语文一年级下册一分钟背景图课件ppt

这是一份语文一年级下册一分钟背景图课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，新知探究，什么是哈欠，元元非常后悔，后悔指事后懊悔，句段一，元元为什么叹气，要是早一分钟就好了，假设一种情况，句段二等内容，欢迎下载使用。
1.区分形近字“已、己”。 (重点)2.正确、流利朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。 (重点)3.借助“要是……就……”的句式，根据课文内容进行简单推断。联系生活体验，初步学习管理时间。
这节课我们一起有滋有味地读读《一分钟》这个小故事，看看会带给你们哪些启示。
　　丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
元元听到闹钟响后的心理：再睡一分钟。
体会到元元当时慵懒的样子。
朗读时这里的两个“一分钟”重音、语速是不同的。
从元元的想法中，你知道元元一开始是怎么看待这一分钟的吗？
所以朗读时要读出满不在乎的语气。
元元对这一分钟满不在乎。
哈欠是困倦时嘴张开，深深吸气，然后呼出，是血液内二氧化碳增多，刺激脑部的呼吸中枢而引起的生理现象。
明白了，我可以用它造句：夜深了，他困得直打哈欠。
回想自己困倦时嘴张开，深深吸气，然后呼出的样子和感受，这种情形就可以用“哈欠”来形容。
从哪些词中可以看出元元后悔了？
“红着脸，低着头”说明他非常不好意思，十分后悔。
元元只不过多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟呢？
再读第2-4自然段，找找在上学路上，发生了什么事让元元迟到了。
因为红灯亮了，他过不了马路。
到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了”。
朗读时，读出沮丧、后悔的语气。
表示瞬间动作的词，要用着急，懊恼的语气读。
本句假设的情况是“早一分钟”，由此产生的结果就是“好了”（赶上绿灯顺利通过十字路口，能赶上汽车）。
句型：要是……就…… （假设关系）
在假设情况下产生的结果
用“要是……就……”说句子。
1. 要是星期天不下雨，我们就去公园玩。
2.要是我认真听讲就能弄明白了。
这段话中哪个字也能体现元元心里很着急？
“跑”体现元元当时心里非常着急。
他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
朗读第一句话时，读出着急的语气。
因为着急，元元觉得等了很长时间。
眼看——（ ） 非常——（ ）
从这句话中你知道了什么？
时间一分一秒地过去了。
他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。
朗读时，要用焦急的语气。
可以看出等待的时间越来越长。
时间就这样一分一秒地在元元等待红绿灯的过程中过去了。
时间就这样一分一秒地在元元等待公共汽车的过程中过去了。
时间就这样一分一秒地在元元一步步走向学校的过程中过去了。
就因为着一分钟，他迟到了二十分钟，就因为这一分钟，他耽误了学习。
你有没有和元元类似的经历？你想对元元说些什么呢？
我发现“已”的竖弯钩是半堵不堵。
根据课文内容说一说。例：要是早一分钟，我就能赶上绿灯了。
要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车了。
要是能赶上绿灯，就能及时通过路口了。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
词语积累（表示后悔的词语）
　　你一分钟能做什么呢？
我一分钟能跳绳120个。
我一分钟能走60步。
我一分钟能写40个字。
元元因为多睡了一分钟，结果迟到了二十分钟，告诉了我们要珍惜时间，分秒必争的道理。生活中只有把握好每一分钟，才能让我们的人生过得美丽而有意义。
路口遇红灯没赶上车迟到二十分钟
一、我来组词。 钟 __________ _________ ___________ 坐 __________ __________ ___________ 经 __________ __________ ___________
二 、照样子，写句子。例：要是能早一分钟，就能赶上绿灯了。1.要是能赶上绿灯，就2.要是能及时通过十字路口，就
能及时通过十字路口了。