人教版语文八年级下册精品期中模拟练习（含详细解析）

这是一份人教版语文八年级下册精品期中模拟练习（含详细解析），共29页。试卷主要包含了下列表述正确的一项是，下面各句没有语病的一句是，下列词语书写有错误的一项是，选出字音全部正确的一项，找出字形全部正确的一项，下列划线词语使用错误的一项是，下面加点字的注音完全正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．束缚（fú） 迁徙（xǐ） 褶皱（zhě） 草长莺飞（yīnɡ）
B．狩猎（shòu） 纠葛（ɡě） 登时（dēnɡ） 黄发垂髫（tiá）
C．挣脱（zhènɡ） 幽悄（qiǎ） 两栖（qī） 风雪载途（zài）
D．欺侮（wǔ） 频繁（pínɡ） 眼眶（kuànɡ） 天衣无缝（fènɡ）
2．下列表述正确的一项是（ ）
A．《礼记》，战国至秦汉时期道家学说的汇编，相传是西汉年间的经学家戴圣编纂的。
B．《诗经》多采用重章叠句的形式，其诗多是四字一句，两字一顿，各章常常重复咏唱，有节奏和韵律感。
C．中国传统节日有着悠久的历史和特殊的文化内涵。端午吃粽子、踏青赏花、赛龙舟相传是为纪念屈原，清明扫墓是为了祭奠祖先，元旦新桃换旧符寄寓了对新一年的期盼。
D．古代用地名称人，如柳宗元又称柳河东；以官职称人，如杜甫又称杜少府；也用字称人，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。
3．下面各句没有语病的一句是（ ）
A．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
B．看到同学们的认真负责，使我很受教育。
C．《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
D．学习本单元，要善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究的兴趣。
4．下列各组词语中，加点字读音有错误的一组是（ ）
A．战栗 lì 羁绊jī 俨然yǎn 斡旋wò
B．迁徙 xǐ 亢奋kàng 冗杂rǒng 烧灼zhuó
C．恬静tián 锵然qiāng 农谚yán 戛然jiá
D．归省xǐng 晦暗huì 怠慢dài 蓦然mò
5．下列词语书写有错误的一项是（ ）
A．亢奋 翩然 大彻大悟 目空一切
B．宽慰 孕育 人情世故 怡然自乐
C．褶皱 窈窕 叹为观止 风雪载途
D．争讼 沼泽 天衣无缝 消声匿迹
6．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷！
B．看待问题不妨从多角度去想，一切便会豁然开朗，存在是有其合理性的。
C．他不懂古文，面对图书馆里满架的中国历史资料，只能叹为观止。
D．进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
7．选出字音全部正确的一项（ ）
A．迁徙xǐ 两栖xī 砂砾 lì 草长莺飞yīng
B．追溯sù 农谚 yàn 陨石yǔn 风雪载途zǎi
C．缄默jiān 褶皱zhě 狩猎 shòu 草木萌发méng
D．龟裂guī 沟壑hè 枯燥 zà 海枯石烂kū
8．找出字形全部正确的一项（ ）
A．凫水 争讼 幽静 销声匿迹
B．亢奋 撺掇 怅惘 人情事故
C．冗杂 羁绊 磅礴 大砌大悟
D．腐蚀 领域 糜子 风雨如诲
9．下列划线词语使用错误的一项是（ ）
A．发绣的代表作《清明上河图》让人叹为观止，该作品整个画面如行云流水，针法丝丝入扣。
B．据市交警支队相关负责人介绍，几条主干道改建扩建完成后，我市交通拥堵的现象就戛然而止了。
C．他那种关爱一切的仁慈，与其说是本性，不如说是在生活中一步步逐渐达到大彻大悟的结果。
D．从书中，我知道了真爱永驻人间，看到了季节的变迁，学会了坚强、忍让，了解了人情世故，体会到了人世沧桑。
10．下面加点字的注音完全正确的是（ ）
A．归省（xǐng） 家眷（juàn） 冗杂（rǒng） 风雪载途（zài）
B．龟裂（guī） 皎洁（jiǎ） 模样（mú） 不计其数（shù）
C．恐吓（hè） 地壳（qià） 两栖（qī） 翘首以待（qià）
D．缄默（jiān） 狩猎（shóu） 雾霭（ǎi） 强词夺理（qiǎng）
11．下列加点的词语使用有误的一项是（ ）
A．因为这个项目技术含量高，攻关难度大，所以涉及的研究领域至今无人问津。
B．走过万亩梨园，被千树万树洁白的梨花包围着。置身于姹紫嫣红的花海中，春风徐除，玉枝轻摇，花瓣洁白，随风飘飞，在湛蓝的天空中，如雪花飘舞，仿佛一片神奇的冰雪世界！
C．桂林山水甲天下，这里的山如林，水如画，实在是美不胜收，让到过这里的游客无不叹为观止，连连称赞！
D．海枯石烂也好，转瞬即逝也罢，只要我们用心去感受，一切都是美好的。
12．下列词语划线字字音全都正确的一项是（ ）
A．蛮横（héng） 枷锁（jiā） 追溯（sù） 山麓（lù）
B．瞭望（lià） 缄默（jiān） 狩猎（shòu） 龟裂（jūn）
C．褶皱（zhě） 迁徙（xǐ） 拙劣（zhuó） 强词夺理 （qiǎng）
D．枯燥 （zà） 襁褓（qiǎng） 陨石（yǔn） 草长莺飞（cháng）
二．基础知识（共1小题）
13．阅读下面的文字，完成下列小题。
ㅤㅤ我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑（lán）①_____，彩霞满天，白云缭绕，[甲]（解释：音乐轻快，舞姿优美），那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉应，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交溶，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至（tà） ②____来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
（1）文中①②处根据拼音写汉字。
①
②
（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
应改为
应改为
（3）根据文中[甲]处的解释写出相应的成语。
（4）仿照画线句，自选描写对象，在下面横线上仿写句子。
那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般； ， 。
三．语言运用（共2小题）
14．请模仿下面的语句进行仿写。
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。那隆隆的腰鼓声 。那隆隆的腰鼓声 。那隆隆的腰鼓声 。
15．请仿照画线的例句，根据语境，在横线上补写句子。
ㅤㅤ生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶； ， ， 。厚重的生活需要我们用心领悟。
四．名著阅读（共1小题）
16．名著阅读。
真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
而真诚是需要长时期从小培养的。社会上，家庭里，太多的教训使我们不敢真诚，真诚是需要很大的勇气做后盾的。所以做艺术家先要学做人。艺术家一定要比别人更真诚，更敏感，更虚心，更勇敢，更坚忍，总而言之，要比任何人都less imperfect（较少不完美之处）。
文段选自《 》（书名）这封信的内容由莫扎特乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求 （人名）在做一切小事时，要养成一种干净的习惯。作者以循循善诱的教育方式论及了艺术家要有一颗赤子之心，要 。
五．默写（共1小题）
17．默写。
（1）《回延安》一诗开篇即表达诗人重返延安的激动之情，其中用两个动作表达这种激动之情的诗句是 ， 。
（2）《桃花源记》中描写桃花源田园风光的句子是 ， ， 。
（3）从小丘西行百二十步， ， ， ，心乐之。（《小石潭记》）
六．现代文阅读（共3小题）
18．现代文阅读。
陪父亲看戏
①一个春寒料峭的周末，我从城里回家乡的小镇，去看望住在我妹妹家的父亲。由于临时有事，启程晚了些，到了妹妹家已经好吃午饭了。
②吃完饭，在客厅里跟父亲喝茶聊天，一向爱聊天的父亲似乎有些心神不宁，不时抬头看看墙上的挂钟。我问他有事，他说没事。妹妹进来说，父亲要去看戏。
③原来，镇子里新开辟了一个农贸市场，请来县剧团以示庆贺，演的是老戏。父亲是个戏迷，早就打听着这一好消息。因为我刚回来，父亲觉着应该在家陪我聊聊，可是又惦记着看戏的事。
④一听看戏，我也来了兴致，因为许多年没在老家看戏了。不过，我对那些老掉牙的老戏倒不怎么感兴趣，目的是再重温一下在乡村看戏那种情景。于是，我提出跟父亲一块去看戏，父亲听了高兴得像个孩子，提起马扎就要走。
⑤戏台搭在露天市场上，从妹妹家到市场有三里多路。我要搀扶父亲，父亲却不肯，非要自己走不可，父亲一辈子就是这么个犟脾气。路窄，看戏的人多，说说笑笑，欢天喜地，我跟在父亲后边。 年轻时如铁塔一般高大壮实的父亲，如今毕竟老了，腰背弯得非常厉害，人整个地缩了一大截。望着父亲的佝偻的背影，我忽而想起小时候，跟着父亲看戏的情形。
⑥那时，镇子在农闲时节，有时请来剧团演出，一般是在晚上。我们村离镇子有五六里地。父亲没上过学，不识字，却十分喜欢看戏，特别是那些老戏，他对戏中的那些人物和情节能够如数家珍，甚至还能一字不差地背过许多段戏文，高兴的时候还自个儿哼哼上几句。因此，一有演出，父亲就带上我徒步去镇子上看戏。戏台前面的好位置，早就让镇子上的人占去，我们大都是站在后边，远远地看戏台。父亲把我架在脖子上，我一边吃着父亲买来的糖球之类的，一边洋洋得意地看戏。其实，那时我年龄小，根本看不懂那些装扮怪异、拖着长腔的老戏，只是爱跟着父亲来凑热闹。吃完了糖球，不多会儿就迷迷糊糊地睡着了，父亲就把我驮在背上或抱在怀里。几乎每次散场，都是由父亲背着我回家。
⑦想着如烟的往事，看看年迈体衰的父亲，陡然心中涌起一种难言的酸楚。
⑧人山人海，挨挨挤挤，我搀扶着父亲，终于寻到了一个靠近戏台的好位置。刚刚坐定，戏就开演了，演的是吕剧《王定宝借当》，这是父亲最爱看的老戏。父亲满面喜色，仰着头，腆着脸，不停地吧哒着旱烟袋，目不转睛地盯着戏台，真是看得津津有味。看着父亲那十分投入忘情的样子，我心里偷偷地直发笑。
⑨这时，我的手机突然响起来，是城里一位要好的同学打来的，催促我赶紧回去，说晚上去某宾馆参加同学聚会。犹豫片刻，看看身旁陶醉戏中的父亲，然后断然回绝了，说在老家陪父亲看戏。
⑩红日西沉，戏才演完。父亲饶有兴致，似乎意犹未尽，一路上唠唠叨叨，评说剧情和角色，父亲十分高兴。陪着父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福。
（1）文章以“陪父亲看戏”为题，有什么好处？
（2）第①段中成语“春寒料峭”，有什么作用？
（3）第⑤段中画线句子运用了什么描写手法？有什么作用？
（4）结合实际，谈谈你对文中最后一句话“陪着父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福”的理解。
19．读《社戏》选段，完成下面各题。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
（1）用四字短语概括选文内容。
（2）选文写行船，动词的使用准确传神而富有情味，请你找出来，具体分析。
（3）本文的景物描写富于立体感，声色俱全，且动用了各种感官，请你仔细品读，具体赏析。
20．阅读下文，完成下列各题。
故乡的密码
①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。
②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。
③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。
④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。
⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。
⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高粱，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午，汗滴禾下土。咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。
⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。
⑧花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？终究被这庸常人间的风雨浸蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。
⑨故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。
⑩从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理、在血液、在灵魂深处。
⑪吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，不禁黯然神伤，不能自已。
（文/蔺丽燕 选自《思维与智慧》，有删改）
（1）请你用简洁的语言概括第②至④段的内容。（16个字以内）
（2）阅读下列语句，按句子后面括号内的要求作答。
①秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。（请从修辞的角度加以分析）
②日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。（两个加点词表达的意思是否完全相同，请简要分析）
（3）文章以“故乡的密码”为标题有什么好处？请简要分析。
（4）请从表达方式的角度赏析文章第⑦段。
（5）选文最后一句话“念及此，不禁黯然神伤，不能自已。”请你结合前文，写出“我”“黯然神伤”的原因。
七．作文（共1小题）
21．题目：为你改变
要求：①文中不得出现真实的人名、地名；
②文体不限，不少于600字；
③卷面整洁，字迹清楚；
④不得抄袭，套作。
人教版语文八年级下册精品期中模拟练习（含详细解析）
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．束缚（fú） 迁徙（xǐ） 褶皱（zhě） 草长莺飞（yīnɡ）
B．狩猎（shòu） 纠葛（ɡě） 登时（dēnɡ） 黄发垂髫（tiá）
C．挣脱（zhènɡ） 幽悄（qiǎ） 两栖（qī） 风雪载途（zài）
D．欺侮（wǔ） 频繁（pínɡ） 眼眶（kuànɡ） 天衣无缝（fènɡ）
【考点】易误读常见字．
【答案】C
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“束缚”的“缚”应读作“fù”；
B.有误，“纠葛”的“葛”应读作“gé”；
C.正确；
D.有误，“频繁”的“频”应读作“pín”。
故选：C。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．下列表述正确的一项是（ ）
A．《礼记》，战国至秦汉时期道家学说的汇编，相传是西汉年间的经学家戴圣编纂的。
B．《诗经》多采用重章叠句的形式，其诗多是四字一句，两字一顿，各章常常重复咏唱，有节奏和韵律感。
C．中国传统节日有着悠久的历史和特殊的文化内涵。端午吃粽子、踏青赏花、赛龙舟相传是为纪念屈原，清明扫墓是为了祭奠祖先，元旦新桃换旧符寄寓了对新一年的期盼。
D．古代用地名称人，如柳宗元又称柳河东；以官职称人，如杜甫又称杜少府；也用字称人，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。
【考点】文学常识．
【答案】B
【分析】本题考查学生对于文学常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
【解答】A.有误，《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编；
B.正确；
C.有误，“踏青赏花”是清明节的习俗；
D.有误，杜少府是王勃的知己好友，不是杜甫。
故选：B。
【点评】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
3．下面各句没有语病的一句是（ ）
A．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
B．看到同学们的认真负责，使我很受教育。
C．《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
D．学习本单元，要善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究的兴趣。
【考点】病句辨析与修改．
【答案】D
【分析】本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。
【解答】A．有误，语序不当，应将“解决问题”与“分析问题”互换位置；
B．有误，成分残缺，可将“看到”或“使”删去；
C．有误，句式杂糅，可将“的主要对象”或“编写的一套汉语学习课本”删去；
D．正确。
故选：D。
【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4．下列各组词语中，加点字读音有错误的一组是（ ）
A．战栗 lì 羁绊jī 俨然yǎn 斡旋wò
B．迁徙 xǐ 亢奋kàng 冗杂rǒng 烧灼zhuó
C．恬静tián 锵然qiāng 农谚yán 戛然jiá
D．归省xǐng 晦暗huì 怠慢dài 蓦然mò
【考点】易误读常见字．
【答案】C
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】ABD.正确；
C.有误，“农谚”的“谚”应读作“yàn”。
故选：C。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
5．下列词语书写有错误的一项是（ ）
A．亢奋 翩然 大彻大悟 目空一切
B．宽慰 孕育 人情世故 怡然自乐
C．褶皱 窈窕 叹为观止 风雪载途
D．争讼 沼泽 天衣无缝 消声匿迹
【考点】常见易错字．
【答案】D
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】ABC.正确；
D.有误，“消声匿迹”的“消”应为“销”。
故选：D。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
6．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷！
B．看待问题不妨从多角度去想，一切便会豁然开朗，存在是有其合理性的。
C．他不懂古文，面对图书馆里满架的中国历史资料，只能叹为观止。
D．进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
【考点】成语和熟语．
【答案】C
【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABD.正确；
C．叹为观止：看到这里就够了，现多赞叹所见事物已好到极点，用在此句不合语境，应改为“望洋兴叹”。
故选：C。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
7．选出字音全部正确的一项（ ）
A．迁徙xǐ 两栖xī 砂砾 lì 草长莺飞yīng
B．追溯sù 农谚 yàn 陨石yǔn 风雪载途zǎi
C．缄默jiān 褶皱zhě 狩猎 shòu 草木萌发méng
D．龟裂guī 沟壑hè 枯燥 zà 海枯石烂kū
【考点】易误读常见字．
【答案】C
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“两栖”的“栖”应读作“qī”；
B.有误，“风雪载途”的“载”应读作“zài”；
C.正确；
D.有误，“龟裂”的“龟”应读作“jūn”。
故选：C。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
8．找出字形全部正确的一项（ ）
A．凫水 争讼 幽静 销声匿迹
B．亢奋 撺掇 怅惘 人情事故
C．冗杂 羁绊 磅礴 大砌大悟
D．腐蚀 领域 糜子 风雨如诲
【考点】常见易错字．
【答案】A
【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.正确；
B.有误，“人情事故”的“事”应写作“世”；
C.有误，“大砌大悟”的“砌”应写作“彻”；
D.有误，“风雨如诲”的“诲”应写作“晦”。
故选：A。
【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
9．下列划线词语使用错误的一项是（ ）
A．发绣的代表作《清明上河图》让人叹为观止，该作品整个画面如行云流水，针法丝丝入扣。
B．据市交警支队相关负责人介绍，几条主干道改建扩建完成后，我市交通拥堵的现象就戛然而止了。
C．他那种关爱一切的仁慈，与其说是本性，不如说是在生活中一步步逐渐达到大彻大悟的结果。
D．从书中，我知道了真爱永驻人间，看到了季节的变迁，学会了坚强、忍让，了解了人情世故，体会到了人世沧桑。
【考点】成语和熟语．
【答案】B
【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ACD.正确；
B.有误，“戛然而止”形容声音突然终止。本句用于交通拥堵现象，用错对象。
故选：B。
【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
10．下面加点字的注音完全正确的是（ ）
A．归省（xǐng） 家眷（juàn） 冗杂（rǒng） 风雪载途（zài）
B．龟裂（guī） 皎洁（jiǎ） 模样（mú） 不计其数（shù）
C．恐吓（hè） 地壳（qià） 两栖（qī） 翘首以待（qià）
D．缄默（jiān） 狩猎（shóu） 雾霭（ǎi） 强词夺理（qiǎng）
【考点】易误读常见字．
【答案】A
【分析】本题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。
【解答】A.正确；
B.有误，“龟裂”的“龟”应读“jūn”；
C.有误，“翘首以待”的“翘”应读“qiá”；
D.有误，“狩猎”的“狩”应读“shòu”。
故选：A。
【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
11．下列加点的词语使用有误的一项是（ ）
A．因为这个项目技术含量高，攻关难度大，所以涉及的研究领域至今无人问津。
B．走过万亩梨园，被千树万树洁白的梨花包围着。置身于姹紫嫣红的花海中，春风徐除，玉枝轻摇，花瓣洁白，随风飘飞，在湛蓝的天空中，如雪花飘舞，仿佛一片神奇的冰雪世界！
C．桂林山水甲天下，这里的山如林，水如画，实在是美不胜收，让到过这里的游客无不叹为观止，连连称赞！
D．海枯石烂也好，转瞬即逝也罢，只要我们用心去感受，一切都是美好的。
【考点】成语和熟语．
【答案】B
【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ACD.使用正确；
B.使用有误，姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。该成语与语境不符，它形容各种颜色的花，句中只有梨花。
故选：B。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
12．下列词语划线字字音全都正确的一项是（ ）
A．蛮横（héng） 枷锁（jiā） 追溯（sù） 山麓（lù）
B．瞭望（lià） 缄默（jiān） 狩猎（shòu） 龟裂（jūn）
C．褶皱（zhě） 迁徙（xǐ） 拙劣（zhuó） 强词夺理 （qiǎng）
D．枯燥 （zà） 襁褓（qiǎng） 陨石（yǔn） 草长莺飞（cháng）
【考点】易误读常见字．
【答案】B
【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“蛮横”的“横”应读作“hèng”；
B.正确；
C.有误，“拙劣”的“拙”应读作“zhuō”；
D.有误，“草长莺飞”的“长”应读作“zhǎng”。
故选：B。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
二．基础知识（共1小题）
13．阅读下面的文字，完成下列小题。
ㅤㅤ我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑（lán）①_____，彩霞满天，白云缭绕，[甲]（解释：音乐轻快，舞姿优美），那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉应，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交溶，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至（tà） ②____来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
（1）文中①②处根据拼音写汉字。
① 斓
② 沓
（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
应 应改为 映
溶 应改为 融
（3）根据文中[甲]处的解释写出相应的成语。
（4）仿照画线句，自选描写对象，在下面横线上仿写句子。
那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般； 那颗颗露珠晶莹剔透 ， 宛如水晶钻石一般 。
【考点】常见易错字．
【答案】见解答
【分析】（1）本题考查字形。根据积累作答。“lán”写作“斓”；“tà”写作“沓”。
（2）本题考查字形辨析。根据积累作答。“交相辉应”的“应”错误，应为“映”；“相互交溶”的额“溶”有误，应作“融”。
（3）本题考查成语积累。根据“音乐轻快，舞姿优美”可知甲处成语是“轻歌曼舞”。注意书写正确，没有错别字。
（4）本题考查仿句。仿照“那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般”的句式结构来写，做到句式一致，修辞一致，语意贯通。
【解答】答案：
（1）①斓 ②沓
（2）应 映 溶 融
（3）轻歌曼舞
（4）示例：那颗颗露珠晶莹剔透，宛如水晶钻石一般。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
三．语言运用（共2小题）
14．请模仿下面的语句进行仿写。
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。那隆隆的腰鼓声 是直冲云霄的猛响 。那隆隆的腰鼓声 是激荡山河的律动 。那隆隆的腰鼓声 是震撼人心的磅礴力量 。
【考点】仿写与续写．
【答案】见解答
【分析】本题考查仿写语句。从不同角度摹写，句式一致，能体现腰鼓声具有震撼力的特点即可。
【解答】答案：
示例：是直冲云霄的猛响 是激荡山河的律动 是震撼人心的磅礴力量
【点评】仿写语句时，要注意与例句内容相关，句式保持一致。
15．请仿照画线的例句，根据语境，在横线上补写句子。
ㅤㅤ生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶； 朋友 ， 不只是顺境中的锦上添花 ， 更是困境中的雪中送炭 。厚重的生活需要我们用心领悟。
【考点】情境补写．
【答案】示例1：朋友 不只是顺境中的锦上添花 更是困境中的雪中送炭
示例2：读书 不只是知识的积累 更是心灵的远足
示例3：成长 不只是成长年龄的增长 更是心智的成熟
【分析】本道题考查学生的语句仿写能力，语句仿写要注意分析原句的特点，进行仿写。
【解答】要注意分析例句的特点，可知先要选定一个对象，然后采用“不只是……更是……”这样的句式写出来即可。可以选取朋友、读书、旅行等等，展开即可。
答案：
示例1：朋友 不只是顺境中的锦上添花 更是困境中的雪中送炭
示例2：读书 不只是知识的积累 更是心灵的远足
示例3：成长 不只是成长年龄的增长 更是心智的成熟
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。要注意句式、修辞等等。
四．名著阅读（共1小题）
16．名著阅读。
真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
而真诚是需要长时期从小培养的。社会上，家庭里，太多的教训使我们不敢真诚，真诚是需要很大的勇气做后盾的。所以做艺术家先要学做人。艺术家一定要比别人更真诚，更敏感，更虚心，更勇敢，更坚忍，总而言之，要比任何人都less imperfect（较少不完美之处）。
文段选自《 傅雷家书 》（书名）这封信的内容由莫扎特乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求 傅聪 （人名）在做一切小事时，要养成一种干净的习惯。作者以循循善诱的教育方式论及了艺术家要有一颗赤子之心，要 真诚 。
【考点】《傅雷家书》．
【答案】傅雷家书 傅聪 真诚
【分析】《傅雷家书》是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选。傅雷是著名翻译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
【解答】本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。以上片段是《傅雷家书》的一段文字，傅雷从莫扎特的音乐谈起，谈到了艺术修养的内容。傅雷教育儿子傅聪，从事艺术必须有真诚的态度。
答案：
傅雷家书 傅聪 真诚
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
五．默写（共1小题）
17．默写。
（1）《回延安》一诗开篇即表达诗人重返延安的激动之情，其中用两个动作表达这种激动之情的诗句是 手抓黄土我不放 ， 紧紧儿贴在心窝上 。
（2）《桃花源记》中描写桃花源田园风光的句子是 土地平旷 ， 屋舍俨然 ， 有良田、美池、桑竹之属 。
（3）从小丘西行百二十步， 隔篁竹 ， 闻水声 ， 如鸣珮环 ，心乐之。（《小石潭记》）
【考点】理解型默写；直接型默写．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据语境写出相应的句子，注意默写时不要出现错别字。
【解答】答案：
（1）手抓黄土我不放 紧紧儿贴在心窝上
（2）土地平旷 屋舍俨然 有良田、美池、桑竹之属（重点字：俨）
（3）隔篁竹 闻水声 如鸣珮环（重点字：篁、珮）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
六．现代文阅读（共3小题）
18．现代文阅读。
陪父亲看戏
①一个春寒料峭的周末，我从城里回家乡的小镇，去看望住在我妹妹家的父亲。由于临时有事，启程晚了些，到了妹妹家已经好吃午饭了。
②吃完饭，在客厅里跟父亲喝茶聊天，一向爱聊天的父亲似乎有些心神不宁，不时抬头看看墙上的挂钟。我问他有事，他说没事。妹妹进来说，父亲要去看戏。
③原来，镇子里新开辟了一个农贸市场，请来县剧团以示庆贺，演的是老戏。父亲是个戏迷，早就打听着这一好消息。因为我刚回来，父亲觉着应该在家陪我聊聊，可是又惦记着看戏的事。
④一听看戏，我也来了兴致，因为许多年没在老家看戏了。不过，我对那些老掉牙的老戏倒不怎么感兴趣，目的是再重温一下在乡村看戏那种情景。于是，我提出跟父亲一块去看戏，父亲听了高兴得像个孩子，提起马扎就要走。
⑤戏台搭在露天市场上，从妹妹家到市场有三里多路。我要搀扶父亲，父亲却不肯，非要自己走不可，父亲一辈子就是这么个犟脾气。路窄，看戏的人多，说说笑笑，欢天喜地，我跟在父亲后边。 年轻时如铁塔一般高大壮实的父亲，如今毕竟老了，腰背弯得非常厉害，人整个地缩了一大截。望着父亲的佝偻的背影，我忽而想起小时候，跟着父亲看戏的情形。
⑥那时，镇子在农闲时节，有时请来剧团演出，一般是在晚上。我们村离镇子有五六里地。父亲没上过学，不识字，却十分喜欢看戏，特别是那些老戏，他对戏中的那些人物和情节能够如数家珍，甚至还能一字不差地背过许多段戏文，高兴的时候还自个儿哼哼上几句。因此，一有演出，父亲就带上我徒步去镇子上看戏。戏台前面的好位置，早就让镇子上的人占去，我们大都是站在后边，远远地看戏台。父亲把我架在脖子上，我一边吃着父亲买来的糖球之类的，一边洋洋得意地看戏。其实，那时我年龄小，根本看不懂那些装扮怪异、拖着长腔的老戏，只是爱跟着父亲来凑热闹。吃完了糖球，不多会儿就迷迷糊糊地睡着了，父亲就把我驮在背上或抱在怀里。几乎每次散场，都是由父亲背着我回家。
⑦想着如烟的往事，看看年迈体衰的父亲，陡然心中涌起一种难言的酸楚。
⑧人山人海，挨挨挤挤，我搀扶着父亲，终于寻到了一个靠近戏台的好位置。刚刚坐定，戏就开演了，演的是吕剧《王定宝借当》，这是父亲最爱看的老戏。父亲满面喜色，仰着头，腆着脸，不停地吧哒着旱烟袋，目不转睛地盯着戏台，真是看得津津有味。看着父亲那十分投入忘情的样子，我心里偷偷地直发笑。
⑨这时，我的手机突然响起来，是城里一位要好的同学打来的，催促我赶紧回去，说晚上去某宾馆参加同学聚会。犹豫片刻，看看身旁陶醉戏中的父亲，然后断然回绝了，说在老家陪父亲看戏。
⑩红日西沉，戏才演完。父亲饶有兴致，似乎意犹未尽，一路上唠唠叨叨，评说剧情和角色，父亲十分高兴。陪着父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福。
（1）文章以“陪父亲看戏”为题，有什么好处？
（2）第①段中成语“春寒料峭”，有什么作用？
（3）第⑤段中画线句子运用了什么描写手法？有什么作用？
（4）结合实际，谈谈你对文中最后一句话“陪着父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福”的理解。
【考点】散文；文章题目；主旨情感；文章结构与线索；描写．
【答案】（1）“陪父亲看戏”是故事的叙事线索，交代了文章主要内容，字里行间透露出“我”的幸福感。
（2）交待故事发生的时间，为后文写在露天市场看戏作铺垫，明天气虽凉，但“我”却是满溢着幸福感。
（3）外貌描写。将年轻的父亲形象与现在的父亲形象进行对比，突出父亲年老之后变化之大，也为后文写“我”意识到父亲渐渐老去，感受陪着父亲看戏的那种幸福感作了铺垫。
（4）示例：“我”陪着父亲看戏，既找回了童年温馨的感觉，同时看戏又是父亲的爱好，父亲高兴，“我”也就觉得幸福了。我们做子女平常我们也要多体谅父母，多为他们考虑，尊重他们的感受，多迁就陪伴他们，和他们一起享受幸福的时光，这也就是我们的幸福了。
【分析】本文作者写了回老家的时候陪父亲看戏的一次经历，回忆了童年时候幸福温馨的感觉。作者回家看望父亲时，陪同父亲一起去听县剧团的老戏，其实作者并不喜欢听戏，而是为了重温小时候和父亲一起看戏的情形。回忆着往事，看到父亲的年迈，作者内心感到酸楚，拒绝了同学聚会，同父亲一起看戏，内心感到十分幸福。
【解答】（1）本题考查的是标题的作用。本文标题“陪父亲看戏”首先概括了全文的主要内容，全文围绕“看戏”展开，因此“陪父亲看戏”是全文的叙事线索，同时，“陪父亲看戏”洋溢着幸福的感觉。
（2）本题考查词语的作用。本文中“春寒料峭”形容初春的寒冷，交待故事发生的时间，这里是环境描写，为下文中的露天看戏渲染氛围，为后文写在露天市场看戏作铺垫，结合“红日西沉，戏才演完。父亲饶有兴致，似乎意犹未尽，一路上唠唠叨叨，评说剧情和角色，父亲十分高兴。陪着父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福”，也可以看出明天气虽凉，但“我”却是满溢着幸福感。
（3）本题考查描写手法及作用分析。从“年轻时如铁塔一般高大壮实的父亲，如今毕竟老了，腰背弯得非常厉害，人整个地缩了一大截”中“高大壮实”“腰背”这些词语，可以看出来句子采用了外貌描写，“轻时如铁塔一般高大壮实的父亲”说明父亲年轻时，身体强壮，而现在“人整个地缩了一大截”，写出了父亲老了，相比之前的壮实现在变得瘦弱。
（4）本题考查文章主旨。本文作者写了回老家的时候陪父亲看戏的一次经历，回忆了童年时候幸福温馨的感觉。作者回家看望父亲时，陪同父亲一起去听县剧团的老戏，其实作者并不喜欢听戏，而是为了重温小时候和父亲一起看戏的情形。回忆着往事，看到父亲的年迈，作者内心感到酸楚，拒绝了同学聚会，同父亲一起看戏，内心感到十分幸福。从这可以看出本文的主旨是“我”陪父亲看戏，找回了童年时温馨、熟悉的感觉；陪父亲看戏，父亲感到幸福和满足，所以“我”也感到幸福。据此可以作答。示例：“我”陪着父亲看戏，既找回了童年温馨的感觉，同时看戏又是父亲的爱好，父亲高兴，“我”也就觉得幸福了。我们做子女平常我们也要多体谅父母，多为他们考虑，尊重他们的感受，多迁就陪伴他们，和他们一起享受幸福的时光，这也就是我们的幸福了。
答案：
（1）“陪父亲看戏”是故事的叙事线索，交代了文章主要内容，字里行间透露出“我”的幸福感。
（2）交待故事发生的时间，为后文写在露天市场看戏作铺垫，明天气虽凉，但“我”却是满溢着幸福感。
（3）外貌描写。将年轻的父亲形象与现在的父亲形象进行对比，突出父亲年老之后变化之大，也为后文写“我”意识到父亲渐渐老去，感受陪着父亲看戏的那种幸福感作了铺垫。
（4）示例：“我”陪着父亲看戏，既找回了童年温馨的感觉，同时看戏又是父亲的爱好，父亲高兴，“我”也就觉得幸福了。我们做子女平常我们也要多体谅父母，多为他们考虑，尊重他们的感受，多迁就陪伴他们，和他们一起享受幸福的时光，这也就是我们的幸福了。
【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。
19．读《社戏》选段，完成下面各题。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
（1）用四字短语概括选文内容。
（2）选文写行船，动词的使用准确传神而富有情味，请你找出来，具体分析。
（3）本文的景物描写富于立体感，声色俱全，且动用了各种感官，请你仔细品读，具体赏析。
【考点】小说；词句理解赏析；内容理解概括；动词．
【答案】（1）夏夜行船
（2）动词：点、磕、退后、上前。生动传神地表现出孩子们娴熟的驾船技术和想要早点看上社戏的急切心情。
（3）示例：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里”从嗅觉、触觉和视觉的角度描写两岸的景象，描绘出一幅水乡月夜美景图。
“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”从视觉角度写出月色朦胧中连山的形态，化静为动。把山写活了，衬托出船行速度之快。
【分析】文段出自鲁迅先生的小说《社戏》，文段介绍了在夏日的夜里，“我”和小伙伴们很高兴地划着小船飞快地到赵庄去看戏，一路上嗅到豆麦和水草的清香，心中充满无限自由的欢快的情感，并且急切地想快点到达，最后经过一片树林后终于到达赵庄。表现了小伙伴们驾船技术高超，表达了“我”看社戏的急切心情。
【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。
选文叙写的人物是：“我”和小伙伴们；时间是：有月亮的晚上；主要内容是：乘船去赵庄看戏的途中。据此，按题目要求可用“月夜行船”或“夏夜行船”等四字短语概括。
（2）本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
语句“我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”运用了“点”“磕”“退”“上”几个动词，叙写的是双喜、阿发们撑船的动作，结合“飞一般径向赵庄前进了”可知，通过对少年们的撑船动作的描写，生动形象地表现了他们驾船技术的娴熟，聪明能干；同时也侧面烘托了少年们去看戏时急切愉快的心情。
（3）本题考查赏析景物描写。
“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”这段景物，作者调动多种感官去感受，去描写，让人有身临其境之感。“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”，从嗅觉角度描写，有豆麦和水草的清香；“夹杂在水气中扑面的吹来”，从触觉角度描写，船行水上，轻风拂面的感觉；“月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”，从视觉角度描写月下景色朦胧之美。这些景物描写，调动多种感言，描绘了江南水乡的美丽景色，渲染了轻松、愉快的氛围，展示了一幅江南水乡特有的清新优美图景，抒发了作者热爱自然，热爱农村秀丽风光的感情。
答案：
（1）夏夜行船
（2）动词：点、磕、退后、上前。生动传神地表现出孩子们娴熟的驾船技术和想要早点看上社戏的急切心情。
（3）示例：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里”从嗅觉、触觉和视觉的角度描写两岸的景象，描绘出一幅水乡月夜美景图。
“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”从视觉角度写出月色朦胧中连山的形态，化静为动。把山写活了，衬托出船行速度之快。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
20．阅读下文，完成下列各题。
故乡的密码
①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。
②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。
③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。
④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。
⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。
⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高粱，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午，汗滴禾下土。咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。
⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。
⑧花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？终究被这庸常人间的风雨浸蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。
⑨故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。
⑩从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理、在血液、在灵魂深处。
⑪吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，不禁黯然神伤，不能自已。
（文/蔺丽燕 选自《思维与智慧》，有删改）
（1）请你用简洁的语言概括第②至④段的内容。（16个字以内）
（2）阅读下列语句，按句子后面括号内的要求作答。
①秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。（请从修辞的角度加以分析）
②日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。（两个加点词表达的意思是否完全相同，请简要分析）
（3）文章以“故乡的密码”为标题有什么好处？请简要分析。
（4）请从表达方式的角度赏析文章第⑦段。
（5）选文最后一句话“念及此，不禁黯然神伤，不能自已。”请你结合前文，写出“我”“黯然神伤”的原因。
【考点】散文；内容理解概括；文章语言赏析．
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇以思乡之情为主旨的抒情散文，作者以故乡的密码为线索组织全文，从“故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下”“故乡的密码，隐藏在庄稼地里”“故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间”“故乡的密码，隐藏在家里。”等四个方面对家乡进行了描绘，字里行间洋溢着对家乡的热爱和思念之情。
【解答】（1）本题考查学生的概括能力。细读指定段落，根据第二段的首句“故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下”可知这几段介绍的是隐藏在方圆几十里的盐湖下的故乡密码。
（2）①本题考查赏析修辞。细读句子可知，这句话把夕阳人格化，把它写得有情有义，富于人的情态与思维，所以这是拟人的修辞手法。结合句子内容可知，这处拟人生动形象地表现了夕阳下苹果、梨子、杏子上镀满了金光的情态，表现了作者对故乡的喜爱之情。
②本题考查重点词语的赏析。需结合具体的语境进行赏析。第一个发白形容的是雨靴，侧重于颜色本身的变化。第二个发白形容的是黑发和额角的皱纹的变化，侧重于表现人的苍老，所以两者含义不同。
（3）本题考查赏析题目。结合文本内容可知，这个题目采用比喻的修辞手法，把家乡的风物比喻为密码，表现了作者对家乡的喜爱和思念之情，生动形象，激发了读者的阅读兴趣。同时，又作为文章的线索贯穿全文，也揭示了文章的主要内容。
（4）本题考查表达方式，细读第七段可知，本段文字生动形象，运用拟人的修辞手法，极富艺术感染力，所以这是描写的表达方式。结合语段内容可知，这处描写生动形象地表现了家乡这些鸟雀充满活力的情态，突出了家乡的美好，表现了作者对家乡的热爱之情。
（5）本题考查对重点句子的理解掌握。根据这句话前面的“远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山”一句可知，虽然在远游的人心中都有一个心心念念的家乡，但却与家乡远隔千山万水，不得回返，所以就只能是黯然神伤了。
答案：
（1）隐藏在方圆几十里的盐湖下的故乡密码。
（2）①运用拟人的修辞手法，生动形象的描绘了这些瓜果在夕阳下都镀上一层金色的情态，表现了作者内心的喜爱之情。
②表达的意思不尽相同。前者表现了雨靴因为长时间浸泡在盐水里的老化现象。后者表现了人因为过于的操劳而显得苍老的样子。
（3）运用比喻的修辞，生动形象，引起了读者阅读兴趣，充当线索，贯穿全文，点明中心，表现了作者以家乡的思念之情。
（4）运用描写的表达方式，生动形象的描绘了一幅林间百鸟图，表现了家乡有生机与活力，表现了作者对家乡的喜爱之情。
（5）虽思念家乡，却因为距离遥远，不能回去。
【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。
七．作文（共1小题）
21．题目：为你改变
要求：①文中不得出现真实的人名、地名；
②文体不限，不少于600字；
③卷面整洁，字迹清楚；
④不得抄袭，套作。
【考点】写作手法．
【答案】见解答
【分析】本题考查命题作文。本次作文应该写成记叙文，要求以“为你改变”为题。重点词是“你”“改变”。写作时应该指明你是谁，以及“你”在我人生中的重要作用，通过叙述“你”“我”之间的具体事件，来展现我的改变，从而赞颂“你”给“我”的人生启迪。文首以开门见山的方式点明题旨，激发读者的阅读兴趣；文中采用以小见大的写法，表现文章主旨；文末以抒情或议论的表达方式总结全文，升华主旨。
【解答】
为你改变
已经和你相处了两年了，在这两年的生活里，你带给我的感受是一位慈祥、庄重、严肃的长者。你就是我的老师，又是你的眼神就告诉我，我错在哪里。刚到这个班时，我身上的缺点很多。认识了你几天之后，脸上的表情就变得严紧，我的缺点几乎烟消云散了。
现在，我已经不再是以前的我了，这几年，你一直努力的改变在我。我是一个内向的人不要和带多人交流、沟通，你也正在努力的帮助我，从一次上课回答问题不紧张到上讲台发言，虽然那是我的心跳几乎要每分钟一百下了，脚也有点站不稳的感觉，说出的话，一句不如一句流利。可我仿佛看到你在为我加油鼓劲，你咬紧牙关，握着拳头，用一种坚定的眼神注视着我，脸上的表情是镇定而坚硬，心里在默默的唠叨：要相信自己，要有自信。知道我吞吞吐吐把最后一个字说出口时，才松了口气。
你又在说：要不断完善自我，这样还是远远不够的。可我知道，一个人的性格不是说变就变的。直到那回，我彻底让你失望了。
第二节课下课铃响了，我自行慢慢的走下楼梯，今天我带操，本想给你一个惊喜。可是随着一哨声，我们都跑起来了。刚开始还可以，拐过弯后，我的步子就变了，口号喊得很乱，你一直在后面给我纠正。可我却没有改变。直到最后一圈，我已经彻底没了兴趣，干脆乱喊吧。当停下脚步时，我的脑子一时一片空白。
但这些和以前说话都紧张已经有了明显的改变，你曾经说过：“做事只要用心去做了，就一定能做好。”我也会永远铭记这句话的。
是你给了我一个崭新的面貌，是你给了我一颗美丽的心灵。是你教给我做人的道理。如果你没有这
么精心地改变我。我真不知道将来会是什么 样子，你改变了我的一生。
【点评】文章是一篇记叙文。文章开篇概述了为你改变的“你”的身份，以及我的改变，起到了统领全文的作用。接着讲述了自己以前性格内向，在老师的鼓励下，我已经用了很大的进步。最后，总结是“你改变了我的一生”，表达对老师的敬意和赞美之情。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/4/12 18:29:25；用户：实事求是；邮箱：18347280726；学号：37790395