小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册6 陶罐和铁罐教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册6 陶罐和铁罐教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了做小游戏导入新课，学习任务一，课前游戏，听词语做表情，恼羞成怒，心平气和，相提并论，和睦相处，理解文意，学习任务二等内容，欢迎下载使用。

1. 做小游戏，导入新课
2. 品读课文、理解文意
3. 概括主旨、拓展延伸
陶罐和铁罐后来发生了什么？我们一起来看一看。
读课文第1～9自然段，说一说：铁罐为什么要奚落陶罐？
因为铁罐很骄傲，只看到自己的长处，认为自己比陶罐坚硬，陶罐一碰就会碎，简直比自己差远了，所以看不起陶罐，常常奚落它。
铁罐是怎样奚落陶罐的？面对铁罐的奚落，陶罐的态度又是怎样的？找出相关的句子读一读，注意读出人物各自不同的语气。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片！我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
陶罐和铁罐分别给你留下了怎样的印象？
铁罐——傲慢无礼 陶罐——谦虚宽容
默读第10～17自然段，想一想：后来发生了什么事情？为什么人们翻来覆去，把土都掘遍了，但是连铁罐的影子也没见到？
陶罐和铁罐的结局分别是怎样的？
陶罐在被擦拭干净后光洁如初、朴素美观，还具有不朽的文物价值； 铁罐连影子也见不到了。
再读课文，说说铁罐和陶罐各有什么优点和不足。
优点：铁罐坚硬结实，不容易摔碎；陶罐光洁、朴素、美观，不会被腐蚀。不足：铁罐不耐腐蚀；陶罐易碎。
读了课文，你明白了什么道理？结合实际谈谈自己的体会。
生活中的事物和人都各有长处和短处，我们不能只看到自己的长处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。
在学习和生活中，我们不能因为自己某方面比别人强，就感觉高人一等，摆出一副高高在上的姿态。任何时候，我们都应该谦和、友善，学会全面地看待问题。
请结合自己来谈一谈长处和短处，也可以谈谈其他人。
学过课文后，你喜欢陶罐还是铁罐？说说理由。
我喜欢陶罐，因为它谦虚、友善、宽容、自信。
许多年以后，如果铁罐没有消失，那它会对陶罐说些什么呢？
陶罐兄弟，请你原谅我之前的蛮横与无知。是我太骄傲了，只看到自己的长处，没有看到自己的不足。我为自己的所作所为真诚地向你道歉！
本文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐则很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却已不复存在。故事告诉人们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
铁罐：傲慢无礼 蛮横自大
陶罐：谦和友善 不卑不亢
各有所长正确对待相互尊重和睦相处
默读《北风和太阳》，思考下面的问题。 1.北风和太阳之间发生了什么故事？ 2.故事最后，北风为什么悄悄溜走了？