第9章西半球的国家精品教案（人教版七下）

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本章备课说明一、本章课标要求基于《义务教育地理课程标准》(2022年版)课标阐述,第九单元的主题是认识国家,课标要求如下:1.运用地图和相关资料,说出美国、巴西的地理位置、范围、领土构成和首都,描述该国最突出的自然地理特征。2.运用地图和相关资料,说出美国、巴西人文地理主要特点及其与自然地理环境的关系。3.运用地图和相关资料,联系美国、巴西的自然地理特点,结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。4.运用地图和相关资料,简要分析巴西在资源开发、环境保护方面的经验和教训。5.结合巴西的热带雨林,简要说明自然环境的改造活动对其他地方的影响。6.结合巴西和美国的实例,简要说明该国家与其他国家在经济社会等方面的联系和意义。二、本章教材分析本章教材以西半球的国家入手,选取区域内美国和巴西最突出的两个国家。美国作为世界经济最发达的国家,教材选取了比较具有代表性的三部分内容:“移民国家”“农业地区专业化”“世界最发达的工业国家”,其中“农业地区专业化”是比较重要的内容,美国发展农业的经验对保障各国的粮食安全有着非常重要的借鉴作用;巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家,教材选取了“大量混血种人的社会”“发展中的工农业”和“热带雨林的开发与保护”三部分的内容,其中热带雨林的破坏对全球的气候有着重大的影响,此部分内容的学习可以很好地培养学生的人地协调观。三、本章学情分析经过区域地理知识的学习,本章到了本学期的收官章节,学生在学习方法和学习思路上有了一定的基础。因此,在课堂上除了让学生掌握不同的地理国家的突出地理特征外,还应注重学生学习方法和学习思路的培养,提升整体解决问题的能力,形成结合自然地理环境特征因地制宜发展经济的逻辑关系,进一步促进学生的人地协调观和区域认知等核心素养的形成。四、本章学习目标1.运用地图和相关资料,描述美国、巴西突出的自然地理特征。2.运用地图和相关资料,说出美国、巴西的人文地理特点及其与自然地理环境的联系。3.运用地图和相关资料,联系美国、巴西的自然地理环境特点,结合实例简要分析因地制宜发展经济的途径。4.运用地图和相关资料,简要分析巴西在资源开发、环境保护方面的经验和教训。