人教部编版 (五四制)六年级下册(2018)马诗教学课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)六年级下册(2018)马诗教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了猜测诗题，朗读古诗，填写成语，《周礼》，交通工具，马踏飞燕，青铜器，徐悲鸿《奔马图》，作者简介，理解词语等内容，欢迎下载使用。

像这种描写大自然中事物的诗被称为——咏物诗。本节课我们继续学习三首咏物诗。
马 诗[唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
一（ ）当先 （ ）到成功老（ ）识途 千军万（ ）万（ ）奔腾 快（ ）加鞭
六艺：礼、乐、射、御、书、数
你还知道哪些和马有关的知识呢？
李贺（790—816），唐代诗人。字长吉，“李长吉体”诗歌开创者。世称“诗鬼”，与“诗圣”杜甫，“诗仙”李白，“诗佛”王维齐名。他善于运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境。
主要作品：《马诗》《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。
指燕然山。这里借指边塞。
古代的一种兵器，形似月牙。
读一读，说一说：这是一番怎样的情景？你的眼前出现了怎样的画面？
大漠沙如雪，燕山月似钩。
用自己的话说说诗句意思。
塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。
听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。
什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！
再读一读，读出问句语气。
何当金络脑，快走踏清秋。
空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，闪着如雪的寒光。
在“大漠”“燕山”这样的特定环境下，“月似钩”很容易让人联想到武器和疆场征战的场景。
从“何当”一词中，你体会到了什么？
“何当”一词，表达了诗人渴望建功立业却又自知遥遥无期的意味，尽显无奈，又寄托了无限的期盼。
再读一读这句诗，说一说：这是一匹什么样的马？你从中感受到了什么？
“金络脑”指的是用黄金装饰的马笼头，表示非常贵重的鞍具，象征着马受到主人的重视，寄托了诗人自己渴望能像这马儿一样被人重用、一展抱负、保家卫国的雄心壮志。
再读一读这首诗，说说你仿佛看到了怎样的画面。
我仿佛看到一望无际的大沙漠中，一匹套有金络脑的马驰骋在边塞战场……
再读全诗，结合课前查阅的诗人的资料，你体会到诗人怎样的思想感情？
诗人李贺年少成名，诗名远播，但仕途失意，始终不能大展宏图，因此诗人借咏叹马的命运，表达了自己渴望建功立业而又不被赏识的悲叹。
《马诗》通过咏叹马的命运，借物言志，表达了诗人渴望建功立业的远大抱负，抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨。