高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维逻辑思维的基本要求教学演示ppt课件

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维逻辑思维的基本要求教学演示ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了同一律，必要性，探究与分享，本课内容，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
1. 同一律的含义、公式表示、要求。2.矛盾律的含义、公式表示、要求。3.矛盾律的含义、公式表示、要求。4.形式逻辑基本规律的重要作用。
1.特定条件下对同一吕的理解。2.自相矛盾与唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾之间的区别。
一位导游是这样介绍中国长城的：“中国有世界上没有的万里长城，为万人瞩目。”
日常说话或写文章时如何避免这类错误？
我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？
这里的“好茶”是指没变质的茶
这里的“好茶”是指品质优良的茶。
双方的对话中有没有逻辑问题？问题出在哪？
卖茶人的回答违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。
同一律：思维的确定性要求
思维的确定性要求（不能游移不定、寻找“相对确定性，变中之不变”）。
2.内容：（1）公式：A是A（A思想、概念、判断）（2）公示意思： 在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真就是真；如果是假就是假。“三同一、同真同假”。
3.要求： （1）反对：“偷换概念”（“混淆概念”）或“偷换论题“（“转移论题”）。（2）辩证看待同一律的确定性、条件性。
矛盾律：思维的一致性要求
合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致，就要遵循矛盾律的要求。
常用公式：“A不是非A”。内容：同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，其中必有一假。
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。
违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
①“概念”角度，矛盾律要求：在同一思维过程中，对于同一个对象不能同时用两个相互矛盾的概念来反映。
②“判断”角度 ，矛盾律要求：在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。
判断：下列论断哪些是自相矛盾的，哪些不是。①小明想画一个方的圆 。 ②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。③人类的认识能力既是无限的，又是有限的。④这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了。
①和④论断都犯了自相矛盾的错误。要么画圆,要么画方,不存在“一个方的圆”;既然“太紧张”,就不可能“不知不觉”。②和③论断没有自相矛盾。“噪”与“静”“鸣"与“幽”是对立统一的;认识能力的“无限"与“有限”也是对立统一的。
区别逻辑矛盾与辩证矛盾
排中律：思维的明确性要求
保持思维的明确性，不能模棱两可、含糊不清
排中律的作用只在于提出两个矛盾的判断必有一真，以供人们选择，但它并没有指明两个判断中哪一个是真的。判断的真要靠实践确定。
在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”（表示对A否定的论断）不能同假，其中必有一真。是反证法的逻辑基础
钱与李的口供相互矛盾，结合排中律的相关内容，二者不能同假，必有一真；同时应结合“只有一人说假话”或“只有一人说真话”这一条件进行分析。
“只有一人说假话”：钱是罪犯
“只有一人说真话”：赵是罪犯
⑴形式逻辑的基本规律：同一律、矛盾律和排中律
⑵这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。人们通过无数次社会实践，既认识了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。
⑶形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件：
只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
1.高铁车厢里，一个小伙子厚着脸皮硬往一位老大爷身边挤座。大爷不高兴地说：“小伙子，别硬坐了，座位已经满了。”小伙子却说：“没办法，我买的就是‘硬座’票。”这个小伙子的说法( )A.违背了同一律B.违背了矛盾律C.遵循了排中律D.尊重了逻辑规则
2.全省中学生辩论赛结束后，记者采访了获得冠军的某中学代表队。记者问：“你们哪位同学获得了最佳辩手啊？”选手们一嘀咕，齐声说：“我们中的三人各提示你一句话，只有一个人说的是真话，然后你猜猜看谁是最佳辩手？”队员甲说：“不是我。”队员乙说：“也不是我。”队员丙说：“是乙。”记者停顿了一会儿，猜出了谁是最佳辩手。记者猜的最佳辩手和猜测的依据分别是( )A.乙矛盾律 B.甲矛盾律C.甲排中律 D.丁排中律
3.近年来，“脱钩论”甚嚣尘上。西方国家一方面极力矮化中国经济的全球地位，另一方面又大谈中国经济的国际影响。下列说法中与“脱钩论”违背了相同的逻辑思维基本要求的是( )A.顾客问：“你这有好书吗？”卖家答：“我这里都是好书，没有破损的书。”B.父亲看着老师给儿子的评语是“和同学打成一片”，便质向儿子小“你和谁打架了？”C.临近开学，小明对妈妈说：“不能说我的作业写完了，也不能说我的作业没写完！”D.理发师：“我给所有不给自己理发的理发。”顾客问：“你给自己理发吗？”理发师无言。
4.爱因斯坦说：“我认为，光既是波，又是微粒；既是连续的，又是不连续的。”这个论断( )A.揭示了事物所固有的矛盾二重性B.违反了矛盾律的要求，是思维混乱的表现C.违反了同一律的要求，转移论题D.犯了“两不可”的错误
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5.近年来，美国在亚太地区动作频频，大力推销所谓“印太战略”，美国“印太战略”正成为集团政治的代名词。美方打着促进地区合作的旗号，玩弄的却是地缘博弈的把戏：高喊要回归多边主义，实际上却在搞封闭排他的俱乐部；声称要维护国际规则，背地里却在另搞一套自已的“帮规”。美国的做法( )①违反了排中律，犯了“两不可”的错误②是自相矛盾的，其实质是推行霸权主义③违反了同一律，犯了“偷换论题”的错误④违反了矛盾律，思维出现不融贯一致的错误A.①③B.①④C.②③D.②④