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初中人教版课题1 常见的酸和碱第2课时巩固练习
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这是一份初中人教版课题1 常见的酸和碱第2课时巩固练习，共5页。
能力提升
1.冬春季节,园林工人会给许多树的树干刷一段石灰浆,下列有关说法正确的是( )
A.石灰浆属于溶液
B.石灰浆的主要成分是CaO
C.石灰浆可以防止树木上的害虫生卵
D.一段时间后树干上的白色物质是Ca(OH)2
2.物质存放在烧杯中一段时间后,质量变大且生成新物质的是( )
①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④食盐 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸
A.①⑥
B.②③⑤
C.③⑤
D.②③④
3.下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中,不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好)( )
4.下列有关物质的名称、俗名、化学式中,三者皆指同一物质的是( )
A.氧化钙、消石灰、CaO
B.氯化氢、盐酸、HCl
C.碳酸钙、熟石灰、CaCO3
D.氢氧化钠、烧碱、NaOH
5.★如图所示,打开弹簧夹,将液体A滴入试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口有较多气泡产生,则液体A和固体B的组合不可能是( )
A.过氧化氢溶液和二氧化锰
B.水和生石灰
C.水和氢氧化钠
D.水和硝酸铵
6.在科学课上,老师向学生展示了两瓶无标签的溶液,它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液,要求学生设计实验方案加以区别。
(1)你认为可滴加什么试剂加以区别? 。
(2)在实验操作前,老师提醒学生要注意安全,这是因为稀盐酸和氢氧化钠溶液都具有 (填“酸性”“碱性”或“腐蚀性”)。
(3)在交流实验方案时,小维同学认为可将CO2气体分别通入这两种溶液,通过观察现象加以区别,但小明同学不赞同小维同学的方案,请说明不赞同的理由。 。
7.(2023云南中考节选)工业上可利用物料循环的方法实现烟气的脱硫处理,工艺流程如图所示。
(1)操作Ⅰ是 。
(2)吸收室中发生的反应之一是氢氧化钠与二氧化硫的反应,类比氢氧化钠与二氧化碳的反应,写出氢氧化钠与二氧化硫反应的化学方程式: 。
(3)理论上只需不断加入 (填化学式)便可持续实现烟气的脱硫处理。
探究创新
8.某化学活动小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应,实验方案如下:
(1)步骤①中气球鼓起的原因可能是 。
(2)步骤②中的操作是 ,其目的是 。
(3)步骤④中发生反应的化学方程式为 。
(4)本实验的结论是 。
答案：
知能演练提升
1.C 石灰浆是氢氧化钙的悬浊液,A项错误;石灰浆的主要成分是氢氧化钙,其化学式为Ca(OH)2,B项错误;石灰浆能杀菌消毒,可以防止树木上的害虫生卵,C项正确;氢氧化钙能吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钙白色沉淀,所以一段时间后树干上的白色物质是CaCO3,D项错误。
2.C 浓盐酸具有挥发性,放在空气中质量会变小;浓硫酸具有吸水性,放在空气中质量变大,但没有生成新物质;烧碱放在空气中首先吸水潮解,然后吸收二氧化碳而变质;生石灰在空气中吸水,变为熟石灰;食盐和稀硫酸在空气中质量基本不变,故选C。
3.A 通入二氧化碳时,虽然氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,但是无明显现象,A符合题意;实验过程中,由于二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,导致试管中气压减小,从而导致试管中液面上升;实验过程中,由于二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,导致气球膨胀;实验过程中,由于二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,会导致烧杯中的水流入锥形瓶中。
4.D
5.D 若试管①中的导管口有较多气泡产生,说明试管②中压强增大,可能的原因有二:一是液体A与固体B反应放出气体或热量;二是固体B溶于液体A时放出热量。过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解放出氧气,水与生石灰反应放出大量的热,氢氧化钠溶解于水中放出热量,三个组合皆有可能;硝酸铵溶于水时吸收热量,看到的现象应是试管①中的导管内出现一段水柱。
6.答案 (1)石蕊溶液(或酚酞溶液)
(2)腐蚀性
(3)CO2与氢氧化钠溶液反应但无明显现象
解析 (1)稀盐酸呈酸性,氢氧化钠溶液呈碱性,可用石蕊溶液或酚酞溶液加以鉴别。(2)酸和碱都具有一定的腐蚀性。(3)CO2与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠,碳酸钠易溶于水,该反应无明显现象,故无法用CO2鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液。
7.答案 (1)过滤
(2)2NaOH+SO2Na2SO3+H2O
(3)Ca(OH)2
8.答案 (1)NaOH溶液吸收CO2,装置内压强变小,在外界大气压强作用下,气球鼓起来
(2)向外拉注射器3 证明步骤1中装置内的CO2已被完全吸收
(3)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O
(4)CO2能与NaOH反应
解析 (1)开始瓶内充满CO2,内外压强一致,小气球处于自然状态;通过注射器1滴加氢氧化钠溶液后,CO2被吸收,生成碳酸钠,瓶内压强减小,外界空气进入气球,使气球鼓起来。(2)步骤②操作之后,无明显现象,证明步骤②的操作是向外拉注射器3,因为瓶内已经没有二氧化碳,故澄清石灰水不变浑浊;步骤③是通过注射器2滴加盐酸,因为盐酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳,故瓶内压强又增大,气球又变瘪;步骤④中,因为此时瓶内又充满了二氧化碳,故澄清石灰水变浑浊。通过该实验可以证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。实验装置
实验步骤及操作
实验现象
①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中
气球鼓起
②……
无明显现象
③将注射器2中的溶液推入瓶中
溶液中有气泡产生,气球变瘪
④向外拉注射器3
澄清石灰水变浑浊
能力提升
1.冬春季节,园林工人会给许多树的树干刷一段石灰浆,下列有关说法正确的是( )
A.石灰浆属于溶液
B.石灰浆的主要成分是CaO
C.石灰浆可以防止树木上的害虫生卵
D.一段时间后树干上的白色物质是Ca(OH)2
2.物质存放在烧杯中一段时间后,质量变大且生成新物质的是( )
①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④食盐 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸
A.①⑥
B.②③⑤
C.③⑤
D.②③④
3.下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中,不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好)( )
4.下列有关物质的名称、俗名、化学式中,三者皆指同一物质的是( )
A.氧化钙、消石灰、CaO
B.氯化氢、盐酸、HCl
C.碳酸钙、熟石灰、CaCO3
D.氢氧化钠、烧碱、NaOH
5.★如图所示,打开弹簧夹,将液体A滴入试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口有较多气泡产生,则液体A和固体B的组合不可能是( )
A.过氧化氢溶液和二氧化锰
B.水和生石灰
C.水和氢氧化钠
D.水和硝酸铵
6.在科学课上,老师向学生展示了两瓶无标签的溶液,它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液,要求学生设计实验方案加以区别。
(1)你认为可滴加什么试剂加以区别? 。
(2)在实验操作前,老师提醒学生要注意安全,这是因为稀盐酸和氢氧化钠溶液都具有 (填“酸性”“碱性”或“腐蚀性”)。
(3)在交流实验方案时,小维同学认为可将CO2气体分别通入这两种溶液,通过观察现象加以区别,但小明同学不赞同小维同学的方案,请说明不赞同的理由。 。
7.(2023云南中考节选)工业上可利用物料循环的方法实现烟气的脱硫处理,工艺流程如图所示。
(1)操作Ⅰ是 。
(2)吸收室中发生的反应之一是氢氧化钠与二氧化硫的反应,类比氢氧化钠与二氧化碳的反应,写出氢氧化钠与二氧化硫反应的化学方程式: 。
(3)理论上只需不断加入 (填化学式)便可持续实现烟气的脱硫处理。
探究创新
8.某化学活动小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应,实验方案如下:
(1)步骤①中气球鼓起的原因可能是 。
(2)步骤②中的操作是 ,其目的是 。
(3)步骤④中发生反应的化学方程式为 。
(4)本实验的结论是 。
答案：
知能演练提升
1.C 石灰浆是氢氧化钙的悬浊液,A项错误;石灰浆的主要成分是氢氧化钙,其化学式为Ca(OH)2,B项错误;石灰浆能杀菌消毒,可以防止树木上的害虫生卵,C项正确;氢氧化钙能吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钙白色沉淀,所以一段时间后树干上的白色物质是CaCO3,D项错误。
2.C 浓盐酸具有挥发性,放在空气中质量会变小;浓硫酸具有吸水性,放在空气中质量变大,但没有生成新物质;烧碱放在空气中首先吸水潮解,然后吸收二氧化碳而变质;生石灰在空气中吸水,变为熟石灰;食盐和稀硫酸在空气中质量基本不变,故选C。
3.A 通入二氧化碳时,虽然氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,但是无明显现象,A符合题意;实验过程中,由于二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,导致试管中气压减小,从而导致试管中液面上升;实验过程中,由于二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,导致气球膨胀;实验过程中,由于二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,会导致烧杯中的水流入锥形瓶中。
4.D
5.D 若试管①中的导管口有较多气泡产生,说明试管②中压强增大,可能的原因有二:一是液体A与固体B反应放出气体或热量;二是固体B溶于液体A时放出热量。过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解放出氧气,水与生石灰反应放出大量的热,氢氧化钠溶解于水中放出热量,三个组合皆有可能;硝酸铵溶于水时吸收热量,看到的现象应是试管①中的导管内出现一段水柱。
6.答案 (1)石蕊溶液(或酚酞溶液)
(2)腐蚀性
(3)CO2与氢氧化钠溶液反应但无明显现象
解析 (1)稀盐酸呈酸性,氢氧化钠溶液呈碱性,可用石蕊溶液或酚酞溶液加以鉴别。(2)酸和碱都具有一定的腐蚀性。(3)CO2与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠,碳酸钠易溶于水,该反应无明显现象,故无法用CO2鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液。
7.答案 (1)过滤
(2)2NaOH+SO2Na2SO3+H2O
(3)Ca(OH)2
8.答案 (1)NaOH溶液吸收CO2,装置内压强变小,在外界大气压强作用下,气球鼓起来
(2)向外拉注射器3 证明步骤1中装置内的CO2已被完全吸收
(3)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O
(4)CO2能与NaOH反应
解析 (1)开始瓶内充满CO2,内外压强一致,小气球处于自然状态;通过注射器1滴加氢氧化钠溶液后,CO2被吸收,生成碳酸钠,瓶内压强减小,外界空气进入气球,使气球鼓起来。(2)步骤②操作之后,无明显现象,证明步骤②的操作是向外拉注射器3,因为瓶内已经没有二氧化碳,故澄清石灰水不变浑浊;步骤③是通过注射器2滴加盐酸,因为盐酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳,故瓶内压强又增大,气球又变瘪;步骤④中,因为此时瓶内又充满了二氧化碳,故澄清石灰水变浑浊。通过该实验可以证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。实验装置
实验步骤及操作
实验现象
①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中
气球鼓起
②……
无明显现象
③将注射器2中的溶液推入瓶中
溶液中有气泡产生,气球变瘪
④向外拉注射器3
澄清石灰水变浑浊
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