2024年山东省聊城市东昌府区中考一模语文试题

这是一份2024年山东省聊城市东昌府区中考一模语文试题，共12页。试卷主要包含了 考试结束，只交回答题卡等内容，欢迎下载使用。

亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：
1. 试题共8页,满分120分,考试时间120分钟。
2. 将姓名、考场号、考号、座号填写在试题和答题卡指定的位置。
3. 试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。
4. 考试结束，只交回答题卡。
愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。
一、积累与运用(26分)
学生小辰对2024年春晚认真地做了研究统计，写了一份微报告，邀请你一起修改完善。
【春晚亮点】
2024 年总台春晚，以传统文化打底，彰显文化自信。春晚主视觉设计采用中国典型传统配色，进行现代化演绎表达。春晚北京主会场的舞美设计以龙为核心，舞美装置宛若一条奔腾道劲的巨龙。不少节目浸润着传统文化，舞蹈《锦鲤》美轮美奂、qiǎ mià jué lún，蕴含着丰饶富足、家有余庆的美好祝福。此外，创意年俗秀《别开生面》、舞剧《咏春》选段等节目中，中国传统文化元素处处可见、熠熠生辉。
1. 小辰对文中“遒劲”的读音掌握不准，请你替他选出正确的读音。( )(1分)
A.(qiū jìn) B.(qiū jìng) C.(qiú jìn) D.(qiú jìng)
2. 文中小辰用拼音代替了一个词语，请你正确地写出。(1分)
qiǎ mià jué lún:
3. 请你找出文中加点词语使用不恰当的一项( )(2分)
A. 彰显 B. 演绎 C. 美轮美奂 D. 熠熠生辉
【春晚评价】
广电总局发展研究中心副主任杨明品说①：今年总台春晚还将生活日常化为视听享受，把大江南北②、城乡大地的春节民俗表现得别开生面、多趣欢快，营造出温暖人间，充满市井“③烟火气④”。海外网友留言⑤，“湖南长沙的耀眼烟花，陕西西安的盛世场景，让我们看到中国人的欢乐和希望。”
4. 文中四处标点符号，使用不恰当的一项是( )(2分)
A.①冒号 B.②顿号 C.③双引号 D.④逗号
5. 文中划波浪线句子有一处语病，请你加以修改。(2分)
营造出温暖人间，充满市井“烟火气”。
【春晚对诗】
春晚西安分会场《长安三万里》的李白、高适与现代人隔空饮酒对诗，展现盛世繁华。.小辰设计了“诗文对对碰”，也邀请你对诗谈文。
【春晚启发】
春晚中有众多美酒广告，小辰家的一酒瓶及其他瓷器上印有《水浒传》中同一人物不同历史时期的形象，邀请你一起补全相关信息。
7. 图片中这个人物的名字是 (1) ，他的绰号是 (2) ，“斗杀西门庆”“大闹飞云浦”“单臂擒方腊”“棒打洪教头”四个故事情节中和这个人物无关的是 (3) 。(3分)
8. 小辰在朋友圈分享本组图片时配文：有仇必复，有恩必报，爱憎分明，敢作敢当真英雄。有小伙伴回复：我认为他不是真英雄。打虎时，他首先认定店小二骗他，后来得知真有虎后，又死要面子不肯回，这是他虚伪的表现。况且，他在鸳鸯楼滥杀不少无辜的女眷与婢仆。
你赞同谁的观点，请结合相关故事情节阐述理由。(4分)
【春晚和家】
9. 春晚处处洋溢着“和而美”的氛围，深深感染了小辰一家。爸爸说：“自古以来‘和为贵’。如今，咱们国家天和、地和、人和，我大中华和和美美真好。”妈妈说：“这春晚歌好听，舞好看，布景美，真是视听大餐。《难忘今宵》确实是经典的春晚结束曲，千家万户都美在今宵哩。”
(1)小辰根据妈妈的话写出了下联，请你根据爸爸的话写出上联。(3分)
上联: 、 , 、
下联：歌美、舞美、景美，美在今宵
(2)生活中人们大多将“和为贵”中的“和”理解为“和睦”“和气”“和美”等意思。请以“和”为主题，任选一情景，创作合适的宣传标语。(2分)
情景1：请给某商场拟定一条外墙宣传标语。
情景2：请给某小区拟定一条号召邻里友好互助的标语。
二、阅读与鉴赏(44分)
(一)阅读下面的诗歌,完成10——11题。(5分)
蜀相
唐·杜甫
丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。
映阶碧草自①春色，隔叶黄鹂空②好音。
三顾频烦③天下计，两朝开济④老臣心。
出师未捷⑤身先死，长使英雄泪满襟⑥。
[注]①自：独自。②空：白白的。③频烦：同“频繁”，多次。④开济：开创，扶助。⑤捷：战胜。⑥襟：衣襟
10. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)
A. 首联以反问开篇，“寻”字表明诗人是有目地来访，丞相祠堂是诗人渴望已久、很想瞻仰的地方。
B. 颈联既表达了诸葛亮的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也表现了他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。
C. 尾联承接五、六句，表现出诗人对诸葛亮献身精神的强烈景仰和对他事业未竟的痛惜心情。
D. 全诗融记叙、写景、抒情、议论于一体，结构层次清晰，炼字琢句、押韵和谐富有语言魅力。
11. 有人说下面两诗句在“景与情”的关系上，艺术表现手法相同，你是否认同此观点，请结合具体诗句阐述理由。(3分)
(1)感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(2)映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
(二)阅读下面的文字,完成12——16题。(14分)
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意……不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】
欧阳公四岁而孤，家贫无责。太夫人以获①画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务②。自幼所作诗赋文字③，下笔已如成人。
(选自《欧阳公事迹》)
[注]①获：多年生草本植物，与芦苇相似。②务：致力。③诗赋文字：诗歌文章。
12. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是( )(2分)
A.“家贫，无从致书以观”和“此则岳阳楼之大观也”两句中的“观”字意思相同。
B.“太夫人以荻画地，教以书字。”中的“书”是名词作动词，在句中是“书写”的意思。
C.“录毕，走送之”中的“之”是代词，句中指借来的书，“及其稍长，而家无书读”中的“其”也是代词，句中指欧阳修。
D.“抄录未毕，而已能诵其书。”是一个省略句，翻译的时候可以补上主语“欧阳公”或代词“他”。
13. 乙文中划横线的句子断句正确的一项是( )(2分)
A. 及其/稍长而家无书读就闾里士人家/借而读之
B. 及其/稍长而家无书读/就闾里士人家借而读之
C. 及其稍长/而家无书读就闾里士人家/借而读之
D. 及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之
14. 请将甲乙两文中划波浪线的句子翻译成现代汉语。(4分).
(1)甲：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
(2)乙：欧阳公四岁而孤，家贫无资。
15. 学优秀的别人，做更好的自己。请结合选文，谈谈如何应对学习中的困难。(4分)
16. 阅读古今先贤故事，传承优秀精神品格。请补充一个和宋濂、欧阳修具备相同精神品格的人物事例，50字左右。(2分)
(三)阅读下面的文字,完成17——20题。(11分)
材料一
甲午中日战争以1894年7 月25 日丰岛海战的爆发为开端，经历了黄海海战、威海卫之战等战役，至1895年4 月 17 日签定丧权辱国的《马关条约》结束，此战北洋水师全军覆没。下面是黄海海战开战之初，中日双方力量对比表。
下面是中日双方舰艇(部分)数据对比表。
材料二
(1)从1840年到新中国成立前，列强从海上入侵中国达80余次，入侵舰艇超过 1800 艘。侵略者的军舰甚至在我国内陆江河横行无忌。1949年4月23 日中国人民海军正式诞生，但整个部队，只有三百多艘老旧舰艇。且大多都不是自己建造，甚至还有商船。时任人民海军总司令萧劲光在威海视察工作，想登岛却无船可用，不得不租用小渔船。
(2)以下四句话均选自中国航母入列10周年宣传片《航母这十年》
①“舰载机技术是一片空白。我们在一起研究航母、研究舰载机、也研究飞行技术，积累了上百万字的飞行资料。”——航母战斗机英雄试飞员戴明盟
②“我驾驶着歼-15 飞机落在山东舰甲板上。”——山东舰副舰长徐英
③“这十年的发展可以说是破茧成蝶。”——航母编队指挥所某中心主任陈建
④“从无到有，从滑跃到弹射，中国海军正式进入三航母时代。这是一个全新的起点，也是一个全新的时代。”——福建舰某中队长高枫
(3)全国人大代表、海军政委袁华智接受采访时表示，中国建造航母技术“没有瓶颈”。6. 诗文对对碰(6分)
人与自然
(1)运用比喻，以春景写冬景，表现边塞奇异风光，富有浪漫色彩，岑参写下佳句：忽如一夜春风来，____________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)王维描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。大漠孤烟直，____________。(王维《使至塞上》)
人与家国
(3)虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志，龚自珍写下千古名句：____________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗·其五》)
(4)陆游借写风雨梦境，抒发自己报国之志和忧国忧民之心。____________，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作·其二》)
人与自我
(5)宋濂年轻求学时，在吃穿方面远不如同学，但他毫不羡慕，支撑他这样做的理由是：____________，不知口体之奉不若人也。(宋濂《送东阳马生序》)
(6)面对荣华富贵，木兰选择了拒绝：木兰不用尚书郎，____________，送儿还故乡。(《木兰诗》)
【文言知识资料卡】
孤：①孤单，孤立；②古代王侯的自称；③幼年丧父；④辜负。资：①资料；②钱财；③天资禀赋；④资历资望。
名称
火炮/门
鱼雷发射管/架
总排水量/吨
总兵力/人
平均航速/节
北洋水师
195
556
32100
2126.
10.2
日本联合舰队
268
568
40840
3916
14.5
舰名
舰长(管带)
排水量/吨
速度/节
主炮/门
致远
邓世昌
2300
18
210mm×3
吉野
河源要一
4216
22.5
150mm速射炮×4
材料三
《商船与山东舰：太平洋上的骄傲相遇》“山东舰，你好。在太平洋上，能遇到祖国的航母在此训练，我感到非常自豪，为祖国繁荣昌盛，感到无比兴奋！”中国商船船长看到航母激动喊话。山东舰首位女航行值更官李韵晗回忆，当时整个航母编队都听到了。“那一刻，大家的腰板挺得更直了，眼神也更坚毅了。这是来自于人民的真切激励！”
—选自《环球时报》
17. 下列关于材料的理解和推断，不正确的是( )(2分)
A.甲午海战，北洋水师全军覆没，其主要原因之一是舰艇及装备不如日本。
B. 自甲午海战北洋水师全军覆没，到如今中国海军昂首进入三航母时代，百年海军发展史；也是民族发愤图强的奋斗史进步史。
C.《一着惊海天》中描写的驾驶着舰载战斗机歼-15，首次试飞并成功阻拦着舰的飞行员叫徐英
D. 我国已经完全具备自主设计、自主建造、自主配套航母的能力，中国建造航母技术没有瓶颈。
18. 有人看了材料二中的图片，在网上发帖：“现在不打仗，造那么多航空母舰有什么用，岂不是一种浪费?”请你结合材料一、二、三的内容回复此帖。(2分)
19. 材料二(3)中加点词“瓶颈”的含义是什么? 请结合文段简要分析。(3分)
中国建造航母技术，“没有瓶颈”。
20. 请依据上述三则材料，得出一条有意义的结论，并结合实际学习生活，谈谈你将如何使用此结论。(4分)
(四)阅读下面的文字,完成21——24题。(14分)
一畦青绿
①春分刚过，企盼已久的春意醒来，与人们撞个满怀。那一畦青绿，把“犹抱琵琶半遮面”的春天迎进了小院。
②春耕不可迟。小院里过冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黄转绿，韭菜的红芽尖探出绿脑袋，春意萌动了。
③太阳像一把剪刀，剪开灰黑色的夜幕，把孕育生命的阳光洒落大地，敞开新的一天。院南的连翘花丛里，成群的麻雀兴奋地飞来飞去，啼鸣声从一根枝条跳跃到另一根枝条。枝条被压弯，瞬即又柔软地回弹，指向辽远的天空。真是一派鸟语花香的热闹景致。
④小院紧贴济南菠萝山的山脚，当年我选购时一眼看中。虽然熟土已消失，后来的回填土也被搅拌进碎石块，但经过反复翻刨和改造，添加进有机土和锯屑、河沙，这块土地终于复垦平整、恢复地力。之后，南侧栽了桂花、腊梅和柿树；北侧南北成畦，成为栽种时令蔬菜的小菜园。中间铺上几块红砖为路，便于晾晒衣物，也方便行走。
⑤院虽小，却也是一个世界。喜鹊在邻居家的玉兰树上搭窝，麻雀也来凑热闹，用爪子不停地戳弄新翻的土，机警地寻找食物。刚冒出的菜芽又细又嫩，往往是它们的美食。
⑥这里不仅生长着植物，还有飞鸟和动物，以及肉眼看不见的微生物。时常见到喜鹊、布谷、白头翁、黑蜂、金蝉、蜻蜓，还有路过的野猫。蚂蚁成群结队游走，只要发现食物，不一会儿就招来黑压压的一大片。还有蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫。众多的生物都在这里栖息、觅食，呈现各自的生命气象和奥妙。这些小生命与院里的蔬菜共享时令的律动，见证一花一苗的成长与欣荣。
⑦种菜的区域是我家的“菜篮子”。白菜、菠菜、辣椒、茄子、黄瓜和西红柿……每样都种一点，只图吃个新鲜。土壤涵养水分差，容易蒸发。遇上下雨，青菜们就张大嘴巴喝个够。我坚持用农家肥，追求绿色生态，纯天然味道。一年四季那一畦畦新鲜蔬菜，直接送达餐桌，又安全又营养。
⑧我父母生前曾数次来我们家短住，把对子女的嘱咐一垄垄栽进菜园里。他们望着绿油油迎风摆动的畦畦青菜，很是高兴。娘叮嘱我：“摘黄瓜、茄子时用力要轻，别把根拽坏了。”
⑨妻子开灶炒菜做饭前，有时会去菜园摘点菜蔬，既享受收割、采摘的乐趣，又图个新鲜劲儿。青绿的时令莱柔软细嫩，从菜园到餐桌也就几分钟.；本色不变，味道纯正，清香扑鼻。即使没有鸡鱼肉蛋，那饭菜依然香甜可口。胃能忠实记忆食物的味道，时常把我们带入初尝某种食物时的感觉与场景，让心情再度温暖美好。
⑩刚几岁的小孙女来到菜园地就忙着玩土，跟我学锄草、种菜。她认真学习种小白菜，先蹲下来，用小铲子松松土，挖个小坑，浇上水，再小心翼翼撒上菜种，然后轻轻覆上土。不几天就出苗了，她很得意地对我说：“看，这是我种的菜菜！”因是自己的劳动成果，她很有成就感，吃起来也特别香。
⑪“人误地一时，地误人一年。”天气预报说近期有雨，我早早到种苗批发市场购买西红柿、辣椒和茄子苗，翻好地，调好畦，再用镢头挖好苗坑，用土固定住苗子，浇上定苗水，黄昏时刻就栽好了。我喜欢在菜园劳动，或松土，或点种，或锄草，或间苗，或补苗，或浇水，或施肥，或捉虫……活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境。
—选自《人民日报》(2023年04月26日)
21. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)
A. 第①段中“企盼已久”“醒来”“迎进”等词语，表现了春到小院时作者的喜悦之情，为本文定下了感情基调。
B.第③段使用详略结合的手法，旭日东升勾勒简略背景，详细刻画麻雀突出生动热闹的场面，整段富有层次感和画面感。
C. 第④段详细交代小院土地复垦的过程，既增加了行文的曲折性也为下文菜园各种生命的欣荣做了铺垫。
D. 第⑦段中作者说“只图吃个新鲜”，这清楚地表明他种菜的目的只是为了吃个新鲜，可见他对种菜并未投入情感。
22. 品味语言，完成下面的题目。(4分)
(1)从语言风格角度赏析第⑤段划线句子。
院虽小，却也是一个世界。
(2)结合语境，从修辞角度赏析第⑦段划线句子。
遇上下雨，青菜们就张大嘴巴喝个够。
23，爷爷把小孙女种菜的过程写成了文字——第⑩段划线句子，奶奶则录成了小视频。同事不同样，请结合文本和生活经验，简要谈谈不同媒介表达效果的异同? (4分)
24.“贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂，耕耘与收获，都攥在自己手掌里。耕种之间，情满园，春不老。”此段文字放在本文哪个位置更为合适，请结合文章内容谈谈你的理解。(4分)
三、写作(50分)
25.阅读下列材料，根据要求写作
今年全国两会期间，“青少年阅读”成为与会代表和教育专家们关注的热点。最是书香能致远，通过阅读，青少年可以认识世界、获取知识、启智增慧、得到启发，收获成长的力量。
请以“《 》让我学会 ”为题，写一篇文章，讲述自己的阅读故事，谈谈自己的阅读感悟或思考。
要求：
(1)请把题目补充完整，在“《》”中填写书名，从教材推荐的12部必读名著中挑选。
(2)文体不限，卷面整洁工整，不套作，不抄袭；
(3)不少于600字(如写诗歌,不少于20行);
(4)文中不要出现(或暗示)考生的人名、校名。二○二四年东昌府区初中学生学业水平模拟考试(一)
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(26分)
`1. D(1分) 2. 巧妙绝伦(1分) 3. C(2分) 4. D(2分)(逗号改成冒号)
5. 营造出温暖人间，充满市井“烟火气”的氛围。(2分)
6.(1)千树万树梨花开 (2)长河落日圆 (3)落红不是无情物
(4)夜阑卧听风吹雨 (5)以中有足乐者 (6)愿驰千里足(每空1分)
7.(1)武松 (2)行者(3)棒打洪教头(3分，每空一分)
8. 示例：A. 武松是真英雄。西门庆等人合谋害死他的哥哥武大郎，他替兄报仇，杀死的都是坏人，且事毕后，自己前往县衙自首，遵守法律，他是敢作敢当的真英雄。B. 武松不是真英雄。他到快活林时认出了蒋门神，可他却先去欺负酒保“打得屁滚尿流”，羞辱老板娘，把老板娘丢进酒缸。相比鲁提辖打镇关西，武松不是光明正大的行为。
赞同任何一方观点都可以，结合情节有理有据自圆其说即可给分。(4分)
(①只答赞同或不赞同，0分。②观点明确，阐述没有情节的简要叙述，只有概括性表达如“有仇必报”等，能自圆其说，给2分。③观点明确，有情节的简要叙述，理由自圆自说，可给4分。)
9. (1)上联：天和、地和、人和，和美中华(内容2分，结构1分)
(2)情景1：以和为贵，方能财源广进；诚信经营，方能长久发展。情景2：邻里团结力量大，和谐家园靠大家。家庭和睦土变金，邻里互助一家亲。(句式工整，内容合理即可)
二、阅读与鉴赏(44分)
10. A(2分)(首联以设问开篇)
11.(3分)示例：赞同。二者在景与情关系的上，表现手法是相同的，都是以乐景衬哀情。(1分)台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂叫声悦耳，却无人倾听。本句描写景物色彩鲜明，动静相衬，但景物描写地越美，就越发衬托出诗人内心的感伤和惆怅，作者寓情于景，以乐景衬哀情。(1分)春天的花儿娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。但此时杜甫内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，看到花开却潸然泪下，听到鸟鸣却心惊胆战。也是以乐景表现哀情的艺术手法。(1分)(表现手法1分，结合诗句阐述各1分)
12. A (2分) 13. D(2分)
14.(1)天气很冷，砚台里的水冻成坚冰，手指都不能自由伸屈，也仍不敢松懈。(2分)(关键词“弗”“怠”各1分，翻译准确通顺即可)
(2)欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫困没有钱财。(2分)(关键词“孤”“资”各1分，翻译准确通顺即可)
15.(4分)示例：1. 从文中“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，可知坚定内心的志向，注意力就不会放在学习困难上。2. 从欧阳修边抄边诵其书，再下笔写，可知运用多种方法学习更有效。从“以至昼夜忘寝食，惟读书是务。”可知学习要专心勤奋。3. 从“计日以还、不敢稍逾约”，可知学习要制定学业计划，并按时完成。4. 从“太夫人以获画地，教以书字”，太夫人可以理解为老师角色，可知学习要多请教老师同学，学要有友。5. 从宋濂和欧阳修借书读，太夫人以荻画地，书和荻都可以理解为资源，可知学习要善于发现和创造性利用资源。(回答紧扣选文，立意正确，观点鲜明即可得分，每条2分。只有核心意思，未联系选文内容可得1分。只陈列选文句子，没阐明核心建议不得分。)
16. 示例：范仲淹两岁丧父，家贫无依。他昼夜刻苦学习，冬天疲惫时就用凉水浇脸，食物不够时就用稀粥充饥，不以为苦。(学生补充的事例需符合要求，并对人物和事件简要阐述，否则不予给分。事件编造不给分。)
17. C(2分)(《一着惊海天》中描写的驾驶着舰载战斗机歼-15，首次试飞并成功阻拦着舰飞行员叫戴明盟。见材料二中图一辽宁舰文字)
18. 示例：如鸦片战争、甲午海战等历史已经证明，没有强大的海军(国防)，我们就会被人欺凌奴役，没有和平的日子。太平洋商船船长的激动，网友的跟贴就是例子，祖国强大，人民有底气。(2分)(学生立意正确(反驳对方)观点鲜明，结合材料，表达准确即可得分)
19.(3分)示例：“瓶颈”一般用来形容事业发展中遇到的停滞不前的状态。(1分)本句中“瓶颈”指航母建造技术中难以突破的关键点。(2分)
20. 答案略。(结论+联系实际谈使用。①结论立意正确，观点鲜明，表达准确，2分；②联系实际学习生活谈使用，2分。每缺一项扣2分。)(4分)
21. D(2分)
22.(4分,每小题2分)
(1)示例：这是一个短句，语言简朴自然。(1分)“院虽小”和“一个世界”之间有一个情感上的对比感，小院里有大世界，富有情感张力，充分表达了作者对小院的喜爱之情。(1分)(也可参考附件材料酌情给分)
(2)示例：采用了拟人的修辞手法(1分)，生动形象地表现了青菜在下雨时，充分吸收水分的状态，也侧面表达了作者对青菜们的喜爱之情。(1分)
附：语言风格赏析常用的7个角度
1. 从用词角度。寻求句子中富有表现力的词，比如动词、形容词、叠词、象声词等等，抓住句中关键词语去深入理解句子。描写更生动，音韵和谐，节奏鲜明，富有音乐美。
2. 从句式角度。如句式多样美，文章采用了整句、散句、对偶句、排比句、感叹句、疑问句、回环复沓句等多种句式，长短相间，整散结合，错落有致，具有典雅之美。
3. 从修辞手法角度。如文章采用了比喻、拟人、排比、夸张等等不同的修辞手法，使文章更加生动有趣。
4. 从整体语言风格角度。如简朴自然、自然淡雅、苍劲雄健、绚丽浓艳、清婉隽永、形象含蓄等多种不同风格，与文章主要内容相得益彰。
5. 从语体的角度。文章采用了书面语与口语、普通用语与专业术语等不同的语体，使文章更加灵活多样。
6. 从情感的角度。文章融情于事，寓理于情，强烈的感情色彩是文章的一大特色。
7. 从人称角度。文章采用第一人称，增强了文章的亲切感，语言铿锵有力，富有感染力，透过语言可见作者洒脱奔放的性格。
23.(4分)示例：相同点：小视频和文字都准确记录了小孙女学种菜的经过，体现了小孙女的可爱好学，也从侧面表达了长辈对小孙女学种菜的喜悦之情。(2分)
不同点：小视频属于“原模原样”的真实记录，是动态的视频呈现，有声有色，可以调动观者多种感官参与，表达效果立体性强。(1分)文字是单一静态的呈现，但精准的遣词造句却可以激活人脑的想象力，在头脑中形成虚拟的真实画面，表达效果需要看读者想象力的强弱。(1分)
24.(4分)放在文章的最后一段最合适。(2分)①从结构上看，文章1-11段是作者在表述自己小院菜畦的平整、耕种和对小院的喜爱。而本段中“贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂”特别是“耕种之间，情满园”等句子，明显是在总结全文。(1分)②从内容上看，本段中的“春不老”恰好与开篇的“春分”“春意”“春耕”等词相配合，构成首尾呼应的关系。(1分)
三、(50分)
(1)作文整体评价要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
(2)等级评分表
说明：
(一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。
(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。如套作、抄袭，则“发展等级”不给分。
1. 深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性；
2. 丰富：④形象丰满⑤意境深远⑥材料丰富⑦论据充足；
3. 有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力；
4. 有创意：⑫见解新颖 ⑬材料新鲜⑭构思新巧 ⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征。
(三)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
译文：欧阳修在四岁时父亲就去世了，家境贫困没有钱财供他上学。欧阳修的母亲用获秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。他从小时候起所写的诗歌文章，就能与大人一样有文采。
项 目
一等(20~16分)
二等(15~11分)
三等(10~6分)
四等(5~0分)
基础等级
内容
20分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表达20分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求结构混乱
语言不通顺语病多字迹潦草难辨
发展等级
特征10分
一等(10~8分)
二等(7~5分)
三等(4~2分)
四等(1~0分)
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意