初中名著导读 《经典常谈》：选择性阅读课后测评

这是一份初中名著导读 《经典常谈》：选择性阅读课后测评，共5页。试卷主要包含了填空题等内容，欢迎下载使用。
歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，_________便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓土槌儿、芦管儿也许是我们乐器的老祖宗。到了《 A 》时代，有了琴瑟钟鼓，已是_________了。歌谣的节奏，最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要_________将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。
（1）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）（3分）
A.手舞脚蹈 泱泱大观 翻来覆去 B.手舞脚蹈 洋洋大观 翻来覆去
C.手舞脚蹈 泱泱大观 反来覆去 D.手舞脚蹈 洋洋大观 反来覆去
（2）提取文中画线句子的主干____________________。（2分）
（3）以上文段节选自《__________》 ，全书共篇，介绍了《说文解学》《周易》《______》等经典著作 ，其中文中A处应填《______》。（4分）
1、（8分）
（1）（3分）B
（2）（2分）重叠失去地位
（3）（3分）经典常谈 史记(或战国策等) 诗经
2、填空题。（11分）
（1）《论语》是记录__________________的书。宋代把它与__________、__________、__________合称为“四书”。孔子，春秋时期鲁国人，古代伟大的教育家、思想家、政治家，______学派创始人。
（2）《孟子》由______________所作，共七篇。孟子，战国时期思想家、教育家，与孔子并称“孔孟”，是儒家思想的代表人物，世称“______”。《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》《富贵不能淫》都选自《孟子》。
（3）《史记》的作者________，西汉史学家、文学家，他用毕生精力著成的我国第一部________通史，共一百三十篇。鲁迅称其“______________，______________”。《周亚夫军细柳》节选自《史记》。
2、（11分）
（1）（5分）孔子及其弟子言行 《大学》《中庸》《孟子》 儒家
（2）（2分）孟子及其弟子 亚圣
（3）（4分）司马迁 纪传体 史家之绝唱 无韵之离骚高
3、请运用所积累的知识，完成下列各题。（5分）
伏羲氏恐怕压根儿就没有这个人，他只是秦、汉间儒家假托的圣王。至于八卦，大概是有了筮法以后才有的。商民族是用龟的腹甲或牛的胛骨卜吉凶，他们先在甲骨上钻一下，再用火灼；甲骨经火，有裂痕，便是兆象，卜官细看兆象，断定吉凶；然后便将卜的人、卜的日子、卜的问句等用刀笔刻在甲骨上，这便是卜辞。卜辞里并没有阴阳的观念，也没有八卦的痕迹。
（1）上面的文段选自《___________》。（2分）
（2）结合文段内容，简要介绍一下什么叫卜辞。（3分）
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3、（5分）
（1）（2分）经典常谈
（2）（3分）商民族用龟的腹甲或牛的胛骨卜吉凶，甲骨经火，有裂痕，便是兆象，卜官细看兆象，断定吉凶；然后便将卜的人、卜的日子、卜的问句等用刀笔刻在甲骨上，这便是卜辞。
4、请运用所积累的知识，完成下列各题。（10分）
《论语》是孔子弟子们记的。这部书_______显示一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的节目：如“君子”“仁”“忠恕”，如“时
习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；而辩“性善”，教人求“放心”，影响更大。又说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，这是修养的最高境界，所谓天人相通的哲理。书中_______杨朱、墨翟两派。辞锋咄咄逼人。 这在儒家叫作攻异端，功劳是很大的。孟子生在战国时代，他不免“好辩”，他自己也觉得的；他的话流露着“英气”，“有圭角”，和孔子的_______是不同的。 所以儒家只称为“亚圣”，次于孔子一等。
（1）依次填人文中横线处的词语。全都正确的一项是（ ）（3分）
A.虽然 攻击 温柔 B.不但 攻打 温柔
C.不但 攻击 温润 D.虽然 攻打 温润
（2）文段选自《__________》中的《______第七》，孔子被后人称为“至圣”，孟子被后人称为“_______”。（3分）
（3）请用简要的语言概括文段的内容。（4分）
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4、（10分）
（1）（3分）C
（2）（3分）经典常谈 四书 亚圣
（3）（4分）主要介绍了《论语》和《孟子》的编者和大致内容。
5、请运用所积累的知识，完成下列各题。（10分）
记载那些说辞的书叫《战国策》，是汉代刘向编定的，书名也是他______的。但在他以前，汉初著名的说客蒯通，大约已经加以整理和润饰，所以各篇如出一手。《汉书》本传里记着他“论战国时说士权变，亦自序其说，凡八十一篇，号曰《隽永》”，大约就是刘向所根据的底本了。蒯通那枝笔是很有力量的。铺陈的伟丽，叱咤的雄豪，固然传达出来了；而那些曲折微妙的声口，也______，千载如生。读这部书，真是如闻其语，如见其人。汉以来批评这部书的都用儒家的眼光。刘向的序里说战国时代“捐礼让而贵战争，弃仁义而用诈谲，苟以取强而已矣”，可以代表。但他_____说这些是“高才秀士”的“奇策异智”，“亦可喜，皆可观”。这便是文辞的作用了。宋代有个李文叔，也说这部书所记载的事“浅陋不足道”，但“人读之，则必乡其说之工，而忘其事之陋者，文辞之胜移之而已”。又道，说的还不算难，记的才真难得呢。这部书除文辞之胜外，所记的事，上接春秋时代，下至楚、汉兴起为止，共二百零二年(西元前四0三—二0二)，也是一部重要的古史。所谓战国时代，便指这里的二百零二年；而战国的名称也是刘向在这部书的序里定出的。
（1）依次填人文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）（3分）
A.提倡 环环相扣 又 B.提议 丝丝入扣 又
C.提倡 丝丝入扣 却 D.提议 环环相扣 却
（2）文中提到的《战国策》，主要记载着战国时期____个国家的一些事，最主要的是各国的游说之士和________的言论策略，显示了当时的社会风貌和历史特点。（2分）
（3）结合文段内容，谈谈《战国策》在史学上和文学上的价值。（4分）
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5、（9分）
（1）（3分）B
（2）（2分）七 纵横家
（3）（4分）史学上：所记的事，上接春秋时代，下至楚、汉兴起为止，共二百零二年(西元前四O三-二O二)，是一部重要的古史。所谓战国时代，便指这里的二百零二年；而战国的名称也是刘向在这部书的序里定出的。
文学上：文辞优美，描写生动；铺陈伟丽，叱咤雄豪。读这部书，真是如闻其语，如见其人。
6、请运用所积累的知识，完成下列各题。（9分）
造字和用字有六个条例，称为六书”。“六书”这个总名初见于《周礼》，但六书的各个的名字到汉人的书里才见。一是“象形”，象物形的大概，如“日”
“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“二”(上)、“二”(下)两个字，短画和长画都是抽象的符号，各代表着一个物类。“二”指示甲物在乙物之上，“二”指示甲物在乙物之下。这“上”和“下”两种关系便是无形的事类。又如“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，也是的。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。如“江”“河”两字，“氵”(水)是形，“工”“可”是声。但声也有兼义的。如“浅”“钱”“贱”三字，“水”“金”“贝”是形，同以“戋”为声；但水小为“浅”，金小为“钱”，贝小为“贱”，三字共有的这个“小”的意义，正是从“戋”字来的。象形、指事、会意、形声，都是造字的条例；形声最便，用处最大，所以我们的形声字最多。
（1）在括号里写出下面四个汉字的造字类型。（4分）
月（ ） 三（ ） 休（ ） 峰（ ）
（2）造字的四种条例中，哪一种占的比例最大？（2分）
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（3）从下面两个字中任选一个分析其造字方法并解释其含义。（3分）
旦 讽
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6、（9分）
（1）（4分）象形字 指事字 会意字 形声字
（2）（2分）形声字占的比例最大。
（3）（4分）(示例一)旦：指事字。指太阳从地平线升起，也就是黎明、早晨的意思。
(示例二)讽：形声字。从言，风声。讽本义是诵读，后来引申为讽谏。
7、请运用所积累的知识，完成下列各题。（9分）
[甲]秦、楚两国也经过内乱，可是站住了。它们本是边远的国家，却渐渐伸张势力到中原来。内乱平后，大加（ ），努力图强，声威便更广了。还有极北的燕国，向来和中原国家少来往，这时候也有力量向南参加国际政治了。秦、楚、燕和新兴的韩、魏、赵、齐，是那时代的大国，称为“七雄”。那些小国呢，从前可以（ ）霸主的保护，作大国的附庸；现在可不成了，只好让人家吞的吞，并的并，算只留下宋、鲁等两三国，给七雄当缓冲地带。封建制度既然在崩坏中，七雄便各成一单位，各自争存，各自争强；国际政局比春秋时代紧张多了。战争也比从前严重多了。列国都在自己边界上修起长城来。这时候军器进步了，从前的兵器都用铜打成，现在有用铁打成的了。战术也进步了。攻守的方法都比从前精明，从前只用兵车和步卒，现在却发展了骑兵了。这时候还有以帮人家作战为职业的人。这时候的战争，杀伤是很多的。孟子说：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”可见那凶惨的情形。后人因此称这时代为战国时代。
（选自《经典常谈·第八》)
[乙]他这时已经年老，也常常觉着生的不是时候，不能行道；他为周朝伤心，（ ）为自己伤心。看了这只死麟，一面同情它，一面也引起自己的无限感慨。他觉着生平说了许多教；当世的人君总不信他，可见空话不能打动人。他发愿修一部《春秋》，要让人从具体的事例里，得到善恶的教训，他相信这样得来的教训，比抽象的议论深切著明得多。他觉得修成了这部《春秋》，虽然不能行道，也算不白活一辈子。这便动起手来，九个月书就成功了。书起于鲁隐公，终于获麟；因获麟有感而作，所以叙到获麟绝笔，是纪念的意思。但是《左传》里所载的《春秋经》，获麟后还有，而且在记了“孔子卒”的哀公十六年后还有；据说那却是他的弟子们续修的了。
[选自《经典常谈·三传第六》(《国语》附)》]
（1）依次填人文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）（3分）
A.整顿 仰仗 也 B.安顿 仰慕 却
C.安顿 仰慕 也 D.整顿 仰仗 却
（2）《经典常谈》的作者朱自清不仅是在新诗和散文创作上卓有成就的文学大家，也是对我国传统文化特别是_________有深入研究的学者。[乙]语段中“他”指的是______(人名)。（2分）
（3）[甲]语段谈的是《战国策》的相关内容，[乙]语段谈的是《春秋》的相关内容。《战国策》《春秋》均属于史学著作。你所在的学习小组计划就这两则语段组织专题探究活动，以提高读书效率，检阅读书成果。请你设计两个研究专题。（4分）
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7、（9分）
（1）（3分）A
（2）（2分）古典文学 孔子
（3）（4分）示例：①和朱自清一起“谈”史学经典；②读史学经典的意义。