合数。
本题主要考查分数单位以及合数的意义，以及带分数与假分数的互化。
11． 8、16、24、32、40、48 12、24、36、48 24、48 24
【分析】在50以内，找8和12的倍数时，分别用8和12去乘自然数1、2、3等等，再找出8和12的公倍数，其中最小的数就是8和12的最小公倍数；据此解答。
【详解】50以内8的倍数有8、16、24、32、40、48，12的倍数有12、24、36、48；8和12的公倍数有24、48，其中最小公倍数是24。
故答案为：8、16、24、32、40、48；12、24、36、48；24、48；24。
求一个数的倍数，就是用这个数依次乘非0自然数；求两个数的公倍数就是求两个数共有的倍数。
12．145
【分析】将140分解质因数：140＝22 ×5×7；a、b的最小公倍数是140，表示a、b都是由2、2、5、7这四个质因数组合而成的，a、b的最大公约数是5，表示a、b都含有质因数5，且其中一个就是5（“最大”公约数是5）；要取a＋b的最大值，则另一个数要尽可能的大，所以，另一个数应该是140，那么a＋b的最大值就是5＋140＝145。
【详解】由分析知：a和b其中一个是140，一个是5，所以：a＋b的最大值就是5＋140＝145；
故答案为145。
解答此题应先进行分解质因数，然后结合题意，根据最大公约数和最小公倍数的知识进行解答。
13．6，25
【详解】试题分析：先求出6和8的最小公倍数，由于6月1日小青和小明两人同时去图书馆，则根据6和8的最小公倍数往后推算出再次相遇的时间．
解：6=2×3，
8=2×2×2，
所以6和8的最小公倍数是：2×2×2×3=24．
所以6月1日他们两人同时去图上馆了，6月25日他们又再次相遇．
故答案为6，25．
点评：此题主要考查求两个数的最小公倍数的方法：两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除法解答．
14．8；15；10；0.625
【分析】由分数与除法的关系可知，分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号，再利用商不变的规律和分数的基本性质计算，最后把分数化为小数。
【详解】＝5÷8＝0.625
5÷8＝（5×3）÷（8×3）＝15÷24
＝＝
掌握分数与除法的关系并熟练运用分数的基本性质是解答题目的关键。
15． 4 0
【分析】（1）根据2、3的倍数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数，如果各个位上的数字之和是3的倍数，这个数一定是3的倍数；既是2的倍数又是3的倍数的数，个位上必须是偶数且各个位上的数字之和是3的倍数，据此解答。
（2）根据2、5的倍数特征，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数，个位上是0或5的数是5的倍数，同时是2、5的倍数特征是个位上必须是0，据此解答。
【详解】（1）□里如果填0
2＋6＋0＝8，8不是3的倍数；□里不能填0；
□里如果填2
2＋6＋2＝10，10不是3的倍数，□里不能填2；
□里如果填4
2＋6＋4＝12，12是3的倍数，□内可以填4；
□里如果填6
2＋6＋6＝14，14不是3的倍数，□内不能填6；
□里如果填8
2＋6＋8＝16，16不是3的倍数，□里不能填8。
如果这个数是3的倍数又是2的倍数，□里应填4。
（2）如果这个数是2的倍数又是5的倍数，□里应填0。
根据2、3、5的倍数特征，解答本题。
16． 1，2，3，4，6，8，12，24 1，2，3，4，6，9，12，18，36
【分析】根据找一个数的因数的方法，可以一对一对的找。
【详解】24＝1×24＝2×12＝3×8＝4×6
24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24；
36＝1×36＝2×18＝3×12＝4×9＝6×6
36的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36。
此题考查了找一个数的因数的方法，注意一定要写全。
17． 31 91．
【详解】试题分析：2、3、5是互质数，它们的最小公倍数是2×3×5=30，再加上1就是比2、3、5的倍数都多1的最小自然数；100÷30=3…10，用100减去10再加上1就是比2、3、5的倍数都多1的最大两位自然数．
解：2×3×5+1
=30+1
=31
即比2、3、5的倍数都多1的最小自然数是31；
100÷（2×3×5）
=3…10
100﹣10+1=91
即比2、3、5的倍数都多1的最大两位自然数是91．
故答案为31，91．
【点评】此题考查虽然简单，但考查的知识点较多，有：整数写法、整数大小比较、自然数的意义、最小公倍数的意义及求法等．
18． 分子 不变
【详解】分析：根据带分数化假分数的方法，带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘分母再加上分子作为假分数的分子，分母不变．
解答：带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘分母再加上分子作为假分数的分子，分母不变．
考点：整数、假分数和带分数的互化．
19．
【分析】厘米换算成米，要除以它们之间的进率100；千克换算成吨，要除以它们之间的进率1000；公顷换算成平方千米，要除以它们之间的进率100；分换算成时，要除以它们之间的进率60；然后再把计算的结果化成最简分数即可。
【详解】；75厘米＝米；
；吨＝500千克；
；80公顷＝平方千米；
；时＝15分。
单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
20．437
【详解】试题分析：由一个数减去1能被2整除，可知此数为奇数；由减去2能被5整除可知，此数个位上一定是7；减去3能被7整除，即加上4也能被7整除；又加上4能被9整除，所以此数是7，9的倍数减4即63n﹣4，63n﹣4的个位是7；所以这个数最小是63×7﹣4=437．
解：由63n﹣4，63n﹣4的个位是7；
可知此数最小是437．
故答案为437．
点评：解决本题关键是找能符合条件的最小数是多少，一个条件一个条件的确定，最终得出答案．
21．9、18、27、36、45、54、63、72、81、90、99
【详解】试题分析：利用求倍数的方法，9×1=9，9×2=18，9×3=27，9×4=36，9×5=45，9×6=54，9×7=63，9×8=72，9×9=81，9×10=90，9×11=99，因此得解；
解：写出100以内，所有9的倍数：9、18、27、36、45、54、63、72、81、90、99；
故答案为9、18、27、36、45、54、63、72、81、90、99．
点评：此题考查了找一个数的倍数的方法，会背乘法口诀是解决此题的关键．
22．26，168
【详解】试题分析：分别把两组数分解质因数，用它们公有的质因数相乘得它们的最大公因数，它们公有的质因数和独有的质因数相乘的它们的最小公倍数．
解：52=2×2×13，
130=2×5×13，
所以52和130的最大公约数是2×13=26；
24=2×2×2×3，
28=2×2×7，
42=2×3×7，
24、28和42的最小公倍数是：2×2×2×7×3=168；
故答案为26，168．
点评：此题主要考查两个数的最大公因数的求法及三个数的最小公倍数的求法，注意三个数的最小公倍数的求法．
23．
【详解】的分数单位是，3个分数单位及就是，用－即可。
【解答】－＝＝
计算结果通常要判断是否能约分，能约分的要进行约分。
24．5
【详解】分析：找一个数的因数，可以一对一对的找，把16写成两个数的乘积，那么每一个乘积中的因数都是16的因数，然后从小到大依次写出即可．
解答：因为16=1×16=2×8=4×4，
所以这个数共有5个因数：1、2、4、8、16．
考点：找一个数的因数的方法．
25．
【详解】分母是9的最小假分数是，分母是9的最大真分数是，用－即可。
【分析】－＝
此题主要考查了假分数和真分数的意义和特征。
26．1 4 7
【详解】略
27．8
【详解】的分子加上7，则分子扩大了2倍，根据分数的基本性质，分母也要扩大2倍，即分母变成16，应该加上8，根据此填空即可．
28．36
【分析】根据题意可知，先求出5和7的最小公倍数，互质的两个数的最小公倍数是它们的乘积，然后用乘积加余数即可得到这个数最小是几.
【详解】5×7+1
=35+1
=36
故答案为36.
29．a，b
【详解】试题分析：根据“整数a除整数b，商是18”，可知b是a的倍数，当两个数有倍数关系时，它们的最大公约数为较小数，最小公倍数为较大数；由此解答问题即可．
解：因为整数a除整数b，商是18，
可知b是a的倍数，a是b的因数，
所以a和b的最大公约数是a，最小公倍数是b．
故答案为a，b．
点评：此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数，最小公倍数为较大数．本题注意除和除以的区别．
30．51
【详解】根据等式的性质解方程求出x的值，然后把x的值代入式子求出式子的值即可.
3a=24
a=24÷3
a=8
所以6a+3=6×8+3=51
故答案为51
31． ①②④⑥ ①④⑥
【分析】带等号的式子叫做等式；含有未知数的等式叫做方程。
【详解】①x＋9＝12是等式又是方程；
②8－5＝3是等式不是方程；
③6＋x＞8不是等式也不是方程；
④x＋y＝9是等式也是方程；
⑤x×1不是等式也不是方程；
⑥3y＝12是等式也是方程；
由此可知，等式有①②④⑥，方程有①④⑥。
此题主要考查学生对等式和方程的认识与区分。
32．37
【详解】试题分析：根据题意可知：该堆棋子的总数必须满足三个条件：（1）是3、5的公倍数加2的数；（2）必须在100以内；（3）并且比3的倍数多1；
先求出5和7的最小公倍数为35，35+2=37，37满足比3的倍数多1；进而得出结论．
解：5×7+2=37（个），
37满足比3的倍数多1，所以棋子的总数为37；
故答案为37．
点评：解答此题应根据题意，先求出3、5的最小公倍数，然后用试验法求出100以内的即是3、5的公倍数加2的数，又满足是3的倍数多的数．
33． 11 2
【分析】素数即质数，只含有1和它本身两个因数的数；在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。据此解答即可。
【详解】由分析可得，既是素数又是奇数的最小两位数是11，既是素数又是偶数的是2。
故答案为：11；2。
考查了质数、奇数、偶数的含义。牢记几个特殊数字：1既不是质数也不是合数；2是最小的质数，也是唯一的质偶数；4是最小的合数。
34． ①④⑥ ①②④⑥
【分析】等式是含有等号且等号两边都相等的式子。方程是指含有未知数的等式；所以方程必须具备两个条件：①含有未知数；②等式。据此解答。
【详解】在①6＋y＝14 ，②36－7＝29 ，③60＋23＞70， ④x＝4 ，⑤8＋x， ⑥5y＝40中，方程有 ①④⑥，等式有 ①②④⑥。
此题考查方程的辨识：只有含有未知数的等式才是方程。
35．；
【分析】每颗糖果是糖果总数的几分之几，把糖果总数看做单位“1”，单位“1”共12颗即平均分成12份；每人分得的糖果是糖果总数的几分之几，看一共有几个人，据此解答。
【详解】1÷12＝
1÷2＝
故答案为：；
理解分数的意义是解题关键，一般是、占、比后面的是单位“1”。
36．33；；
【分析】
小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；据此解答。
【详解】由分析可得：把0.33化成分数时，想0.33里面有33个，是，所以0.33＝。
37． a b mn 1
【分析】如果两个数是倍数关系时，较小的那个数是它们的最大公因数，较大的那个数是它们的最小公倍数；如果两个数是互质数，最大公因数是1，最小公倍数是两个数的乘积，据此解答。
【详解】a÷b＝3，a和b成倍数关系，最小公倍数是a，最大公因数是b；
m÷n＝1……1
m＝n×1＋1
m＝n＋1
m和n是互质数，m和n的最小公倍数是mn，最大公因数是1。
如果（a、b都是非零自然数），那么a和b的最小公倍数是a，最大公因数是b。如果……1（m、n都是非零自然数），那么m和n的最小公倍数是mn，最大公因数是1。
熟练掌握两个数成倍数关系时和成互质数时，最大公因数和最小公倍数的求法。
38．
【分析】把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率，把低级单位换算成高级单位，就除以单位间进率。
45分换算为时，用45除以进率60；
200千克换算为吨，用200除以进率1000；
50平方分米换算为平方米，用50除以进率100；
80公顷换算为平方千米，用80除以进率100。
【详解】45÷60＝；
200÷1000＝；
50÷100＝；
80÷100＝。
故答案为：；；；
此题考查的是最简分数，注意化简时要化到最简。
39．
【分析】本题是单位的换算，都是小单位变成大单位，要除以对应的进率。结果用最简分数表示出来。据此解答。
【详解】25分＝25÷60＝＝（时）
70÷100＝＝（米）
300千克＝300÷1000＝＝（吨）
掌握单位之间的进率及换算方向（大变小还是小变大）是解答本题的关键。
40． 16 17
【详解】略
41． a－2 a＋2 3a
【分析】连续的偶数相差为2，可得出其余两个分别为a－2，a＋2，将三个数相加即可得出三个数的和；据此解答。
【详解】连续的偶数相差为2，可得出其余两个分别为a－2，a＋2，
三个数之和为：
（a－2）＋a＋（a＋2）
＝a－2＋a＋a＋2
＝3a
故答案为：a－2；a＋2；3a
本题主要考查用字母表示数的简单应用，掌握连续的偶数相差为2是解题的关键。
42．10，60
【详解】试题分析：求几个数的最大公因数的方法是：这几个数的公有的质因数的乘积就是这几个数的最大公因数；求几个数的最小公倍数的方法：这几个数的公有的因数和它们独有的质因数的连乘积就是它们的最小公倍数．由此可以解得．
解：x=2×3×5，
y=2×2×5，
所以x和y的最大公约数是2×5=10，最小公倍数是2×2×3×5=60．
故答案为10，60．
点评：此题考查了求几个数的最大公约数和最小公倍数的方法，由此可以解题．
43．5x＋3.5＝12
【分析】由题意可知：5支同样的笔的总价是5x元，根据5支笔的总价＋找回的3.5元＝付出的12元，列出方程即可。
【详解】由分析可得：乐乐买了5支同样的笔，每只元，付出12元，找回3.5元，根据题意，列方程为5x＋3.5＝12。
本题主要考查应用方程思想解决实际问题的能力。
44．；
【分析】梯形的下底是上底的2倍，那么平行四边形与三角形等底等高，平行四边形是三角形面积的2倍，如果三角形的面积是1，那么平行四边形的面积是2，梯形的面积就是1＋2＝3，据此填空。
【详解】由分析可知，如果把三角形的面积看作1，那么平行四边形的面积是2，梯形的面积是3，平行四边形的面积是梯形的，三角形的面积是平行四边形的
此题考查了三角形、梯形、平行四边形面积公式的综合运用，认真解答即可。
45．偶数中的质数是2，最小的自然数是0，1既不是质数也不是合数，一位数中奇数中的合数是9.所以这个数是2019．
【详解】略
46． 10 6
【分析】根据题意可知，一箱面包，小强吃了4个，刚好吃了面包总数的，就是把这箱面包平均分成5分，小强吃的占其中的2份，一份的个数就用4÷2＝2（个），5份的个数就用一份的个数×5，即：2×5＝10个，再用5份个数－吃了4个，就是剩下的个数，即可解答。
【详解】4÷2×5
＝2×5
＝10（个）
10－4＝6（个）
本题考查分数的意义，利用分数的意义解决问题。
47． 5 10 15
【详解】略
48． 5
【分析】判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；最小的质数是2，化成分母是6的假分数，求出分子的差就是需要去掉的分数单位的个数。
【详解】的分数单位是
－2＝－＝，即再去掉5个这样的分数单位就是最小的质数。
关键是理解分数单位的意义，掌握质数、合数的分类标准。
49．；
【分析】把3箱苹果看作单位“1”，平均分给4个班，则每个班分得。问每个班分得多少箱，即把3箱平均分给4个班，所以每个班分得箱。
【详解】根据分析，每个班分得 箱，每班分得这些苹果的 。
本题主要考查分数的意义，应熟练掌握。
50． 八分之五 5 8 8 5
【分析】分数的意义是把单位“1”平均分成几份，份数代表分母，取其中的几份代表分子，分子和分母之间的横线叫分数线，表示平均分；分数的读法：先读分母，然后读分数线，最后读分子，读作几分之几；据此解答。
【详解】读作：八分之五，其中5是分子，8是分母；它表示把一个物体或图形平均分成了8份，取其中的5份。
本题考查的是对分数的意义的理解掌握。
51．
【分析】根据题意可知剪了8次就剪成了8＋1＝9段，绳子的长除以段数就是1段的长度；根据分数的意义可知把7米长的绳子平均剪成了9段，每段就是1÷9＝，也就是米，也可以说把1米长的绳子平均分剪成了9段，7段就是7÷9＝，也就是米，据此解答。
【详解】8＋1＝9（段）
7÷9＝（米）；
1÷9＝；
7÷9＝
此题考查的是分数意义，解题时注意剪的次数加1就是段数。
52．24；6；12；16
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
（1）的分母乘8变为40，分子也乘8即可；
（2）的分母除以4变为40，分子也除以4即可；
（3）的分母乘4变为40，分子也乘4即可；
（4）的分母除以7变为40，分子也除以7即可；
【详解】（1）
（2）
（3）
（4）