安徽省亳州市涡阳县蔚华中学2023-2024学年高二下学期4月月考生物试题(无答案)

这是一份安徽省亳州市涡阳县蔚华中学2023-2024学年高二下学期4月月考生物试题(无答案)，共6页。试卷主要包含了本试卷分选择题和非选择题两部分，本卷命题范围等内容，欢迎下载使用。
考生注意：
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4．本卷命题范围：人教版选择性必修2第1章~第3章第2节。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．在一般情况下，种群总数量调查比较困难，可以只计数种群的一小部分，用以估计种群整体，这称为取样调查法。下列适用于某水域中草履虫种群密度的调查方法的是（ ）
A．样方法 B．黑光灯诱捕法
C．抽样检测法 D．标记重捕法
2．九连山国家级自然保护区位于江西省龙南县境内。某科研小组对九连山中拟赤杨的种群数量进行调查，绘制了如图所示的曲线（λ=当年种群数量/上一年种群数量）。下列相关叙述正确的是（ ）
A．在第4年时一定是环境发生改变不利于拟赤杨生存
B．在第12年时，拟赤杨的种群增长速率最大
C．在第8~16年期间，拟赤杨种群数量先减少后增加
D．在第16~20年期间，拟赤杨种群数量处于稳定状态
3．如图所示为某种群的数量变化曲线。下列相关叙述正确的是（ ）
A．图示曲线表明每年增加的个体数量始终不变
B．该种群数量增长的数学模型为：Nt=N0λt-1
C．该种群的K值随种群个体数量的增多而逐渐增大
D．该种群可能处于食物和空间条件充裕、气候适宜、无天敌等条件下
4．某同学进行实验“探究培养液中酵母菌种群数量变化”时欲对1L培养液进行酵母菌计数（菌液被稀释10倍），血细胞计数板（1mm×1mm×0.1mm，规格为25×16），并统计出5个中方格共有100个酵母菌。下列相关叙述正确的是（ ）
A．应先滴加培养液，后再盖上盖玻片
B．取样时应取试管底部酵母菌培养液
C．该1L培养液中酵母菌的数量为5×109个
D．该方法统计获得的酵母菌数量比活菌数多
5．科研人员基于数据构建图示模型，用以预测捕捞强度、网眼大小等人为因素对某湖泊鲤鱼种群的影响。下列相关叙述正确的是（ ）
A．捕鱼强度的增加使捕鱼量先增加后减少
B．用标记重捕法调查鲤鱼的种群密度是精确统计
C．若无人为捕捞，则鲤鱼种群数量会无限增长
D．26%的捕鱼强度和130mm孔径渔网，最利于鲤鱼种群的可持续发展
6．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”展现了初夏荷塘的美丽景色（荷花为多年生草本植物），下列相关叙述正确的是（ ）
A．荷塘中全部的荷花和蜻蜓构成一个群落
B．荷塘中群落只存在水平结构不存在垂直结构
C．荷塘中的不同种群间存在直接或者间接联系
D．夏去秋来、荷花落尽，荷塘群落的优势种一定发生变化
7．下列关于群落物种丰富度的叙述，正确的是（ ）
A．群落中的物种丰富度是稳定不变的
B．群落物种组成不同，物种丰富度一定不同
C．一般来说，越靠近热带地区物种丰富度越低
D．调查物种丰富度时，若不统计不认识的物种，将导致调查结果偏小
8．如图甲表示同一个群落中，两种不同生物所处的空间位置；图乙表示图甲两种生物经过一段时间的自然选择后，所处的空间位置（a，b表示不同种生物）。下列相关叙述错误的是（ ）
A．图甲和图乙两个时间阶段，两物种间都存在着生态位的部分重叠
B．若两物种均为动物，影响二者空间位置分布的主要因素是阳光、水分
C．图乙中空间范围变化的原因可能是种间竞争促使不同物种的生态位发生变化
D．空间位置属于物种的生态位，此外生态位还包括占用资源情况、与其他物种关系等
9．某生物兴趣小组通过如图所示两种装置采集土壤小动物，进行土壤中小动物丰富度的研究。下列相关叙述错误的是（ ）
A．图甲诱虫器中的金属筛网不可以用多层纱布代替
B．图乙吸虫器中纱布的作用是防止吸气时将土壤小动物吸走
C．许多土壤小动物活动力较强，可以用标记重捕法调查其丰富度
D．图甲方法利用了土壤小动物的避光性和趋湿性
10．下列关于种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A．演替达到相对稳定的阶段后群落内物种组成不变
B．群落中不同种群间竞争的结果常表现为相互抑制
C．“苗多欺草，草多欺苗”反映了苗与草之间共生关系
D．种群增长的“S”形和“J”形曲线都是在K/2时种群数量增长最快
11．下列关于生态系统成分的叙述，错误的是（ ）
A．消费者能够加速生态系统的物质循环
B．生产者主要是绿色植物，是生态系统的基石
C．生产者、消费者、分解者紧密联系，形成统一整体
D．分解者通过分解作用释放的能量可以被生产者再利用
12．下列关于生态系统中分解者的叙述，错误的是（ ）
A．分解者也需要进行呼吸作用
B．分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物
C．分解者不一定是微生物，某些动物如蚯蚓也是分解者
D．营腐生生活的细菌不一定是分解者，有可能是生产者或是消费者
13．下列关于食物链和食物网的叙述错误的是（ ）
A．生产者是第一营养级，为自养型生物
B．以第二营养级为食的是次级消费者
C．食物链和食物网是生态系统的营养结构
D．食物网越简单，生态系统抵抗外界干扰的能力越强
14．下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是（ ）
A．羊吃草，草中的能量全部流入羊体内
B．通过多级利用可以提高能量的传递效率
C．分解者所需的能量来自各营养级生物所储存的能量
D．能量可以沿食物链从较高营养级流向较低营养级
15．如图所示为某森林生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、N分别代表不同的营养级，m1，m2代表不同的能量形式，下列相关叙述错误的是（ ）
A．营养级Ⅰ代表生产者，Ⅳ代表分解者
B．营养级Ⅱ是第二营养级，其中生物为初级消费者
C．图中m1代表的能量形式为太阳能，m2代表的能量形式为热能
D．营养级Ⅳ所含能量远小于Ⅰ，原因是能量在流动过程中逐级递减
二、非选择题：本题共5小题，共55分。
16．（11分）种群密度是种群的重要特征之一。如图甲表示种群密度的影响因素，图乙是其中一个因素的三种不同类型。回答下列问题：
（1）若某地候鸟的种群密度主要由①和③影响，则①和③分别是__________________________；图乙属于图甲中__________________（填序号）的三种不同类型。农业上利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，能达到害虫防治目的的原因是______________________________________________________________。
（2）图乙中种群数量呈增长趋势的是__________________（填字母），从图乙的角度分析，我国开放三孩政策的原因是______________________________________________________。
（3）若某学习小组想要调查某块草地上双子叶植物的种群密度，在取样时应做到__________________，在进行计数时，应统计______________________________________________________的个体数；已知该小组得到的数据分别为（样方面积为1m2，单位：个）；15、8、14、15、13，则该草地双子叶植物的种群密度为__________________。
17．（11分）如图所示为同一个群落中两种生物（N1与N2）的种群密度与环境因素的关系。回答下列问题：
图1 图2
（1）由图1可知，种群N；和N2种间关系为__________________，随时间的延长该种间关系强度变化为__________________（填“由强到弱”“由弱到强”或“由弱到强再到弱”）。此时的环境条件更有利于
（填“N1”或“N2”）的生存，若环境条件稳定且持续时间足够长，将会导致____________________________________。
（2）分析图1、图2可知，该群落在__________________（填“稳定”或“频繁变化”）的环境中种群密度更加稳定。
（3）图2中，若人为地迁走N1所有生物，N2__________（填“会”或“不会”）呈“J”形增长，原因是________________________________________________________________________。
18．（11分）林窗是在森林群落中，因上层乔木死亡或人为移除等原因导致林层出现非连续的且具有一定尺度的林间空隙。这时候往往最先进入的是杨树、白桦等，但随着时间的推移，周围的红松会慢慢在这片区域生长繁殖，并逐渐替代了杨树和白桦，重新成为林地中的优势物种。回答下列问题：
（1）林窗内物种的发展变化过程属于群落的_____________演替。林窗下群落发生演替的原因可能____________________________________（答两点）的变化。
（2）演替初期杨树和白桦之间__________（填“存在”或“不存在”）竞争。红松逐渐代替杨树和白桦是因为其在竞争中__________________。
（3）林窗出现将会导致群落的__________________（填“垂直”“水平”或“垂直和水平”）结构发生改变。人为移除或砍伐也会导致林窗的出现，这说明了人类活动能够改变群落演替的__________________。
19．（11分）如图为某沙漠生态系统的食物网。回答下列问题：
（1）食物网是指__________________彼此交错链接形成的复杂的营养关系。
（2）该食物网中的第一营养级是__________________。作为沙漠植物，它的结构具有______________________________________________________的特点。
（3）该食物网共有__________________条食物链，山狗所处的营养级是__________________。
（4）山狗与响尾蛇之间的关系是__________________。如果蚂蚁数量减少，短期内仙人掌数量将__________________。
20．（11分）下图表示生态系统内不同组分能量的类型、所占比例和去向（d表示该营养级未被利用的能量，阴影部分表示生长、发育、繁殖所需能量）。回答下列问题：
（1）图中一处面积可能错误的是____________（填图中字母），原因是__________________。
（2）生态系统不同营养级之间的能量传递效率，应该用两营养级之间的___________比值表示，图中第一、二营养级间的传递效率用图中字母表示为____________________________________。
（3）图中生产者固定的能量中表示分解者利用的能量是____________________________________（用图中字母和文字表示）。
（4）在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的流向不完全相同，举例说明：____________________________________。