人教部编版 (五四制)六年级下册(2018)迢迢牵牛星教学课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)六年级下册(2018)迢迢牵牛星教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了学习生字，朗读诗歌理解文意，延伸阅读，品读诗歌想像画面，学习任务一，牛郎织女的故事，《古诗十九首》，资料链接，朗读诗文，初读诗文等内容，欢迎下载使用。
《行行重行行》《青青河畔草》《青青陵上柏》《今日良宴会》《西北有高楼》《涉江采芙蓉》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《庭中有奇树》《迢迢牵牛星》《回车驾言迈》《东城高且长》《驱车上东门》《去者日以疏》《生年不满百》《凛凛岁云暮》《孟冬寒气至》《客从远方来》《明月何皎皎》
《古诗十九首》 出自汉代文人之手，但没有留下作者的姓名。它作为一个整体收录在《文选》中，代表了汉代文人五言诗的最高成就。《古诗十九首》不是作于一时一地，其作者也不是一人。古人对《古诗十九首》评价很高，刘勰的《文心雕龙》称其为“五言之冠冕”，后世很多诗人也都学习、借鉴了他的艺术风格和创作手法。
听朗读《迢迢牵牛星》 注意诗歌朗读节奏。
迢迢牵牛星迢迢 牵牛星，皎皎 河汉女。纤纤 擢素手，札札弄机杼。终日 不成章，泣涕 零如雨。河汉 清且浅，相去 复几许。盈盈 一水间，脉脉不得语。
“乃”字第一笔横折折折钩的横画要出头，“又”字最后一笔要变点，书写时要小一些。
朗读古诗，注意诗歌朗读的节奏。然后，自己试着读几遍，疏通字词。借助注释，理解诗意。
河汉女：指织女星。河汉，银河。
诗意：牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望。
开篇先描绘了仰望星空所见之景，进而联想到了牛郎织女的爱情悲剧。“迢迢”形容路途很遥远，表现了牛郎和织女相隔很远很远，“皎皎”表现出织女星洁白明亮的样子。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
俗称“牛郎星”，隔银河和织女星相对。
指织女星。河汉，银河。
诗意：牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望。
表明牛郎和织女相隔很远。
写出了织女星洁白明亮的样子。
这两句描绘了诗人仰望星空看到的景色。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
诗意：(织女)伸出柔长洁白的手，使织机上的梭子发出札札声。
写织女白皙修长的手，极富美感。
写诗人想象织女辛勤织布的情景。动静结合，表现出织女的娇柔和勤苦。
诗意：(她)一整天也织不成纹样，眼泪像雨一样落下来。
终日不成章，泣涕零如雨。
织女每日思念丈夫，无心织布。
比喻，把织女的眼泪比作雨水，表现了织女的悲伤，从中可以感受到她对丈夫的思念。
这两句写织女因思念牛郎而悲伤不已的样子。
河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
相离，相隔 去，离
诗意：银河的水又清又浅，可两岸相隔又有多远呢。(虽然两人之间)只隔了一条清澈的银河，却只能深情相望，无法诉说(心中的思念)。
刻画出牛郎、织女默然相对，情意绵绵的神态。
暗示牛郎、织女相距并不远，却只能含情凝视，不得相会、对话。
这四句写诗人的感慨，体现了织女、牛郎的离愁哀怨。
“盈盈”让人仿佛看到了织女在银河中的婀娜的倒影、优美的身姿；“脉脉”写出了织女无言中的浓浓的离愁。最后四句，诗人进而发出感慨：牛郎与织女虽只一水之隔，却只能含情凝望，不得相会，更无法对话。从“不成章”到“不得语”，隐忍、静默中蕴蓄着强烈的情感，含而不露，反而更增加了其感染力。
再读读《迢迢牵牛星》，说说你想象到了怎样的画面。
我想象到了织女面向银河的另一边，望眼欲穿的画面，仿佛能听到织布机发出的声响，能听到织女因悲伤而哽咽的声音，还能感受到织女心中无尽的思念。
诗中大量运用叠词，有什么妙处？
《迢迢牵牛星》借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间的离情别意，或是一种相思而不可得的愁绪。