江苏省徐州市2023-2024学年五年级下学期期中综合调研数学押题卷（苏教版）

这是一份江苏省徐州市2023-2024学年五年级下学期期中综合调研数学押题卷（苏教版），共14页。试卷主要包含了请将答案正确填写在试卷答题区，测试内容，下面各数中，是5的倍数的数是等内容，欢迎下载使用。

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在试卷答题区。
3．测试内容：第1-4单元
一、选择题
1．下列算式中，（ ）的结果是奇数。
A．978＋768B．7435－6855C．4961－2674D．789＋515
2．在x÷□＝1.6中，当x＝1.6时，□里应填（ ）。
A．2.56B．1.6C．0D．1
3．a的10倍与b的5倍的积是（ ）
A．（a＋10）×（b＋5）B．（a×10）＋（b×5）C．10a×5b
4．要使53□能被3整除，□里可以填（ ）
A．1、4、7B．0、2、4、6、8C．0～9
5．有两根水管，一根长16米，另一根长20米。把它们截成同样长的小段且没有剩余，每小段水管最长是（ ）米。
A．2B．4C．5D．8
6．下面各数中，是5的倍数的数是（ ）。
A．220B．122C．101D．109
7．学校的升旗仪式上，国旗在徐徐地上升，下列几幅图中，大致能表示升旗过程的是（ ）。
A．B．C．
二、填空题
8．小学每节课的时间是40分钟，合( )小时；有一天，小明在校喝了3瓶350毫升的矿泉水，合( )升；如果每瓶矿泉水售价2元5角，3瓶共( )元。
9．张老师买了3个足球和4个排球，花了390元。王老师买了同样的6个足球和2个排球，花了420元。现在体育组要再买同样的18个足球和12个排球，共需( )元。
10．100克盐水中含盐6克，盐是水的，若再加入4克盐，这时盐是盐水的．
11．五（2）班的人数在40－50人之间。小组合作学习分组时发现，每6人一组，正好分完；每4人一组，也正好分完。五（2）班有学生( )人。
12．一个数既是24的因数，又是4的倍数，这个数可能是 。（写三个）
13．在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
( ) ( ) 0.6( ) ( )
14．甲=2×3×5×A，乙=2×3×7×A，当A= 时，甲、乙两个数的最大公因数是30．
三、判断题
15．2的倍数可能是质数，也可能是合数，但它一定是偶数。( )
16．一个围棋兴趣小组，有男生7人，女生5人。后来又有2个男生、1个女生加入，现在男生占全小组人数的。( )
17．把一块蛋糕分给7个小朋友，每个小朋友分得这块蛋糕的。( )
18．3m的与1m的长度相等 ．
19．如果一个自然数的个位数是0或者是5，那么这个自然数是5的倍数． ．
20．某医院要反映每天的疫苗接种人数变化情况，应选用折线统计图。( )
21．的分数单位一定比的分数单位大。( )
四、计算题
22．口算。
1.2×0.5＝ 7－1.99＝ 62÷4＝ 9.24—6.37—1.63＝
9÷0.3＝ 0.25÷5＝ 5.6÷6.8＝ 5.4÷0.15÷0.4＝
23．解方程，加☆的检验。
X＋40＝120 ☆X－3.2＝6.8 4X＝12.8 ☆X÷0.5＝20
24．化简下列各分数。

25．看图列方程并解答。
26．列方程表示下面的数量关系，并解答。
正方形周长30米。
27．看图列方程并解答。
平行四边形周长是20米。

五、作图题
28．用阴影表示下面的分数。

29．将下图中的方格的涂上红色，涂上蓝色。
六、解答题
30．甲乙两个工程队同时从大山的两端挖一条长2千米的隧道，甲队每天挖40米，20天完成任务。乙队每天挖多少米？
31．做同一种零件，小张12小时可以做27个，小王6小时可以做13个，小赵8小时可以做17个，谁做得最快？
32．明明每天看课外书用0.4小时，芳芳每天看课外书用小时，谁每天看课外书的时间长？
33．学校环形跑道长400米，笑笑和淘气从跑道的同一地点同时出发，都按顺时针方向跑，经过20分钟，笑笑第一次追上淘气。淘气的速度是240米/分，笑笑每分跑多少米？（列方程解答）
34．妈妈去药店买了一些儿童口罩和成人口罩共9盒，花去274元。你知道儿童口罩和成人口罩各有多少盒吗？
35．一批货物，由大、小卡车同时运送，6小时可运完，如果用大卡车单独运，10小时可运完。用小卡车单独运，要几小时运完？
36．学校四年级学生去春游，师生共150人坐车。大车可坐40人，租金1000元；小车可坐30人，租金900元。怎样租车最省钱？至少需要多少钱？
参考答案：
1．C
【分析】根据偶数＋偶数＝偶数，奇数－奇数＝偶数，奇数－偶数＝奇数，奇数＋奇数＝偶数，进行分析。
【详解】A． 978＋768，偶数＋偶数＝偶数；
B． 7435－6855，奇数－奇数＝偶数；
C． 4961－2674，奇数－偶数＝奇数；
D． 789＋515，奇数＋奇数＝偶数。
故答案为：C
关键是掌握奇数和偶数的运算性质。
2．D
【分析】把x＝1.6代入x÷□＝1.6，可得1.6÷□＝1.6，根据除法各部分关系，可知□＝1.6÷1.6，据此解答。
【详解】把x＝1.6代入x÷□＝1.6，可得：
1.6÷□＝1.6
解：□＝1.6÷1.6
□＝1
当x＝1.6时，□里应填1。
故答案为：D
本题主要考查了解方程以及方程的解。
3．C
4．A
【详解】试题分析：根据能被3整除的数的特征：即该数各个数位上数的和能被3整除；进行解答即可．
解：因为5+3=8，8+1=9，8+4=12，8+7=15，
9、12、15都能被3整除，所以□里可以填：1、4、7；
故选A．
点评：解答此题的关键是：根据能被3整除的数的特征，进行解答．
5．B
【分析】由题意可知，被截成的每一小段的长度即是16的因数又是20的因数，题目要求每小段水管最长多少米，也就是求16和20的最大公因数，据此解答即可。
【详解】16＝2×2×2×2；20＝2×2×5
16和20的最大公因数是2×2＝4
每小段水管最长是4米。
故选择：B
此题主要考查有关最大公因数的实际应用，求两个数的最大公因数就是把这两个数的公有质因数相乘即可。一般求“最长”“最多”之类的问题就是求最大公因数。
6．A
【分析】5的倍数特征：个位上的数字是0或5的数是5的倍数。
【详解】A．220是5的倍数；
B．122不是5的倍数；
C．101不是5的倍数；
D．109不是5的倍数。
是5的倍数的数是220。
故答案为：A
7．A
【分析】升国旗时，国旗的高度随着时间的增加而升高，所以直线是呈上升趋势的。据此选择即可。
【详解】由分析可知：
A项符合升旗的过程。
故答案为：A
本题考查折线统计图，明确国旗的高度随着时间的增加而升高是解题的关键。
8． 1.05 7.5
【分析】（1）1小时＝60分钟，把40分钟换算成小时，用40除以进率60即可
（2）先算一共喝多少毫升矿泉水，再用算出的毫升数乘进率1000，即可换成升，
（3）1元＝10角，所以2元5角＝2.5元，再用3乘2.5即可算出总共的价钱。
【详解】（1）40÷60＝＝（小时）
（2）350×3＝1050（毫升）
1050毫升＝1.05升
（3）2元5角＝2.5元
3×2.5＝7.5（元）
故答案为：；1.05；7.5
此题主要考查单位换算的问题，把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率；把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
9．1620
【分析】根据题意，3个足球和4个排球，花了390元，即足球×3＋排球×4＝390元，6个足球和2个排球花了420元；即足球×6＋排球×2＝420元；根据等式性质，把足球×3＋排球×4＝390，两边同时×2，原式化为：足球×3×2＋排球×4×2＝390×2，即：足球×6＋排球×8＝780元，再和足球×6＋排球×4＝420相减，求出6个排球的价钱，由此求出1个排球的单价，进而求出足球的单价，即可解答。
【详解】足球×3＋排球×4＝390，
足球×3×2＋排球×4×2＝390×2
足球×6＋排球×8＝780
足球×6＋排球×2＝420
排球×6＝780－420
排球×6＝360
排球＝360÷6
排球＝60（元）
足球×3＋60×4＝390
足球×3＋240＝390
足球×3＝390－240
足球×3＝150
足球＝150÷3
足球＝50（元）
18×50＋12×60
＝900＋720
＝1620（元）
解答本题关键利用等量代换，找数据之间的关系，求出排球的单价和足球的单价；进行解答。
10．
11．48
【分析】要求五（2）班的人数有多少，即求4和6的最小公倍数；对于两个数来说：两个数的公有质因数与独有质因数的连乘积是最小公倍数，再看最小公倍数的倍数有哪个是在40－50之间的，由此解决问题即可。
【详解】4＝2×2
6＝2×3
4和6的最小公倍数是：2×2×3＝12
12×2＝24；12×3＝36；12×4＝48；
48在40－50之间，即五（2）班有学生48人。
此题主要考查两个数的最小公倍数的求法及实际应用；数字大的可以用短除解答。
12．4、8、12、24（任意三个即可）
【分析】一个数既是24的因数，又是4的倍数，那就先求出24的因数和24以内4的倍数，再找出共同的数即可。
【详解】24的因数：1，2，3，4，6，8，12，24
4的倍数：4，8，12，16，20，24
满足条件的数：4，8，12，24
本题主要考查因数和倍数的找法，可以利用列举法找因数和倍数。
13． ＜ ＞ ＞ ＜
【分析】真分数小于假分数；分子相同，分母小的分数大；小数和分数比大小，统一成分数或小数，再比较；异分母分数比较大小，先通分再比较。
【详解】＜ ＞ 0.6＝＝，0.6＞ 、，＜
关键是灵活选择比较大小的方法，掌握分数和小数的互化方法。
14．5
【详解】试题分析：甲=2×3×5×A，乙=2×3×7×A，则甲、乙两个数的最大公因数是2×3×A=6A，因为甲、乙两个数的最大公因数是30，进而得出6A=30，解答即可．
解：甲=2×3×5×A，乙=2×3×7×A，
则甲、乙两个数的最大公因数是2×3×A=6A，
因为：6A=30，
则：A=5；
故答案为5．
点评：此题主要考查求两个数的最大公因数的方法：两个数的公有质因数连乘积是最大公因数．
15．√
【分析】一个非0的自然数，除了1和它本身外没有别的因数的数叫质数；还有其它因数的，叫合数；合数至少有三个因数，能被2整除的是偶数不能被2整除的是奇数，据此解答。
【详解】2的倍数可能是质数，也可能是合数，但它一定是偶数。说法正确。
故判断正确。
解答本题要明确奇数偶数，质数合数的概念注意质数、合数与奇数、偶数的分类标准不相同。
16．×
【分析】现在男生占全小组人数的几分之几＝（原来有男生的人数＋加入的男生人数）÷（原来有男生的人数＋原来有女生的人数＋加入的男生人数＋加入的女生人数），据此代入数据作答即可判断。
【详解】（7＋2）÷（7＋5＋2＋1）
＝9÷15
＝
故答案为：×
求一个数占另一个数的几分之几，用除法。
17．×
【分析】题中没有说明是平均分，所以每个小朋友不一定分得同样多。
【详解】题中的蛋糕没有说是平均分，则不能说每个小朋友分得这块蛋糕的。
故答案为：×
用分数表示分得的结果时，一定要强调平均分。
18．√
【详解】试题分析：根据分数的意义，要求3米的是多少，就是把3米平均分成了4份，取其中的1份，要求1米的是多少，就是把1米平均分成了4份，取其中的3份，用乘法解答即可，最后再比较大小．
解答：解：3×=（米）
1×=（米）
=
所以3m的与1m的长度相等；
故答案为√．
点评：此题考查了分数的意义，要注意是把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份或几份的数叫做分数．
19．√
【详解】试题分析：能被5整除的数的特征是：末尾是0或5的数；进而根据题意，进行分析解答即可．
解：由分析可知，如果一个自然数的个位数是0或者是5，那么这个自然数是5的倍数的说法正确；
故答案为√．
【点评】解答此题应结合题意，根据能被5整除的数的特征进行分析解答．
20．√
【分析】折线统计图：能够反应数量的多少，能够反映出数量的增减变化情况；条形统计图：能够清楚的反映出数量的多少，由此即可判断。
【详解】由分析可知：
某医院要反映每天的疫苗接种人数变化情况，应选用折线统计图。原题说法正确。
故答案为：√
本题主要考查统计图的特点，熟练掌握折线统计图和条形统计图的特点并灵活运用。
21．×
【分析】分数的分母是几，分数单位就是几分之一，找出分数单位，再根据同分子分数比较大小的方法比较大小。
【详解】的分数单位是，的分数单位是，＜，所以原题说法错误。
故答案为：×
同分子分数比较大小看分母，分母越大分数反而越小。
22．0.6；5.01；15.5；1.24；
30；0.05；；90
【分析】根据整数、小数加减乘除计算法则及分数与除法的关系计算。
【详解】1.2×0.5＝0.6 7－1.99＝5.01 62÷4＝15.5 9.24—6.37—1.63＝9.24－（6.37＋1.63）＝9.24－8＝1.24
9÷0.3＝30 0.25÷5＝0.05 5.6÷6.8＝ 5.4÷0.15÷0.4＝36÷0.4＝90
直接写得数时注意运算符号，认真计算即可。
23．X=80；X=10；X=3.2；X=10
【分析】方程两边同时减40；方程两边同时加3.2，；方程两边同时除以4；方程两边同时乘0.5。检验时把未知数的值代入方程，看等式是否成立即可。
【详解】X＋40＝120
解：X＋40－40＝120－40
X＝80
X－3.2＝6.8
解：X－3.2＋3.2＝6.8＋3.2
X＝10
检验，当X＝10
X－3.2＝10－3.2＝6.8等式成立。所以X＝10是方程的解。
4X＝12.8
解：4X÷4＝12.8÷4
X＝3.2
X÷0.5＝20
解：X÷0.5×0.5＝20×0.5
X＝10
检验：当X＝10时，
X÷0.5＝10÷0.5＝20，等式成立。所以X＝10是方程的解。
解方程主要依据等式的性质，等式两边同时加或减相同的数，等式仍然成立；等式两边同时乘或除以相同的数（0除外）等式仍然成立。
24．；；；
【分析】在把一个分数化简成最简分数时，需要进行约分。再约分的过程中，如果用这个分数的的分子、分母的最大公因数去除，一次就可以将其化简成最简分数。
【详解】：8和10的最大公因数是2，用2去除8和10，得到；
：35和20的最大公因数是5，用5去除35和20，得到；
：45和125的最大公因数是5，用5去除45和125，得到；
：17是51的因数，此时他们的最大公因数是17，用17去除17和51，得到。
考查了分数的约分，找到分子和分母的最大公因数是解题的关键一步。
25．3y－y＝72；y＝36
【分析】根据题意可知，桃树有y棵，杏树是桃树的3倍，即杏树是3y棵，杏树比桃树多72棵，列方程：3y－y＝72，解方程，即可解答。
【详解】3y－y＝72
解：2y＝72
2y÷2＝72÷2
y＝36
26．x＝7.5
【分析】正方形的周长＝边长×4，据此列方程解答。
【详解】解：4x＝30
4x÷4＝30÷4
x＝7.5
27．x＝4.2
【分析】根据平行四边形周长公式：周长＝两条相邻的边的和×2，列方程：（5.8＋x）×2＝20，解方程，即可解答。
【详解】（5.8＋x）×2＝20
解：（5.8＋x）×2÷2＝20÷2
5.8＋x＝10
5.8－5.8＋x＝10－5.8
x＝4.2
28．见详解
【分析】把小圆平均分成5份，涂其中4份；把小正方形平均分成9份，涂其中2份；把图中三角形平均分成6份，涂其中5份；把每个圆中的扇形平均分成3份，涂其中的5份。
【详解】涂色如下：
此题主要考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或几份的数。
29．
【分析】分数的意义：把一个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，在分数中分母表示分的份数，分子表示取的份数；由此解答即可。
【详解】（涂色方式不唯一）
考查分数的初步认识，理解分数的意义是解题的关键。
30．60米
【分析】先把2千米＝2000米；设乙队每天挖x米，甲乙两队要20天完成，已知甲队每天挖40米，甲队20天挖的米数，就用每天挖的米数×天数，即40×20＝800米，乙队20天挖的米数，就用乙队每天挖的米数×天数，即20x米，甲乙两队一共挖了2千米，甲队20天挖的米数＋乙队20天挖的米数等于2000米，列方程，解方程，即可解答。
【详解】2千米＝2000米
解：设乙队每天挖x米
40×20＋20x＝2000
800＋20x＝2000
20x＝2000－800
20x＝1200
x＝1200÷20
x＝60
答：乙队每天挖60米。
本题关键是甲队挖20天完成，乙队也要挖20天；根据题意找出相关的量，列方程，解方程，注意单位的统一。
31．小张
【分析】根据“工作效率＝工作量÷工作时间”，分别求出三人的工作效率，然后比较大小，判断出谁做得快即可。
【详解】27÷12＝（个） 13÷6＝（个）
17÷8＝（个） ＞＞
所以小张做得最快。
答：小张做得最快
本题是一道基础题，解题的关键是工作效率、工作量、工作时间三者之间的关系。
32．明明
【分析】根据题意，先将分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时保留两位小数，然后比较小数的大小即可。
【详解】≈0.33
0.33＜0.4
答：明明每天看课外书的时间长。
考查了分数化小数的方法，学生应掌握。
33．260米
【分析】根据题意，笑笑第一次追上淘气时，笑笑比淘气多跑了一圈，根据速度差×时间＝路程差，列方程解答即可。
【详解】解：设笑笑每分跑x米。
（x－240）×20＝400
x＝260
答：笑笑每分跑260米。
解答此题的关键是明确笑笑比淘气多行的路程是多少。
34．儿童：4盒；成人：5盒
【分析】根据妈妈去药店买了一些儿童口罩和成人口罩共9盒，可以设儿童口罩买了x盒，那么成人口罩就是（9－x）盒，再根据等量关系式：总价＝单价×数量，列出方程即可。
【详解】解：设儿童口罩买了x盒，成人口罩就是（9－x）盒，列方程得
26x＋34×（9－x）＝274
26x＋306－34x＝274
306－8x＝274
8x＝32
x＝4
9－4＝5（盒）
答：儿童口罩买了4盒，成人口罩买了5盒。
此题考查的是列方程解应用题，解题的关键是找准相等的量。
35．15小时
【分析】把这批货物看作单位“1”，根据工作总量÷工作时间＝工作效率，可求出大、小卡车的工作效率之和是，大卡车的工作效率是，用它们的工作效率之和减去大卡车的工作效率即为小卡车的工作效率，然后根据工作总量÷工作效率＝工作时间，据此解答即可。
【详解】1÷（－）
＝1÷
＝15（小时）
答：要15小时运完。
本题考查工作效率、工作时间和工作总量之间的关系，明确它们的关系是解题的关键。
36．3辆大车1辆小车；3900元
【分析】先比较两种每个座位的价格，哪种车的便宜就尽量租那种车型，然后再根据人数进行方案调整，尽量不要让车有空座，此时是最便宜的。据此解答。
【详解】1000÷40＝25（元）
900÷30＝30（元）
25元＜30元
所以尽量租大车。
150÷40＝3（辆）……30（人）
方案一：租4辆大车，租金需要：1000×4＝4000（元）
方案二：租3辆大车1辆小车，租金需要：
1000×3＋900
＝3000＋900
＝3900（元）
4000元＞3900元
答：租3辆大车1辆小车最省钱，至少需要3900元。
本题主要考查学生对租船问题的掌握。解决此类题目时，要注意尽量不要空座。