人教部编版要是你在野外迷了路第二课时教案设计

这是一份人教部编版要是你在野外迷了路第二课时教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。

认识“慌、辨、盏、稠”等13个生字。
2.会写“指、帮、导”等9个字及扩展的“手指、帮助、”等词语。
3.正确、流利地朗读课文，理解由生字组成的词语。
4.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
【教学重点】
1.识字、写字
2.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
【教学难点】
培养学生善于观察、热爱大自然的精神。
【教学课时】
2课时
【教学过程】
第二课时
闯关挑战，复习字词
学生接龙挑战，先认读生字，再说出词语，可以根据自己积累的词语扩词。
出示生字：
慌 词语：慌张
辨 词语：辨别
忠 词语：忠实
导 词语：向导
评一评看谁说得又快，又准确，说得好的给予奖励
品读课文，感悟大自然的奥秘
课文中介绍了哪几种天然的指南针？
太阳、北极星、大树、积雪。
太阳是怎样给我们指点方向呢？
太阳
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向。（拟人的修辞）
比喻和拟人的修辞手法更加生动形象地介绍了太阳给我们指点方向。
忠实：忠诚可靠，不会骗我们，我们可以放心地相信它。
为什么说“太阳是个忠实的向导”？
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。
因为太阳总是从东边升起，西边落下，中午的时候它在南边，这个是永远不会改变的，所以说它是忠实的向导。
那么在晚上我们怎么辨别方向呢？接着往下看
北极星
北极星是盏指路灯，
它永远高挂在北方。
要是你能认出它，
就不会在黑夜里乱闯。
天上有那么多星星，我们怎么才能找到北极星呢？
我们可以借助北斗七星找到北极星 ，在北方天空可以看到一个勺状的7颗行星，通过斗口的两颗星连线，朝斗口方向延长约5倍远，就找到了北极星。
把北极星比作指路灯，形象地告诉我们在黑夜如何利用北极星识别方向。
阴雨天我们怎么辨别方向呢？
大树
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。（拟人的修辞手法。）
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
为什么枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方？
因为靠南边，阳光充足，所以树叶长得多而密。
积雪
怎么通过积雪辨别方向呢？
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢。
就可以分辨南方和北方。
冬天，太阳从南边照射过来，沟渠里的积雪朝南的一面受照射的时间长，化得快，积雪朝北的一面，太阳照射不到，雪化得慢。所以化得快的是北方，化得慢的是南方。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张，
大自然有很多天然的指南针，
只要你细细观察，多多去想。
这一节告诉了我们在生活中要留心多看多想仔细观察。
这一节与第一节相照应，形成首尾呼应：
概念：所谓首尾呼应，是指文章的开头和结尾的两小节在内容、结构上相似，文字相似，这样就形成了呼应。
优点：首尾呼应使得文章结构更加完整、严密，同时起到了概括全文、突出中心的作用。
归纳总结：通过学习，你知道了哪几种野外辨别方向的方法？
方法 现象
①晴天看太阳 太阳中午在南边，树影指北方。
②晚上看北极星 北极星在北方。
③雨天看大树 枝叶稠的那边是南方，稀的那边是北方
④雪天看积雪 化得快的是北方，化得慢的是南方
交流：生活中还有哪些辨别方向的办法？
比如：观察树的年轮，年轮密集的是北方，年轮稀疏的是南方。
观看苔藓，苔藓密集的地方是北方，对面没有苔藓的是南方。
三、课堂小结
这是一首文字秀丽，同时包含丰富自然知识的儿童诗，它以诗歌的形式，用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪。让我们感悟到大自然的奥秘和情趣。让我们懂得了要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。
四、结构图示