人教版八年级下册9.1 压强示范课ppt课件

这是一份人教版八年级下册9.1 压强示范课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了学习目标，学习难点，学具准备，学习重点，垂直于，压力大小，受力面积大小，受力面积，帕斯卡，Nm2等内容，欢迎下载使用。
1.能通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系.2.能描述压强概念的建立过程，能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算.3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象.
压力与受力面积的正确理解.
多媒体课件，中性笔、压力小桌、砝码、细砂、海绵、图钉、细绳、橡皮泥、钩码等.
1. 探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念.2. 增大、减小压强的方法.
1.压力是指______压在物体表面上的力，其方向总是_______受力面，作用点在______物体表面.压力和重力是两个不同性质的力.
2.压力的作用效果与__________和_____________有关；当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，_________越小，压力的作用效果越明显.
3.在物理学中，______________________________ _____叫做压强.计算公式为_____，单位_______，简称____，符号是_____，1Pa=1______.
4.增大压强的方法：（1）受力面积一定时，_____压力；（2）在压力一定时，_____受力面积；（3）在增大压力的同时_____受力面积.
物体所受的压力的大小与受力面积
5.减小压强的方法：（1）_________一定时，减小压力；（2）压力一定时，_____受力面积；（3）在减小压力的同时_____受力面积.
人们在雪地上玩耍，雪地上留下一串串大小不等、深浅不同的脚印
滑雪者穿着雪橇不仅不会陷入雪地，而且还能飞奔疾驰.
雪地上为什么会留下脚印？
脚印的深浅为什么不同？
两个手指头的感觉为什么不一样？
压力的产生及其作用效果
定义：垂直作用在物体表面的力叫做压力
压力和重力的区别与联系
图丙：物体压力大小小于重力大小。
上图中压力的大小与重力的大小有何关系？
图甲：压力是由杯子的重力引起的，F=G。
图乙：物体对墙面的压力F跟图钉的重力G无关。
提出问题：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
影响压力作用效果的因素
猜想：1.压力的大小 2.受力面积的大小
压力的作用效果与压力大小有关。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 压力的作用效果与受力面积有关。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
定义：物体所受压力的大小与受力面积之比
p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号为Pa
p—— 压强 —— 帕斯卡 —— Pa
F—— 压力 —— 牛顿 —— N
S—— 受力面积 —— 平方米 —— m2
1 Pa=1 N/m2
表示1m2的受力面积上受到的压力为1N.
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强.
（1）受力面积一定时，增大压力（2）压力一定时，减小受力面积（3）增大压力的同时，减小受力面积
推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击段做成锥状，这些是通过减小受力面积来增大压强的。
（1）受力面积一定时，减小压力（2）压力一定时，增大受力面积（3）减小压力的同时，增大受力面积
铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大的履带来支承，这些是通过增大受力面积来减小压强的。
1. 小明用10N的水平方向的力把重1.2N的黑板擦挤压在黑板上，并使黑板擦贴着黑板匀速直线下滑，如图甲所示，请在图中作出黑板擦受力示意图，并标出各个力的大小.
答案：受力示意图如图乙所示，G=f=1.2N，F=N=10N.
2. 如图所示，用50N的力F把砖分别压在水平桌面上和竖直墙壁上.如果砖重为20N，砖与受压物体的接触面积均为200cm2，则桌面和墙面受到的压强分别为多少？
解：由甲图可知，桌面受到的压力F1=G+F=20N+50N=70N,受力的面积S1=200cm2=0.02m2，桌面受到的压强
由乙图可知，墙壁受到的压力与砖的重力无关，所以F2=F=50N，墙壁受到的压强
3. 生物在进化的过程中，各种器官不断地得到完善，以适应生存的环境.下列给出的动物器官中，有减小压强功能的是（ ）A.啄木鸟的嘴 B.老虎的牙齿C.骆驼的蹄子 D.蝙蝠的耳朵
1.压力的产生2.影响压力作用效果的因素：F、S
（2015•上海）如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h．若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强P甲、P乙和压力F甲、F乙的关系是（　　）A. P甲＜P乙，F甲＞F乙 B. P甲＜P乙，F甲＜F乙C. P甲＞P乙，F甲＞F乙 D. P甲＞P乙，F甲＜F乙
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
1.压强是自然科学的重要概念，在科学技术和生产中都经常用到.这一节内容着重学习的是固体的压强，它是在学习了力及力的三要素、力的作用效果、重力、摩擦力的基础上编排的，是初中物理教学中有关力学知识的一次较大的综合.在本节教学内容中，“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”，是培养学生能力、提高素质的主要载体，“什么叫压强”是本节的主要知识点.
1.估测你站立时对地面的压强.根据你的体重可以得到你对地面的压力，再测量你站立时鞋底和地面的接触面积.为简单起见，假设双脚站立时，整个鞋印范围都与地面接触.测量时，在方格纸上画出鞋底的轮廓，看鞋底占有多少个小格（不满一格时，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面积.根据得到的数据，计算你对地面的压强.
如果图中每个小格的边长是2cm，某同学的质量为50kg，他对地面的压强是多大？与你对地面的压强相比哪个大？
2.解释下列现象.锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？书包为什么要用宽的背带，而不用细绳？啄木鸟有个坚硬而细长的喙，这对它的生存为什么特别重要？
解答：锯、剪刀、斧头等用一段时间后就要磨一磨，是为了减小受力面积，从而增大压强；书包用扁而宽的背带是为了增大书包与人肩膀的接触面积，从而减少压强，使人背起来舒服一些；啄木鸟的尖嘴，是因为它的受力面积较小，可增大压强，便于啄洞，如果变钝了，压强变小了，则不能成为“森林医生”.
3.骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？
解答：由于骆驼的脚掌面积大，可减小压强.