小学苏教版第十单元 《20以内的进位加法》课堂检测

这是一份小学苏教版第十单元 《20以内的进位加法》课堂检测，共12页。试卷主要包含了考试时间，第一小组有男生和女生各6人等内容，欢迎下载使用。

姓名：_________班级：_________学号：_________
注意事项：
1．考试时间：60分钟，试卷满分：100分；答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共16分）
1．从左边数，熊猫排在第4，从右边数，熊猫排第8，这一排一共有几只熊猫？（ ）
A．11只B．12只C．13只
2．大课间活动时，一（2）班有9人跳绳，8人拍球。后来，跳绳的兰兰改拍球了。现在跳绳和拍球的一共有多少人？（ ）
A．16人B．17人C．18人
3．猫妈妈钓了8条鱼，小猫钓了4条，猫妈妈给小猫（ ）条，它们就一样多了。
A．4B．2C．3
4．下面哪个计数器的算珠表示2？（ ）
A．B．C．
5．从左数小力排在第5，从右数他排在第6，这一队一共有（ ）。
A．10B．11C．12
6．小红读了一本童话书，第一天读了4页，第二天读了5页，第三天读了6页，第四天她要从第（ ）页读起？
A．14B．15C．16
7．第一小组有男生和女生各6人。这些学生坐一辆车去动物园，坐哪一辆车最合适？（ ）
A．B．C．
8．今年小花和姐姐两人的岁数加起来是岁，再过年，她俩的岁数加起来是多少岁？（ ）
A．岁B．岁C．岁
二、填空题（共16分）
9．做课间操排队的时候，小明站在第一列，从前面数他排在第8个，从后面数他排在第9个，这一列有( )个同学。
10．把皮球都放到盒子里，正好放满哪两个盒子？（在正确答案的□内打“√”。）

11．小美买了图中的两盆花，这两盆最多有( )朵花，最少有( )朵花。
12．小萍种了7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花一共种了( )盆。
13．
从前往后数，第4只是；从后往前数，第8只是。一共有( )只小动物。
14．李明家里有爸爸、妈妈和李明三人，今天家里来了9位客人，吃饭时，李明帮忙拿筷子，他至少需要拿( )双筷子。
15．小明买回来十几块糖果，如果每天吃5块，连续吃几天后还剩1块。小明可能买回来( )块糖果。
16．1个小朋友吃1个苹果需要4分钟，照这样算，5个小朋友接力吃5个苹果需要( )分钟。
三、判断题（共8分）
17．同学们站成一排，从前数明明是第5，从后数他是第7，一共有12人。( )
18．
一共有16只鸭。( )
19．停车场先开走7辆汽车，又开走9辆，一共开走了16辆汽车。( )
20．9＋8大于10＋7。( )
四、计算题（共12分）
21．（6分）根据图形中的条件和问题，列出算式。
□〇□□（本）
22．（6分）看图解决问题。
□〇□□（个）
五、解答题（共48分）
23．（6分）佳佳想买下面两种食品，她最多要花多少元？最少呢？
□〇□□（元）
□〇□□（元）
24．（6分）公交车上原有15名乘客，到站后下去5人，又上来3人，现在车上有多少名乘客？
□〇□〇□□（名）
25．（6分）如下图，有3盘桃，小猴想吃其中的两盘，它最多可以吃多少个？
□〇□□（个）
26．（6分）叮叮想选择下面的两串珠子送给好朋友当当，当当最多能得到多少颗珠子？最少呢？
最多：□〇□□（颗）
最少：□〇□□（颗）
27．（6分）李玉英看《爱丽丝漫游奇境记》这本书。第一天看了6页，第二天看了8页。
（1）她两天一共看了多少页？
□〇□□（ ）
（2）她第三天从第（ ）页开始看。
28．（6分）
停车场里有三辆车，选择其中的两辆，最多可以坐多少人？最少呢？
最多：□〇□□（人）
最少：□〇□□（人）
29．（6分）宁宁折了6个千纸鹤，丁丁折的和她同样多，两人一共折了多少个？
□〇□□（个）
30．（6分）看图编应用题，并解答。
参考答案
1．A
【详解】8＋4＝12（只），此时相当于把熊猫算了两遍，再减去1，就是这一排一共有几只熊猫。
8＋4－1
＝12－1
＝11（只）
故答案为：A
2．B
3．B
【分析】先计算猫妈妈和小猫一共有多少条鱼，8＋4＝12（条）；又因为12＝6＋6，就是说每只猫6条，就一样多了，此时猫妈妈应该给小猫6－4＝2（条）。
【详解】8＋4＝12（条）
12＝6＋6
6－4＝2（条）
4．B
【分析】十位上一颗算珠表示1个十，个位上一颗算珠表示1个一，可据此逐项分析，再做选择。
【详解】A．十位上、个位上各有1颗算珠，表示数字11，不符合题意；
B．个位上有2颗算珠，表示数字2，符合题意；
C．十位上有2颗算珠，表示数字20，不符合题意。
故答案为：B
5．A
【分析】从左数小力排在第5，说明从左数到小力这里，一共有5人；从右数小力排在第6，说明小力右边有（6－1）人。
故，先算出5加6的和，再减去1，即可解决此题。
【详解】5＋6－1
＝11－1
＝10（人）
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减混合运算的应用，关键是找准数量关系。
6．C
【分析】先把前三天看的页数全部加起来，算出总和，再加上1；据此解答此题。
【详解】4＋5＋6
＝9＋6
＝15（页）
15＋1＝16（页）
第四天她要从第16页读起。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是20以内数的连加运算的应用，要熟练掌握。
7．B
【分析】先把男生和女生人数加起来，求出和，再与各辆车座位数比较大小；找一辆座位数比人数多且不能浪费太多座位的车辆，比较合适。
【详解】6＋6＝12（人）
A．5＜12，座位数不够，不符合要求；
B．12＜13，13－12＝1（个），座位数够，且只多1个座位，符合要求；
C．12＜18，18－12＝6（个），座位数够，且多了6个座位，不符合要求。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小及计算，要熟练掌握。
8．C
【分析】再过 2 年，小花和姐姐各自都增加了2岁；
故，用今年小花和姐姐的岁数和加2，得到的和再加2，求出结果，即可解决。
【详解】16＋2＋2
＝18＋2
＝20（岁）
她俩的岁数加起来是20岁。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是20以内数的连加运算的应用，要熟练掌握。
9．16
【分析】小明站在第一列，从前面数他排在第8个，从后面数他排在第9个；
从前面数和从后面数，小明重复数了2次，故，用8加9的和，再减去1，算出结果即可解答。
【详解】8＋9－1
＝17－1
＝16（个）
故，这一列有16个同学。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减混合运算的应用，要熟练掌握。
10．见详解
【分析】一共有14个球，图一有10个格子，图二有8个格子，图三有6个格子，三个选项只有图二和图三的格子数合起来是14，图二和图三合适。
【详解】8＋6＝14（个）
【点睛】数一数球有多少个，再根据球的数量选择合适的盒子。
11．12 9
【分析】第一盆有5朵花，第二盆有4朵花，第三盆有7朵花。先进行比较，把两个大的数加起来即为最多的朵数，把两个小的数加起来即为最少的朵数，据此解答即可。
【详解】7＞5＞4
最多：7＋5＝12（朵）
最少：5＋4＝9（朵）
【点睛】本题考查了加法的运用和整数的比较大小，关键是数清这三盆花的朵数。
12．14
【分析】已知小萍种了7盆红花，又种了同样多的黄花，即黄花也种了7盆，把两种花的数量相加即可解答。
【详解】7＋7＝14（盆）
两种花一共种了14盆。
【点睛】熟练掌握20以内加法计算法则是解题的关键。
13．11
14．12
15．11或16
【分析】根据题意，如果每天吃5块，2天就吃了10块，3天就吃了15块；还剩1块，则可能买回来（10＋1）块或（15＋1）块糖果。
【详解】5＋5＋1＝11（块）
5＋5＋5＋1＝16（块）
小明可能买回来11或16块糖果。
【点睛】本题考查20以内的连加，找出糖果总数的两种可能是解题的关键。
16．20
【分析】小朋友接力吃苹果是指，一个小朋友吃完，另一个小朋友接着吃。
故，1个小朋友吃1个苹果需要4分钟，求5个小朋友接力吃5个苹果需多少分钟，用4＋4＋4＋4＋4求出和，即可解决此题。
【详解】4＋4＋4＋4＋4
＝8＋4＋4＋4
＝12＋4＋4
＝16＋4
＝20（分钟）
故，5个小朋友接力吃5个苹果需要20分钟。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的连加运算，要熟练掌握。
17．×
【分析】根据题意，明明的前面有4个人，后面有6个人，则除了小军一共有4＋6＝10（个）人，所以这一队一共有10＋1＝11（个）人。
【详解】4＋6＝10（个）
10＋1＝11（个）
同学们站成一排，从前数明明是第5，从后数他是第7，一共有11人，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】注意不要漏加明明本人。也可以先将5人和7人相加，最后减去重复计算的明明。
18．×
【分析】根据图黄色的小鸭子有6只，头是绿色的也有6只，一共有12只。
【详解】由分析可得，一共有12只鸭。所以原题说法是错误的。
19．√
【分析】用汽车先开走的辆数加上又开走的辆数，就是一共开走的辆数。据此判断。
【详解】（辆）
一共开走了16辆汽车，所以原题干正确。
故答案为：
【点睛】考查整数加法的实际应用，根据题中所给的量进行判断即可。
20．×
【分析】根据整数比较大小的方法比较大小即可；含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。
【详解】9＋8＝17，10＋7＝17，所以9＋8＝10＋7。
故答案为：×
【点睛】这道题解题的关键是要会正确地进行大小比较和计算。
21．8＋4＝12（本）
22．9＋5＝14
【分析】根据加法的意义，用左边的个数加上右边的个数，即可解答。
【详解】9＋5＝14（个）
23．6＋9＝15
4＋6＝10
【分析】先找出价钱最贵的两种食品，再把这两种食品的价钱加起来，算出总和，即可解答。
先找出价钱最便宜的两种食品，再把这两种食品的价钱加起来，算出总和，即可解答。
【详解】。
6＋9＝15（元）
4＋6＝10（元）
答：她最多要花15元，她最少要花10元。
【点睛】此题主要考查的是20以内的加法计算的应用，关键是要找准数量关系。
24．15－5＋3＝13
【分析】从题干可知：公交车到站后下去5人，说明车上人数减少，又上来3人，表示车上人数增加，根据整数加减法的意义，列式解答即可。
【详解】15－5＋3＝13（名）
答：现在车上有13名乘客。
【点睛】本题考查学生对20以内整数加减混合运算的掌握和运用。
25．6＋8＝14
【分析】先数一数三盘中桃子的数量，再把其中数量最多的两盘数量相加即可。
【详解】6＋8＝14（个）
答：它最多可以吃14个。
【点睛】熟练掌握20以内数的加法计算是解题的关键。
26．最多：（颗）
最少：（颗）
【分析】第一串有9颗珠子，第二串有8颗珠子，第三串有7颗珠子，买珠子数最多的两串，当当得到的珠子数最多，即颗；买珠子数最少的两串当当得到的珠子数最少，即颗。
【详解】最多：（颗）
最少：（颗）
答：当当最多能得到17颗珠子，最少能得到15颗珠子。
【点睛】解决本题先从图中数出数据，再根据最多、最少的含义选择合适的数据求解。
27．（1）6＋8＝14（页）；14页
（2）15
【分析】（1）根据加法的意义，把两天看的页数相加即可；
（2）用已经看的页数加上1即可求出第三天从哪页开始看。
【详解】（1）6＋8＝14（页）
答：她两天一共看了14页。
（2）14＋1＝15（页）
则她第三天从第15页开始看。
【点睛】本题考查20以内的加法，明确数量关系是解题的关键。
28．7＋9＝16
5＋7＝12
【分析】先找出乘坐人数最多的两辆车，然后把可坐人数加起来，即可求出最多可以坐多少人。
先找出乘坐人数最少的两辆车，然后把可坐人数加起来，即可求出最少可以坐多少人。
【详解】最多：7＋9＝16（人）
最少：5＋7＝12（人）
答：最多可以坐16人；最少可以坐12人。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的进位加法的应用，关键是找准数量关系。
29．6＋6＝12
【分析】宁宁折了6个千纸鹤，丁丁折的和她同样多，丁丁也折了6个千纸鹤，求一共折了多少个，用加法计算。
【详解】6＋6＝12（个）
答：两人一共折了12个。
【点睛】本题主要考查加法的应用，求一共有多少，用加法计算。
30．一只螃蟹8条腿，2只螃蟹一共有多少条腿？
16条
【分析】根据图意，一只螃蟹8条腿，2只螃蟹一共有多少条腿？就是求2个8是多少用加法计算解答。
【详解】一只螃蟹8条腿，2只螃蟹一共有多少条腿？
8＋8＝16（条）
答：这些螃蟹一共有16条腿。
【点睛】本题考查了学生看图编乘法应用题的能力。