初中人教版课题2 氧气教课ppt课件

这是一份初中人教版课题2 氧气教课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了供给呼吸支持燃烧，资料1，氧气的物理性质，氧气的化学性质，SO2，黄色固体，CO2，木炭是黑色固体，Fe3O4，银白色固体等内容，欢迎下载使用。
1、拉瓦锡的主要贡献是什么？
拉瓦锡得出了空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总积1/5 的结论。
2、氧气的用途是什么？
学习目标 1：了解氧气的物理性质； 2：掌握氧气的化学性质； 3：掌握化合反应； 4：了解氧化反应。
学习重、难点 1：掌握氧气的化学性质； 2：掌握化合反应:。
活动一： 观察并描述氧气的物理性质
在标准状况下：氧气是无色、无味的气体。 密度（1.429g/L）大于空气密度（1.293g/L），不易溶于水，在室温下，1 L水中只能溶解30 mL氧气 。在101KPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃时变为淡蓝色雪花状固体。
活动二： 如何验证一瓶无色气体是氧气 ？
用带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，说明是氧气。
能支持燃烧，有助燃性。
活动三： 硫在空气中、氧气中的燃烧
瓶底放少量水的目的：吸收二氧化硫，防止污染空气。
反应物的量不同，反应现象不同
活动四：木炭在空气中、氧气中 的燃烧
空气中： 发红光， 氧气中： 发白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
木炭和硫分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？
说明反应的剧烈程度与氧气的浓度有关。
活动五： 铁丝在氧气中的燃烧
防止生成物溅落下来，使瓶底炸裂。
瓶底预先装少量水或铺一层细沙目的：
注意：１）铁丝表面不能有锈或漆；
２）盘成螺旋状的目的：增大铁丝的受热面积，有利于铁丝的燃烧。
化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
上述三个反应有什么共同点？
氧化反应：物质与氧气发生的反应
燃烧：发光、放热、剧烈的氧化反应。
缓慢氧化：反应很慢，放热，不易被察觉的氧化反应。
如：动植物的呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、钢铁生锈等。
氧气具有氧化性，常作氧化剂。
氧化反应包括剧烈氧化（燃烧）和缓慢氧化。
共同点：都是氧化反应；都放热。
不同点：反应剧烈程度不同。
上述三个化学反应有什么共同特征？
、生成物是固体；生成物是气体。
1）是化合反应吗？为什么？
2、如何验证一瓶无色气体是氧气 ？
3、硫在空气中、氧气中的燃烧 。
1）现象：空气中 氧气中
2）瓶底放少量水的目的：
4、木炭在空气中、氧气中的燃烧。
1）现象：空气中 氧气中
5、铁丝在氧气中的燃烧。
1）现象：空气中 氧气中
3）瓶底装少量水或铺一层细沙目的：
6、红磷在氧气中的燃烧。（测定空气中氧气的含量）
4）体积小于1/5的原因？
特点： 公式
10、剧烈氧化（燃烧）和缓慢氧化的共同点：
1、用带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，说明是氧气。