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    【五下】第四单元习作:他__了(技巧+范文+素材)课件

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    人教部编版五年级下册第四单元习作:他_____了教课ppt课件

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    这是一份人教部编版五年级下册第四单元习作:他_____了教课ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了明确习作要求,回顾课文,习作提纲指导,优秀范文,交代故事背景,他笑了,谈人物感受,知识总结等内容,欢迎下载使用。
    (1)明确自己想写的“他”是谁。(2)把题目补充完整,在横线上填入能展现人物的内心的形容词,如“他陶醉了”“他生气了”。(3)写清楚事情的前因后果。(4)特别要把这个人当时的样子写具体,反映出他的内心。(神态、动作、语言等)
    以“他____了”为题目写一件事。
    抗战时期,在重庆,刘伯承因为在战争中右眼受伤去德国人开设的诊所里看医生,在准备手术时因怕麻醉剂影响大脑,刘伯承拒绝在手术中使用麻醉剂,一声不吭地做完了手术,医生称赞他为军神,并在最后得知他就是刘伯承。
    《军神》一课记叙一件什么事?
    本次习作注意写清楚事情的六要素:时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
    阅读课文片段,探究作者是如何从动作、语言、神态等多角度把人物表现写具体的。
    常人的情感,超人的胸怀。
    通过神情、语言的变化,体现人物内心从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。
    我们可以从多个角度写一个人当时的表现。
    他的面部表情是怎样的?眼神与平时一样吗?(神态)他有哪些不寻常的举动?(动作)他说了哪些话?说话时语气是怎样的?(语言)周围的人有什么反应?(侧面描写)
    知识小结:具体写出样子,表现内心活动,可以借助神态描写、动作描写、语言描写、侧面烘托等等。
    1.要写的人物是谁?2.当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?3.人物当时的样子是怎样的?4.打算拟定什么题目?
    交代准备偷钱的过程及内心的矛盾。
    他笑了公交车上,人挤人,挤死人。此时,一个身着淡黄色衬衫、牛仔裤的小伙子挤进了公交车。小伙子脸型很精致,鼻子高挺,五官互相衬托,属于帅哥一枚。他找着了一个安身之地,左手扶着栏杆,四下张望着,眼神里有一丝决绝。离他不足半米距离之外,有一个提着菜的妇女,此时,他正盯着那个妇女的口袋,里头揣着一沓厚厚的零钱,有一角露在外面。他望着自己的右手,紧握成拳头,转过身去,面向无人的地方,皱着眉头,眼神飘忽,拽着衣角,不停地眨巴着眼睛:“这样做好吗?”他不由自主地喃喃自语着。转回来,伸出手去,慢慢的摸索向那个妇女的口袋,他知道以自己的速度,绝对能做到神不知鬼不觉,但是他无法这样做。
    他的手已经缓缓地靠近那只口袋,忽然他就好像触电了一样,哆嗦着将手收了回去。他比划着:“就那样两指一夹,把那些钱抽出来,我们就不用那么穷了。”就在他那只手即将碰到口袋时,他却突然一声惊呓:“不行,我绝对不能这样做,没钱也要有良知!”尽管旁人以奇怪的目光瞪着他,他也不以为然。他拼命地摇着头,那只手就这么僵持在半空,没有任何反应,只是微微地颤抖,颤抖,再颤抖。终于,他还是放下了,把手伸进了自己的口袋,尽管自己的口袋空空如也。车到站了,那个妇女提着满满的菜篮子匆忙地下了车。她不知道,在她身后,到底发生了怎样一个故事。他笑了,冲着那个不知名的妇女笑了:“我不能堕落……”他的这份犹豫,将他那即将失去的一份良知,夺回来了!
    如何写 他___了1.确定要写的人物是谁2.明确当时发生了什么事,理清事情的前因后果。3.将人物当时的样子写具体。(动作、语言、神态、心理等等)

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