初中语文散文小说语言赏析高分技巧及梯度训练2

这是一份初中语文散文小说语言赏析高分技巧及梯度训练2，共9页。试卷主要包含了《只是一个普通人》，《永远的酸菜》，《七张纸条》，《年夜饭》，《感受每个命运的挣扎》，《放炮》，《站在高处的小女孩》，《人生是一场场目送》等内容，欢迎下载使用。
语言赏析题高分技巧及梯度训练2
散文小说语言赏析高分技巧四步法：
①明确所运用的描写方法（修辞方法及属性、词语、句式等）；②简洁表述；③所写对象及特点；④表现的情感、品质。
附1景物描写常见作用：
①交代背景(交代故事发生的时间、地点、天气等情境)；②渲染气氛；③衬托心情；④烘托性格；⑤推动情节发展；⑥为下文做铺垫。
附2修辞手法常见作用（属性）：
①②比喻、拟人：语言生动形象；
③对偶：整齐匀称，节奏感强，易于记忆，有音乐美感；
④设问：引起读者注意和思考；
⑤反问：加强语气，强调……；
⑥排比：增强语势，强调……；
⑦反复：强调……；
⑧夸张：强调……；
⑨对比：强调……。
1、《只是一个普通人》
①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
②一对笑容满面的年轻夫妇，怀抱着一大堆新年礼物。他们从这个老太婆身边经过，却没有注意到她。
③一个右手拿着一本《圣经》的教士，自豪地从这位老太婆的身边经过。他的脑子里想的全是那些神圣的东西，他也没有注意到她。
④如果人们对这个老太婆稍稍注意一点，他们将会发现她没有穿鞋子，赤足行走在冰天雪地里。
第①段画线句子是什么描写？在文中有什么作用？
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2、《永远的酸菜》
③码菜也讲究技巧，要一棵棵、一层层码成圆圈，码一层白菜，撒一层盐。盐不能撒多，撒多了酸菜会苦会咸，也不能撒少，撒少了渍出来的酸菜味道淡，还容易腐烂。菜与菜之间码满码实后，再在最上面的白菜上压一块干净的大石头，压住白菜，然后往缸里加水。小时候，我母亲手很巧，能把白菜叶儿贴成一朵好看的菊花，当成盖子贴在缸上密不透风。
从修辞的角度赏析第③段划线的文字。
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3、《七张纸条》
①暴风雪袭来时，卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌，只剩下狂风、雪尘与彻骨的寒冷。似乎连空气都冻成冰刃，嘶嘶叫着，从每个人的脖子上划过去。七个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每个人的心里，都有了恐惧。
情节：在被暴风雪吞噬的戈壁滩上，卡车抛锚了，七个人组成的慰问剧团被困，团长决定派一个人出去寻找救援，让大家把名单写在纸条上，得票的多人去，七张纸条写了七个名字，团长让儿子去寻找救援，结果大家得救了，儿子却牺牲在了风雪中。
第①段划线句运用了什么描写方法？有什么作用？
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4、《年夜饭》
②我和两个表姐在看电视剧《红楼梦》，电视机是黑白的，上面贴了一张彩色的塑料纸。电视里也正下着大雪，一帮人正围着炉子，吃着烤肉。我的口水开了河，边看边咽。外婆推门进来，带来一阵凛冽的风和细细的雪末。不知何时，雪又下了起来。她叫我们吃饭，我们却赖着不肯走。过年不能骂小孩，也不能打小孩的，所以我们一点也不怕她。外婆叫不动我们，只好向外公求助。外公答应多给我们一份压岁钱，我们却得寸进尺，要外公背我们。外公只好背着大表姐，左手抱着我，右手抱着小表姐，像一只大熊背着三只小熊，摇摇晃晃来到堂前。
……
④这其中，最值得一说的是咸肉煨笋。咸肉是腊月做的，品尝过白雪的气息，吸收了阳光的气味，像是清瘦的修道高人，肉质结实紧致，充满干香。笋是冬笋，又白又嫩，像少女的足。
按要求赏析下面的句子。
（1）外公只好背着大表姐，左手抱着我，右手抱着小表姐，像一只大熊背着三只小熊，摇摇晃晃来到堂前。（从描写方法的角度）
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（2）笋是冬笋，又白又嫩，像少女的足。（从修辞方法的角度）
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5、《感受每个命运的挣扎》
⑦黑龙江省鹤岗市，一名年轻的货车司机出了车祸。在被撞到变形的驾驶室中，他的双腿被紧紧夹住，后面的货物和台秤也因撞击压在他周围。钻心的痛，让他几乎说不出话来，只能呻吟着哀求消防员快些救他出去。正在消防员努力救援时，他的妻子打来电话。一位消防员将手机靠近他的耳边，他强忍着痛苦，用最温柔的声音，告诉妻子自己一切平安。消防员清理着他身边的重物，拿起一个盒子。他不停地提醒：“轻点儿，里面是钱。”有人劝他，受了重伤，这时候先别操心了，可他还是一遍遍念叨着：“不管不行，我老婆马上就要生了……”

请从人物描写的角度赏析下面的文字。
他不停地提醒：“轻点儿，里面是钱。”……可他还是一遍遍念叨着：“不管不行，我老婆马上就要生了……”
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6、《放炮》
⑦我擦亮火柴，点燃一根香，把要放的开门炮装进口袋里，就开始到门外放开门炮。我用香火把炮捻子点燃后，不是把炮扔在地上，而是抛向空中。炮捻子在上升过程中闪过一道细碎的火花，炮随即在夜空中炸响。炮炸响时开放的是一朵大花，有漆黑的夜空衬底，呈辐射状的花开得格外明亮。
⑧放鞭炮是在五更开始吃饺子之前。我不爱吃素饺子，对放鞭炮更感兴趣。我把那挂鞭炮挂在我们家门前那棵石榴树的枝丫上，用香火把鞭炮下面编成小辫子的炮捻子点燃。一挂鞭炮才五十头，还不如一棵豆子秧上结的豆角子多，不如一根芝麻杆子上结的芝麻葫子多，还没怎么放就完了，一点儿都不过瘾。把炮放响后，我想数一数，比一比是我数得快，还是炮响得快。结果，我还没有数到十，五十头鞭炮已响完了。炮屑像夏天石榴花的花瓣一样落在地上。
按要求赏析下面的句子。
（1）我擦亮火柴，点燃一根香，把要放的开门炮装进口袋里，就开始到门外放开门炮。(从描写方法的角度)
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（2）炮屑像夏天石榴花的花瓣一样落在地上。(从修辞方法的角度)
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7、《站在高处的小女孩》
㉚这时，她从竹篮里拿起一个花环，显然是被人戴过遭弃的。花朵已萎谢，她小脸泛红，将花环举到我眼前，说：“把鲜活的油菜花折了，它还能结籽吗？花越好看，就越该折吗？花虽不会喊疼，可它是会流泪的。你们大人这是怎么了？”她用粗糙的手背抹了抹眼睛。
……
㉝我无言以对。
㉞我定了定神，对小姑娘说：“你看，雨又飘起来了，你穿这么单薄，衣服也湿了。你还有多少块红薯？我全买了，你赶紧回家吧。”
㉟“不。”小姑娘又只说出一个字，仍很坚决，脸上的表情仍然严肃。
㊱“为什么？”我依然不解。
㊲“您是不饿了，可有人饿了咋办？我不能将红薯卖给一个不饿的人。我妈说过，饭给饥人。”
请赏析下面两段文字。
（1）把鲜活的油菜花折了，它还能结籽吗？花越好看，就越该折吗？花虽不会喊疼，可它是会流泪的。(从修辞手法的角度)
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（2）“不。”小姑娘又只说出一个字，仍很坚决，地脸上的表情仍然严肃。(从描写方法的角度)
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8、《人生是一场场目送》
②第二次目送，我是作为被送者，十七岁，第一次真正意义上的离开，离开小镇，离开县城，到省城求学。清晨赶火车，夏末秋初的凉风中，乌瓦红砖的小站在晨曦中朦胧，长长的铁轨从远方来，又延伸到远方去。我拖着行李挤上车，站在过道上向窗外看去时，看见父亲寻找的目光，孤单的身影。垂下头时眼泪已滴在行李箱上，列车启动，哐当哐当声中，越来越远的是故乡和父亲，还有曾十二万分盼着离开的家，如今都因离别而蒙上了暖色调，就像渐起的朝阳，暖橘。
第②段画横线线的句子运用了什么描写方法？有何作用？
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9、《一粒米的旅行》
④一粒米在旅途上，雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这样氤氲的高温，一粒米才开始抽穗。三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影。勾画在以秧田为背景的天空。那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙坐在树苗下，也咕嘟咕嘟地喝水。随身携带的水壶里，有一层厚厚的水垢。
……
⑦湿热相伴，汗水同行。宋代诗人戴复古在《大热》中描述，“天地一大窑，阳炭烹六月。万物此陶镕，人何怨炎热。君看百谷秋，亦自暑中结。田水沸如汤，背汗湿如泼”。天太热了！整个世界就像一个大瓷窑，在酷暑的六月燃烧。何必埋怨天热呢，你看秋天的硕果，其实是在这炎热的夏天孕育。在这样的天气耕耘，田里热得可怕，稻田的水，滚烫、滚烫，像是沸腾了一般，农夫背上的汗，如同被泼了一盆水上去，湿漉漉的。
⑧等到暑热消去，凉风起，农人额头汗珠渐渐风干，秋天到了，梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金黄。一粒米，等待收割。就这样，一粒米在时光的旅行中，戛然而止。
按要求赏析下面的句子。
（1）那些秧苗在咕噜咕噜地喝水。(加点词有什么表现力？)
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（2）稻田的水，滚烫、滚烫，像是沸腾了一般。(从修辞方法的角度)
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10、《一掌清凉》
①一地骄阳聚焦在地面上烧烤着。
②男孩六七岁的样子。他尽可能地站在我所工作的银行的檐底，把身子靠向门玻璃。起先是把手贴在玻璃上，他在做“贴手”这一组动作的时候挺生动。
情节：我拉着男孩的手问他为什么按玻璃。男孩起先不说话，挣脱我的手后，向我吼一声：“凉！”我让他进屋，男孩没领我的情。他从不进大厅来。他在门上玩“贴玻璃”，不只是手，还有脸。我会冲他笑。男孩也笑一下。男孩的父母在工地打工。工棚里太热，男孩就在银行门口玩。一天，我走近一看，发现男孩趴在玻璃上做作业。我希望那个趴在门玻璃上的孩子所体悟到的一掌清凉里，不会有对这个城市的冷漠和寒心。
第①段运用了什么描写方法？有哪些好处？
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答案：
1、环境描写，作用是交代故事发生的环境（时间、天气）；衬托（突出、烘托）老妇人赤脚在雪中行走的艰难，为下文故事情节的展开作铺垫。
2、这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲贴的白菜叶儿比喻成菊花，生动形象地写出了母亲贴的白菜叶儿形状好看，突出了母亲的心灵手巧(聪明能干)。
3、环境描写，交代了故事发生的情境，渲染了气候的恶劣，引出下文父亲让儿子冒死离车寻找救援的故事（为下文父亲让儿子冒死离车寻找救援做铺垫）。
4、（1）动作描写，用“背”“抱”“摇摇晃晃”等动词，生动形象地表现出外公一人背着和抱着三个孩子的情态，表达出外公对孩子的疼爱之情。
（2）运用了比喻的修辞手法，把冬笋比作“少女的足”，非常逼真地表现出冬笋的又白又嫩。表达喜爱之情。
5、运用了语言描写，“不停地提醒”“一遍遍念叨”都写出了他在事故中身受重伤时，重点关注的却是装钱的盒子，因为他的妻子马上就要生了，急需要钱，突出了他强烈的家庭责任感（对妻子的爱）。
6、（1）动作描写，“擦亮”“点燃”“装进”等动词，生动地表现出“我”放开门炮的准备工作，表现了对放开门炮的认真郑重的态度。
（2）运用了比喻的修辞手法，把炮屑比作“夏天石榴花的花瓣”，非常逼真地表现出炮屑散落在地上的形态，流露出喜悦的心情。
7、（1）运用了反问和拟人的修辞手法，连用两个反问句，并赋予油菜花与人的情态动作，生动形象地写出了小姑娘对油菜花的怜惜之情，以及对人们糟蹋油菜花的不解，突出了小姑娘淳朴、善良的可责品质。
（2）运用语言描写和神态描写，生动形象地展现了小姑娘不将红薯全部卖给“我”的态度的坚决，表现了小姑娘淳朴，明事理的优秀品质。
8、环境描写。描写夏末秋初清晨的凉风、小站、铁轨，点明了目送的地点及环境，渲染了伤感的氛围，烘托了“我”既热切盼望离开，又略带伤感的心情。
9、（1）加点词是拟声词，生动描摹了秧苗喝水的声音，将秧苗拟人化，化静为动，同时从侧面烘托了天气的炎执。
（2）这句话运用了反复和夸张的修辞，突出了田里热得可怕，为下文写一粒米的成熟铺垫。
10、环境描写，交代故事发生的时间(背景)；形象地写出了当时阳光照射下城市的燥热；为下文写男孩在银行的檐底享受一掌清凉(“我”与男孩的交往)作铺垫。(意近即可)