人教版九年级上册课题2 氧气示范课ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题2 氧气示范课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了一年四季夏天，一年四季秋天，一年四季冬天，自主学习，双导学习，氧气还有什么性质呢，演示实验2－2，演示实验2－3，实验步骤，实验分组安排等内容，欢迎下载使用。
有一种物质为人间的美景默默地做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？
第二单元 我们周围的空气课题2 氧气
【三维目标及学习重难点】
请同学们结合导学稿，自行阅读课本P33页—34页内容，同时在课本上勾画出导学稿上空白处的内容。
导学一：氧气的物理性质
导学二：氧气的化学性质
1．请同学们观察桌面上新收集的一瓶氧气，结合自己的 生活经验说说氧气的物理性质。
①氧气是　 色 　 味的 　体。 ②氧气密度比空气的密度 　　。③氧气 　 溶于水。 ④在液态和固态时，呈 　 色。
这属于氧气的物理性质，还是化学性质？
把带火星的木条伸入集气瓶中，若带火星的木条复燃，则为氧气。
氧气能不能支持其他物质燃烧？
木炭、铁丝在空气中能燃烧吗？在氧气中又怎么样？请同学们通过实验进行探讨。
分组实验1：木炭在空气和氧气里燃烧的实验步骤
⑴用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红；
⑵由瓶口向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象；
⑶待燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振 荡，观察现象。
分组实验2：铁丝在空气和氧气里燃烧的实验步骤
⑴用坩埚钳夹取一根盘成螺旋状细铁丝在酒精灯上烧至 红热，观察现象；
⑵另取一根下端系有火柴的细铁丝，点燃火柴；
⑶待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预 先加入少量水），观察现象。
1．相邻的2个学习小组合并成1个实验大组。 2 ．分别探究⑴“木炭在空气和氧气里燃烧的实验”； ⑵“铁丝在空气和氧气里燃烧的实验”。3．在导学稿上，完成相应的实验现象记录。

2．细铁丝在氧气中燃烧时,为了实验成功,在铁丝下端上系 一根火柴梗,为什么?
下端火柴燃烧放热，引燃铁丝。
3．将铁丝绕成螺旋状,为什么?
4．硫和细铁丝分别在氧气中燃烧时,集气瓶底部应放少量 水,作用相同吗？为什么?
增大受热面积。
不相同。一个是吸收有害气体，防止污染空气；另一个是防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底。
5．以上实验现象说明了氧气是一种化学性质比较 （填 “活泼”或“不活泼”）的气体，在一定条件下 （填 “能”或“不能”）支持燃烧，具有 性，与可燃 性有本质区别。
1．下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ） A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．氧气在低温、高压时能变成液态或固体 C．氧气极易溶于水 D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体
2．检验氧气的方法的是（　 ） A．向集气瓶中倒入澄清的石灰水 B．闻集气瓶中气体的气味 C．观察气体的颜色    　 D．用带火星的木条插入瓶中，看是否复燃
3．下列关于物质与氧气反应的实验现象描述 中正确的是（ ） A．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水 B．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 C．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，产生红色火焰
4．要除去密闭容器内空气中的氧气，并且不混 入其他气体，可选用（ ） A．硫 B．红磷 C．蜡烛 D．铁丝
5．在做探究氧气性质的实验时，某同学取一段纱 窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁 丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到 “火星四射”的现象。造成此实验失败的原因 不可能是下列的（ ） A．收集到的氧气量太少或纯度太低 B．铁丝生锈 C．集气瓶底部没有铺一层细沙 D．铁丝没有烧至红热
收集好的一瓶氧气应盖好玻片 ，（ 选填“正放”或者“倒放”），是因为氧气 。
请同学们完成课本P36页： 1题、2题、3题⑴⑵⑶⑷