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河南省许昌市襄城县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题
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这是一份河南省许昌市襄城县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题，共7页。试卷主要包含了现代文阅读，古诗文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
上册第一、二、三单元
注意事项：共五大题，20小题，满分120分，作答时间120分钟。
一、积累与运用（共22分）
班级拟召开“至爱亲情·纯真友情”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。
1．下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。（共4分）
亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香。双腿瘫痪的史铁生，在落叶纷纷的季节与憔悴的母亲 ① （决 诀）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；爱老慈幼的莫怀戚，在初春的田野解决散步时的分歧，选择遵从母亲愿想——“走大路”……这些都加深了我们对亲情的理解。
友情是一首经典老歌，余音绕梁，幼年的鲁迅，扫雪地，支竹筛，撒秕谷，系长绳，和伙伴一块儿在雪地捕鸟，趣味相投；莎莉文把海伦·凯勒紧紧地抱在怀中，这让海伦·凯勒疲 ② （倦 捲）不堪的身心感到无比的温暖……这些都加深了我们对友情的体悟。
（1）语段中三个加点字怎么读？请帮他做出选择（ ）（2分）
A．jiá qí xìB．jiá qǐ jìC．qiá qí jìD．qiá qǐ xì
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）①______②_____
2．小豫想在下面这张幻灯片中展示一份调查结果统计表，请帮他用简要的文字概括表格所反映的主要信息。（4分）
3．小豫想在下面这张幻灯片中展示一段有关“亲情”的文字，但内容不够完整，请你帮他将下列句子组成语序恰当、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）（3分）
4．小豫在下面这张幻灯片中展示了《孔子家语》中的一段话，请你阐释这是一种怎样的交友之道。（3分）
5．小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句抒写亲情、友情作为本次班会的结束语，请帮他补写。（8分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成6～9题。（共16分）
原来不是除了黑就是白
①母亲最不爱的食物是鱼。但有了我们后，餐桌上的鱼变多了。吃鱼的孩子聪明。这个信念如春芽拱土而出，随着我们的成长，日益茁壮。
②我从小爱吃鱼，尤其是红烧带鱼。每次母亲买了带鱼，那腥味就霸道地侵略房间的角角落落。当然，也野蛮地入侵母亲的双手、衣服和头发，像只毫不讲理的小野兽。带鱼烧好后，母亲会反复洗手，临睡前，把衣服洗了，把头发洗了。
③不知从什么时候起，母亲的头发变薄了。地上到处是母亲的黑发，它们横七竖八，桀骜不驯，宛如叛逆小子出逃。
④那天，昏黄的光线把房间装饰得有些老旧，我却有了一个煞风景的发现：母亲烧的红烧带鱼上，有一根头发。我用筷子去挑头发，它恶作剧似的滑来滑去，似乎在挑衅我。我直接伸出左手去捡，头发是被“逮捕归案”了，左手的袖口却沾上了菜盘里的油，它睁着可怕的油汪汪的眼睛，像一把剑扎进了我的心脏。
⑤这衣服是我第一次穿，下午我还要穿着它去参加一个重要会议。此时，仿佛有一根棒子劈向我脑袋，我不由分说就叫起来：“妈，头发！”“头发”后的感叹号俨然一个炸雷，桌边的芦花大母鸡受了惊吓，扑闪着翅膀往门外逃。
⑥母亲无路可逃。她走过来，沉默着，把我捏在指间的头发拿走，继续着她的忙碌。我担心母亲没在意，强调说：“有头发的菜，反胃。”
⑦从这以后，我养成了一个习惯，下筷前总盯着那盘菜，看了又看。
⑧母亲的头发还是会出现在菜里。我还是每次都叫一声：“头发！”芦花大母鸡镇定地啄着食，我的叫嚷已把它锻炼成了“淡定鸡”。
⑨有一段时间，我忙得不行，连续几周没有回家。回去时，母亲一见我就说：“以后菜里不会有头发了。”她的语气像个犯错误的孩子。也许，她以为我是生了她的气。
⑩母亲又下厨房忙开了。
⑪父亲轻轻地说：“你妈不容易。”这五个字仿佛开启了闸门，往事汹涌而来。
⑫母亲的小儿子在最好的年纪，生病了，母亲背着箩筐，徒步去深山采回一筐筐草药；母亲每天都会一遍又一遍地给全身疼痛的小儿子按摩。然而，医生的治疗加上母亲日日夜夜的操劳，最终还是没有留住那个幼小的生命。
⑬母亲更加沉默了。但她依然把厨房当成自己的主阵地，希望她的女儿能吃出幸福的味道。想到这儿，我忍不住起身走向厨房。
⑭正是六月，厨房像个蒸笼。母亲在一片白白的油烟和红红的火焰里奋战。她的头发比以往厚了、黑了。我伸出手摸了一把，它们又油又糙。
⑮父亲告诉我，母亲戴了假发。假发是个不透风的罩子，每一根都结结实实地绕在底部，不会掉发。没几天，母亲的头皮就被热出了红色的疙瘩。但母亲还是只在睡觉时拿下假发，她说戴着戴着就会习惯的。
⑯几周后，我刚下汽车，母亲就向我走来。不知为何，母亲腿一软，倒在地上。她的假发倏地飞了出去，一头白发在风中凌乱出一地的感伤。那是岁月的重担压在母亲头上的雪啊！它们穿过遍布的荆棘，穿过呼啸的风雨，像一道闪电击中了我。
⑰原来，母亲的头发，不是除了黑就是白。那顶密不透风的黑色假发，分明是母亲沉默而结实的爱啊！
（作者：王秋珍。有删改）
6，下面是对文章内容的梳理，请将横线的空缺部分补充完整。（4分）
“我”的母亲是一个普通的家庭妇女，她最不爱吃鱼，但①______；有一次吃鱼时，“我”有了一个煞风景的发现——②______；自此，“我”③______；而母亲为避免此类事情再发生，④______；几周后，当意外地看到母亲凌乱的白发时，“我”的内心深受触动，理解了母亲的不易及她对“我”的爱。
7．品味下面句子，按要求作答。（4分）
（1）地上到处是母亲的黑发，它们横七竖八，桀骜不驯，宛如叛逆小子出逃。（请从修辞手法的角度赏析句子）（2分）______
（2）母亲在一片白白的油烟和红红的火焰里奋战。（请赏析加点词的表达效果）（2分）______
8．选文第⑫段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。（4分）______
9．选文多次写“母亲的头发”有什么作用？（4分）______
（二）阅读下面两个文本，完成10～12题。（共12分）
【文本一】
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根，有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（选自鲁迅《从百草园到三味书屋》
【文本二】
①我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清新，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变或碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶，好像在鼓掌。流水潺潺，鸟鸣声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔、俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似的歌唱。林中蜿蜓、幽静的小路上时而响起孩子们的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，悦耳的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁。那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。
②当年村里穷，小学的设施简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，连凳子也是各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南脚竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学又们穿得五花八门，衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。风中轻轻地摆动着的五星红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们“自力更生”，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！
（选自厉彦林《童年钟声》，有删改）
10．请简要分析文本一第②段如何做到将景物写得层次井然，条理分明。（4分）
11．文本二第②段描述了童年生活中的哪些场景？请简要概括。（4分）
12．文本一第②段和文本二第①段在景物描写方面运用的手法有哪些相同之处？请结合文本内容，任举一例，简要分析。（4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成13～16题。（共11分）
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
（选自《<论语>十二章》）
【乙】初，公①未显②时，已欲任天下之重。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”夫忧人之忧，而欲免其忧，使人皆乐，然后与之同其乐。
（选自王直《重修范文正公忠烈庙记》，有删改）
【注释】①公：指范仲淹，北宋时期的思想家、政治家、文学家，谥号“文正”，世称“范文正公”。②显：显扬。
13．下列对两个文段中加点字词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“子曰”中的“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子。
B．“贤哉，回也”中的“贤”是“高尚、贤德”的意思，这里是孔子赞扬颜回安贫乐道的君子品质。
C．“乐亦在其中矣”中的“乐”指乐趣、快乐，说明孔子认为贪图享乐也不失为一种乐趣。
D．“已欲任天下之重”中的“之”是助词，作“的”讲，与“下车引之”中的“之”用法不一样。
14．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
学而不思则罔，思而不学则殆。______
15．怎样理解孔子说的“人不知而不愠，不亦君子乎”？（2分）
16．两个文段都提到了儒家的核心思想“仁”，但其阐释的侧重点却不尽相同：【甲】文段中的“仁”强调面对富贵时的态度是①______，【乙】文段中的“仁”强调济世的情怀是②______。（用自己的语言概括）（4分）
（二）阅读下面一首诗，完成17～18题。（共4分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
17．赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。（2分）______
18．从这些山水景物的描绘中，你看到了一个怎样的诗人形象？（2分）______
四、名著阅读（5分）
19．为了使同学们更好地阅读《朝花夕拾》，班级开展“鲁迅的童年”和“鲁迅的儿童教育观念”两个专题探究活动。请从中任选其一，写出你的探究结果。（5分）______
五、作文（50分）
20．请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇文章。（50分）
学校要巩固书香校园建设成果。在环境布置时，校园墙上悬挂了以下名人名言：
一个人的精神发育史就是他的阅读史。——朱永新
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
除了环境布置，还有任务需要完成，根据任务，进行写作。
（1）请以“读书是一件______的事”为题目，写一篇记叙文，向大家分享。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）请你对环境布置中的名言进行理解与思考，对自己平时的阅读体会进行整理，并以“我最喜欢的读书名言”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2023—2024学年第一学期阶段教学质量检测
七年级语文参考答案
一、积累与运用（共29分）
1．（共6分）
（1）BA（2分）
（2）慨蓄（2分）
（3）（2分）示例：没有冰雪的消融，哪有江河的奔涌？（要求：表现冬天和春天的转变，句式整齐。）
2．（共8分。每空1分，多字、少字、错字不得分）
①水何澹澹②山岛竦峙③潮平两岸阔④风正一帆悬⑤夕阳西下
⑥断肠人在天涯⑦夜发清溪向三峡⑧思君不见下渝州
3．（3分）
（1）名词（1分）
（2）将“接纳它”“面对它”调换位置。（2分）
4．（共5分）
（1）（2分）陈莲河范爱农
（2）（3分）示例1：人性的冷与暖。如以衍太太为代表的自私冷漠的人，使鲁迅感受到人性的“冷”；藤野先生等人给予鲁迅的温暖关怀，使他体味到人性的“暖”。
示例2：痛苦与觉醒。鲁迅在日本留学时受到歧视，并看到中国人的麻木，这一切让他倍感痛苦。于是毅然觉醒，决定弃医从文，要从思想上拯救国民的落后。（答案不唯一。短语贴合《朝花夕拾》全书的理解1分，理由扣住“短语的两个方面”分别阐述各2分。）
5．（共7分）
（1）（2 分）示例：追随先贤足迹
（2）（2分）管仲、鲍叔牙俞伯牙、钟子期
（3）（3分）尊敬的校长，您好！（1分）我们七1班将在本周五下午举行“有朋自远方来”主题班会课，邀请您来参加。（1分）其中有“向朋友展示自我”环节，希望您能担任评委。请问您有时间吗？（1分）（礼貌用语1分，时间、地点、主题交代清楚1分，目的1分）
二、现代文阅读（共27分）
（一）（15分）
6．（3分）①清凉，忘却炎热里的烦恼；②天空酷蓝，阳光柔和；③天变得暗蓝，风徐徐吹着，星子点点。（每空1分。摘录原文词语概括提炼，意思对即可。大段照抄不给分）
7．（4分）①按照自上而下的空间顺序选取景物，描写阳光、天空、草尖上的露珠等事物的特点，表现家乡夏天清早的清凉怡人。②运用比喻、拟人的修辞手法，把阳光比作“母亲温柔的眼眸”，赋予露珠以人的情态，表达出作者对故乡夏天的喜爱之情。③使用第二人称，跟读者对话，拉近了距离，娓娓道来，亲切自然，与描写对象“故乡的夏天”感情基调一致。④先描绘景物，再写出人的感受，突出故乡夏日清晨的特点。（写出任意两点，意思对即可。如有其他答案，符合题意也可给分）
8．（4分）示例：“撩拨”是挑逗、招惹的意思，“调皮”是顽皮的意思，（1分）贬词褒用，并运用拟人的修辞手法，（1分）表现出夏风的情趣，表达出作者对它的喜爱之情。（2分）（意思对即可）
9．（4分）示例：①对故乡美丽风景的热爱之情；②对故乡宜居生活的欣慰之情；③对遥远的故乡的怀念之情；④对故乡人民悠闲宁静生活的赞美之情。（写出两点，并能结合原文分析即可）
（二）（12分）
10．（4分）①保洁员和快递员工作艰难繁重，生活压力大，但他们还是一丝不苟地对待工作，②他们高度的自觉性和责任感值得大家学习，所以作者郑重地称他们为老师。（每点2分，意思对即可）
11．（4分）①作者采用正面描写和侧面描写相结合的手法表现保洁员大姐工作艰辛。②“她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿”是正面描写保洁员大姐工作环境的恶劣；③“这垃圾分类确实很有难度。有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会出错。”以“我”的体会来烘托保洁员大姐工作的艰辛，是侧面描写。（每点1分，表述完整1分。意思对即可）
12．（4分）画线句属于插叙（1分），交代了小方的家庭情况（1分），突出小方在繁重的工作和生活压力下一丝不苟做事的优秀品质，使人物形象更丰满。（2分）（意思对即可）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）（10分）
13．（2分）B
14．（2分）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。
15．（2分）颜回家境贫寒，但他勤奋刻苦，在艰苦的环境中坚持学习，自得其乐，因此深受孔子赏识。
16．（4分）文中的谢仁祖小小年纪善于言谈应对。（1分）当客人夸他是“座中的颜回”时，他就回敬夸别人如同孔子。（2分）语言简洁，得体巧妙，可见符合“言语”的特点。（1分）
（二）（4分）
17．示例1：“尽”字点明时令是暮春时节，含飘零之感（营造了一种凄清哀伤的氛围），为下文的抒情做铺垫。（2分，一点1分，大意对即可）。
示例2：“啼”字从听觉上进行描写，渲染出悲凉之意（离别之恨），为下文的抒情做铺垫。（2分，一点1分，大意对即可）
18．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，诗人大胆想象，将明月人格化，把明月看成使者，让其传达情思，从而表达了自己对友人的同情和关怀。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句，诗人运用夸张的手法写出桃花潭水之深，并用“不及”一词，写出汪伦对“我”的情谊比桃花潭水更深，将朋友间的深情厚谊具体化、形象化。
四、作文（共40分）
19．参考评分标准：
概括信息
项目
小学生
初中生
高中生
关注母亲生日的
54%
66%
91%
关注同学生日的
56%
86%
2%
排列语序
一个人从呱呱坠地起便开始储蓄亲情。这一储蓄会陪伴我们走过一生。______
①无论离得多远，隔得多久，我们都可以支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。
②如果不懂得或丢失了亲情这笔储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
③我们所储蓄的，是一种血脉相连的情感，是一笔超越时空的财富。
④有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，却可以在精神上很富有。
A．③①④② B．③②①④ C．④①②③ D．④③①②
阐释内涵
子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”
补写名句
来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着每一次与你重逢。李白的“①______，②______”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是借“明月”寄托对友人的关切；李白的“夜发清溪向三峡，③______”（《峨眉山月歌》）是借“行船”表达对友人的牵念；王湾的“④______？⑤______”（《次北固山下》）是借“鸿雁”传达对亲人的牵挂；马致远的“夕阳西下，⑥______”是借“夕阳表达对家乡的眷恋；李益的“⑦______，⑧______”（《夜上受降城闻笛》）是借“芦笛”抒发对家乡的思念。一在天之涯，一在海之角，为你，为我，愁绪千万重。
类别
项目
内容
语言
结构
书写
一类文
（46-50分）
思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出
文从字顺，
语言准确生动
结构严谨，
层次清楚
字体工整，书写规范，卷面整洁
二类文
（40-45分）
思想感情健康，内容具体，中心明确
文从字顺，
表达较好
结构完整，
层次比较清楚
字体工整，书写规范，卷面较整洁
三类文
（35-39分）
思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确
语言通顺，
病句少
结构基本完整
字迹清楚，有少量
错别字，少量涂改
四类文
（30-34分）
思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确
语言基本通顺，
病句不太多
结构不够完整
字迹潦草，错别字
较多，卷面不整洁
五类文
（0-29分）
思想感情不健康，内容不具体，中心不明确
语言不通顺，
病句多
结构不完整
字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁
上册第一、二、三单元
注意事项：共五大题，20小题，满分120分，作答时间120分钟。
一、积累与运用（共22分）
班级拟召开“至爱亲情·纯真友情”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。
1．下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。（共4分）
亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香。双腿瘫痪的史铁生，在落叶纷纷的季节与憔悴的母亲 ① （决 诀）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；爱老慈幼的莫怀戚，在初春的田野解决散步时的分歧，选择遵从母亲愿想——“走大路”……这些都加深了我们对亲情的理解。
友情是一首经典老歌，余音绕梁，幼年的鲁迅，扫雪地，支竹筛，撒秕谷，系长绳，和伙伴一块儿在雪地捕鸟，趣味相投；莎莉文把海伦·凯勒紧紧地抱在怀中，这让海伦·凯勒疲 ② （倦 捲）不堪的身心感到无比的温暖……这些都加深了我们对友情的体悟。
（1）语段中三个加点字怎么读？请帮他做出选择（ ）（2分）
A．jiá qí xìB．jiá qǐ jìC．qiá qí jìD．qiá qǐ xì
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）①______②_____
2．小豫想在下面这张幻灯片中展示一份调查结果统计表，请帮他用简要的文字概括表格所反映的主要信息。（4分）
3．小豫想在下面这张幻灯片中展示一段有关“亲情”的文字，但内容不够完整，请你帮他将下列句子组成语序恰当、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）（3分）
4．小豫在下面这张幻灯片中展示了《孔子家语》中的一段话，请你阐释这是一种怎样的交友之道。（3分）
5．小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句抒写亲情、友情作为本次班会的结束语，请帮他补写。（8分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成6～9题。（共16分）
原来不是除了黑就是白
①母亲最不爱的食物是鱼。但有了我们后，餐桌上的鱼变多了。吃鱼的孩子聪明。这个信念如春芽拱土而出，随着我们的成长，日益茁壮。
②我从小爱吃鱼，尤其是红烧带鱼。每次母亲买了带鱼，那腥味就霸道地侵略房间的角角落落。当然，也野蛮地入侵母亲的双手、衣服和头发，像只毫不讲理的小野兽。带鱼烧好后，母亲会反复洗手，临睡前，把衣服洗了，把头发洗了。
③不知从什么时候起，母亲的头发变薄了。地上到处是母亲的黑发，它们横七竖八，桀骜不驯，宛如叛逆小子出逃。
④那天，昏黄的光线把房间装饰得有些老旧，我却有了一个煞风景的发现：母亲烧的红烧带鱼上，有一根头发。我用筷子去挑头发，它恶作剧似的滑来滑去，似乎在挑衅我。我直接伸出左手去捡，头发是被“逮捕归案”了，左手的袖口却沾上了菜盘里的油，它睁着可怕的油汪汪的眼睛，像一把剑扎进了我的心脏。
⑤这衣服是我第一次穿，下午我还要穿着它去参加一个重要会议。此时，仿佛有一根棒子劈向我脑袋，我不由分说就叫起来：“妈，头发！”“头发”后的感叹号俨然一个炸雷，桌边的芦花大母鸡受了惊吓，扑闪着翅膀往门外逃。
⑥母亲无路可逃。她走过来，沉默着，把我捏在指间的头发拿走，继续着她的忙碌。我担心母亲没在意，强调说：“有头发的菜，反胃。”
⑦从这以后，我养成了一个习惯，下筷前总盯着那盘菜，看了又看。
⑧母亲的头发还是会出现在菜里。我还是每次都叫一声：“头发！”芦花大母鸡镇定地啄着食，我的叫嚷已把它锻炼成了“淡定鸡”。
⑨有一段时间，我忙得不行，连续几周没有回家。回去时，母亲一见我就说：“以后菜里不会有头发了。”她的语气像个犯错误的孩子。也许，她以为我是生了她的气。
⑩母亲又下厨房忙开了。
⑪父亲轻轻地说：“你妈不容易。”这五个字仿佛开启了闸门，往事汹涌而来。
⑫母亲的小儿子在最好的年纪，生病了，母亲背着箩筐，徒步去深山采回一筐筐草药；母亲每天都会一遍又一遍地给全身疼痛的小儿子按摩。然而，医生的治疗加上母亲日日夜夜的操劳，最终还是没有留住那个幼小的生命。
⑬母亲更加沉默了。但她依然把厨房当成自己的主阵地，希望她的女儿能吃出幸福的味道。想到这儿，我忍不住起身走向厨房。
⑭正是六月，厨房像个蒸笼。母亲在一片白白的油烟和红红的火焰里奋战。她的头发比以往厚了、黑了。我伸出手摸了一把，它们又油又糙。
⑮父亲告诉我，母亲戴了假发。假发是个不透风的罩子，每一根都结结实实地绕在底部，不会掉发。没几天，母亲的头皮就被热出了红色的疙瘩。但母亲还是只在睡觉时拿下假发，她说戴着戴着就会习惯的。
⑯几周后，我刚下汽车，母亲就向我走来。不知为何，母亲腿一软，倒在地上。她的假发倏地飞了出去，一头白发在风中凌乱出一地的感伤。那是岁月的重担压在母亲头上的雪啊！它们穿过遍布的荆棘，穿过呼啸的风雨，像一道闪电击中了我。
⑰原来，母亲的头发，不是除了黑就是白。那顶密不透风的黑色假发，分明是母亲沉默而结实的爱啊！
（作者：王秋珍。有删改）
6，下面是对文章内容的梳理，请将横线的空缺部分补充完整。（4分）
“我”的母亲是一个普通的家庭妇女，她最不爱吃鱼，但①______；有一次吃鱼时，“我”有了一个煞风景的发现——②______；自此，“我”③______；而母亲为避免此类事情再发生，④______；几周后，当意外地看到母亲凌乱的白发时，“我”的内心深受触动，理解了母亲的不易及她对“我”的爱。
7．品味下面句子，按要求作答。（4分）
（1）地上到处是母亲的黑发，它们横七竖八，桀骜不驯，宛如叛逆小子出逃。（请从修辞手法的角度赏析句子）（2分）______
（2）母亲在一片白白的油烟和红红的火焰里奋战。（请赏析加点词的表达效果）（2分）______
8．选文第⑫段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。（4分）______
9．选文多次写“母亲的头发”有什么作用？（4分）______
（二）阅读下面两个文本，完成10～12题。（共12分）
【文本一】
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根，有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（选自鲁迅《从百草园到三味书屋》
【文本二】
①我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清新，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变或碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶，好像在鼓掌。流水潺潺，鸟鸣声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔、俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似的歌唱。林中蜿蜓、幽静的小路上时而响起孩子们的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，悦耳的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁。那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。
②当年村里穷，小学的设施简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，连凳子也是各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南脚竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学又们穿得五花八门，衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。风中轻轻地摆动着的五星红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们“自力更生”，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！
（选自厉彦林《童年钟声》，有删改）
10．请简要分析文本一第②段如何做到将景物写得层次井然，条理分明。（4分）
11．文本二第②段描述了童年生活中的哪些场景？请简要概括。（4分）
12．文本一第②段和文本二第①段在景物描写方面运用的手法有哪些相同之处？请结合文本内容，任举一例，简要分析。（4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成13～16题。（共11分）
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
（选自《<论语>十二章》）
【乙】初，公①未显②时，已欲任天下之重。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”夫忧人之忧，而欲免其忧，使人皆乐，然后与之同其乐。
（选自王直《重修范文正公忠烈庙记》，有删改）
【注释】①公：指范仲淹，北宋时期的思想家、政治家、文学家，谥号“文正”，世称“范文正公”。②显：显扬。
13．下列对两个文段中加点字词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“子曰”中的“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子。
B．“贤哉，回也”中的“贤”是“高尚、贤德”的意思，这里是孔子赞扬颜回安贫乐道的君子品质。
C．“乐亦在其中矣”中的“乐”指乐趣、快乐，说明孔子认为贪图享乐也不失为一种乐趣。
D．“已欲任天下之重”中的“之”是助词，作“的”讲，与“下车引之”中的“之”用法不一样。
14．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
学而不思则罔，思而不学则殆。______
15．怎样理解孔子说的“人不知而不愠，不亦君子乎”？（2分）
16．两个文段都提到了儒家的核心思想“仁”，但其阐释的侧重点却不尽相同：【甲】文段中的“仁”强调面对富贵时的态度是①______，【乙】文段中的“仁”强调济世的情怀是②______。（用自己的语言概括）（4分）
（二）阅读下面一首诗，完成17～18题。（共4分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
17．赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。（2分）______
18．从这些山水景物的描绘中，你看到了一个怎样的诗人形象？（2分）______
四、名著阅读（5分）
19．为了使同学们更好地阅读《朝花夕拾》，班级开展“鲁迅的童年”和“鲁迅的儿童教育观念”两个专题探究活动。请从中任选其一，写出你的探究结果。（5分）______
五、作文（50分）
20．请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇文章。（50分）
学校要巩固书香校园建设成果。在环境布置时，校园墙上悬挂了以下名人名言：
一个人的精神发育史就是他的阅读史。——朱永新
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
除了环境布置，还有任务需要完成，根据任务，进行写作。
（1）请以“读书是一件______的事”为题目，写一篇记叙文，向大家分享。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）请你对环境布置中的名言进行理解与思考，对自己平时的阅读体会进行整理，并以“我最喜欢的读书名言”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2023—2024学年第一学期阶段教学质量检测
七年级语文参考答案
一、积累与运用（共29分）
1．（共6分）
（1）BA（2分）
（2）慨蓄（2分）
（3）（2分）示例：没有冰雪的消融，哪有江河的奔涌？（要求：表现冬天和春天的转变，句式整齐。）
2．（共8分。每空1分，多字、少字、错字不得分）
①水何澹澹②山岛竦峙③潮平两岸阔④风正一帆悬⑤夕阳西下
⑥断肠人在天涯⑦夜发清溪向三峡⑧思君不见下渝州
3．（3分）
（1）名词（1分）
（2）将“接纳它”“面对它”调换位置。（2分）
4．（共5分）
（1）（2分）陈莲河范爱农
（2）（3分）示例1：人性的冷与暖。如以衍太太为代表的自私冷漠的人，使鲁迅感受到人性的“冷”；藤野先生等人给予鲁迅的温暖关怀，使他体味到人性的“暖”。
示例2：痛苦与觉醒。鲁迅在日本留学时受到歧视，并看到中国人的麻木，这一切让他倍感痛苦。于是毅然觉醒，决定弃医从文，要从思想上拯救国民的落后。（答案不唯一。短语贴合《朝花夕拾》全书的理解1分，理由扣住“短语的两个方面”分别阐述各2分。）
5．（共7分）
（1）（2 分）示例：追随先贤足迹
（2）（2分）管仲、鲍叔牙俞伯牙、钟子期
（3）（3分）尊敬的校长，您好！（1分）我们七1班将在本周五下午举行“有朋自远方来”主题班会课，邀请您来参加。（1分）其中有“向朋友展示自我”环节，希望您能担任评委。请问您有时间吗？（1分）（礼貌用语1分，时间、地点、主题交代清楚1分，目的1分）
二、现代文阅读（共27分）
（一）（15分）
6．（3分）①清凉，忘却炎热里的烦恼；②天空酷蓝，阳光柔和；③天变得暗蓝，风徐徐吹着，星子点点。（每空1分。摘录原文词语概括提炼，意思对即可。大段照抄不给分）
7．（4分）①按照自上而下的空间顺序选取景物，描写阳光、天空、草尖上的露珠等事物的特点，表现家乡夏天清早的清凉怡人。②运用比喻、拟人的修辞手法，把阳光比作“母亲温柔的眼眸”，赋予露珠以人的情态，表达出作者对故乡夏天的喜爱之情。③使用第二人称，跟读者对话，拉近了距离，娓娓道来，亲切自然，与描写对象“故乡的夏天”感情基调一致。④先描绘景物，再写出人的感受，突出故乡夏日清晨的特点。（写出任意两点，意思对即可。如有其他答案，符合题意也可给分）
8．（4分）示例：“撩拨”是挑逗、招惹的意思，“调皮”是顽皮的意思，（1分）贬词褒用，并运用拟人的修辞手法，（1分）表现出夏风的情趣，表达出作者对它的喜爱之情。（2分）（意思对即可）
9．（4分）示例：①对故乡美丽风景的热爱之情；②对故乡宜居生活的欣慰之情；③对遥远的故乡的怀念之情；④对故乡人民悠闲宁静生活的赞美之情。（写出两点，并能结合原文分析即可）
（二）（12分）
10．（4分）①保洁员和快递员工作艰难繁重，生活压力大，但他们还是一丝不苟地对待工作，②他们高度的自觉性和责任感值得大家学习，所以作者郑重地称他们为老师。（每点2分，意思对即可）
11．（4分）①作者采用正面描写和侧面描写相结合的手法表现保洁员大姐工作艰辛。②“她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿”是正面描写保洁员大姐工作环境的恶劣；③“这垃圾分类确实很有难度。有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会出错。”以“我”的体会来烘托保洁员大姐工作的艰辛，是侧面描写。（每点1分，表述完整1分。意思对即可）
12．（4分）画线句属于插叙（1分），交代了小方的家庭情况（1分），突出小方在繁重的工作和生活压力下一丝不苟做事的优秀品质，使人物形象更丰满。（2分）（意思对即可）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）（10分）
13．（2分）B
14．（2分）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。
15．（2分）颜回家境贫寒，但他勤奋刻苦，在艰苦的环境中坚持学习，自得其乐，因此深受孔子赏识。
16．（4分）文中的谢仁祖小小年纪善于言谈应对。（1分）当客人夸他是“座中的颜回”时，他就回敬夸别人如同孔子。（2分）语言简洁，得体巧妙，可见符合“言语”的特点。（1分）
（二）（4分）
17．示例1：“尽”字点明时令是暮春时节，含飘零之感（营造了一种凄清哀伤的氛围），为下文的抒情做铺垫。（2分，一点1分，大意对即可）。
示例2：“啼”字从听觉上进行描写，渲染出悲凉之意（离别之恨），为下文的抒情做铺垫。（2分，一点1分，大意对即可）
18．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，诗人大胆想象，将明月人格化，把明月看成使者，让其传达情思，从而表达了自己对友人的同情和关怀。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句，诗人运用夸张的手法写出桃花潭水之深，并用“不及”一词，写出汪伦对“我”的情谊比桃花潭水更深，将朋友间的深情厚谊具体化、形象化。
四、作文（共40分）
19．参考评分标准：
概括信息
项目
小学生
初中生
高中生
关注母亲生日的
54%
66%
91%
关注同学生日的
56%
86%
2%
排列语序
一个人从呱呱坠地起便开始储蓄亲情。这一储蓄会陪伴我们走过一生。______
①无论离得多远，隔得多久，我们都可以支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。
②如果不懂得或丢失了亲情这笔储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
③我们所储蓄的，是一种血脉相连的情感，是一笔超越时空的财富。
④有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，却可以在精神上很富有。
A．③①④② B．③②①④ C．④①②③ D．④③①②
阐释内涵
子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”
补写名句
来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着每一次与你重逢。李白的“①______，②______”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是借“明月”寄托对友人的关切；李白的“夜发清溪向三峡，③______”（《峨眉山月歌》）是借“行船”表达对友人的牵念；王湾的“④______？⑤______”（《次北固山下》）是借“鸿雁”传达对亲人的牵挂；马致远的“夕阳西下，⑥______”是借“夕阳表达对家乡的眷恋；李益的“⑦______，⑧______”（《夜上受降城闻笛》）是借“芦笛”抒发对家乡的思念。一在天之涯，一在海之角，为你，为我，愁绪千万重。
类别
项目
内容
语言
结构
书写
一类文
（46-50分）
思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出
文从字顺，
语言准确生动
结构严谨，
层次清楚
字体工整，书写规范，卷面整洁
二类文
（40-45分）
思想感情健康，内容具体，中心明确
文从字顺，
表达较好
结构完整，
层次比较清楚
字体工整，书写规范，卷面较整洁
三类文
（35-39分）
思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确
语言通顺，
病句少
结构基本完整
字迹清楚，有少量
错别字，少量涂改
四类文
（30-34分）
思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确
语言基本通顺，
病句不太多
结构不够完整
字迹潦草，错别字
较多，卷面不整洁
五类文
（0-29分）
思想感情不健康，内容不具体，中心不明确
语言不通顺，
病句多
结构不完整
字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁
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