小学语文人教部编版二年级下册祖先的摇篮评课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册祖先的摇篮评课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了激趣导入，品读释疑，主题延伸，本课小结，祖先的摇篮，热爱生活，结构图示，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！
读课文，我们祖先的摇篮在哪里？(串珠问题1)
原始森林是我们祖先的摇篮。
爷爷说， 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
这句诗用到了比喻的修辞方法。把原始森林比作摇篮，让我们深切地体会到了原始森林与人类祖先之间的关系。
真有意思， 这是多大的摇篮啊！
这个感叹句抒发了作者对大自然的的赞美之情。感叹号表达了作者的惊奇，“多大”引出下文。
因为“摇篮”本来是婴儿睡觉用的，我们祖先的摇篮居然是一个大森林，所以说“真有意思”。
如何理解“原始森林是我们祖先的摇篮”？(核心问题)
画出祖先生活的词句。(串珠问题2)
让我们走进课文去看一看。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上，摘野果，掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上, 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样生活的。他们当时的食物主要是野果、鹊蛋、野兔、蘑菇等。
那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
“在这里”这里是原始森林。这里用问句，让我们知道作者在想象、在猜测当年我们的祖先在孩子的时候做些什么游戏：逗小松鼠，采野蔷薇，捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈。
根据课文的描述，想象我们的祖先是怎样生活的？(串珠问题3)
作者想象我们祖先的生活是这样的：1.摘野果、掏鹊蛋。2.和野兔赛跑，看蘑菇打伞。3.逗小松鼠、采野蔷薇。4.捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈
我们应该向自己的祖先学习些什么？(串珠问题4)
学习祖先的乐观，简单的生活方式，以苦为乐的精神。学习祖先对森林的热爱和对生活的热爱之情。
风儿吹动树叶， “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远……
这个省略号在这里表示语意未尽，给读者留下遐想的空间。
啊！苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！
原始森林是祖先生活、成长的地方，这个比喻饱含着作者对大自然的赞美之情，和希望大森林永远青翠的美好愿望。
照应开头。祖先在原始森林里，原始森林里为祖先提供了吃的，睡觉的地，祖先也获得了快乐，就像婴儿在摇篮一样。
概念：AABB式词语是指词语前两字一样，后两字一样的叠词。作用：AABB式词语对后面的词语起修饰限制的作用，使语句更优美。运用：本文中“苍苍茫茫”就是AABB式词语。
想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？仿照2、3小节说一说。
示例：我想——我们的祖先，可曾在这些树枝上尝试着钻木取火？可曾在那些石头上雕琢石器？
根据课文内容说一说，我们的祖先都在“摇篮”里做了什么？______________________________________________________________________________________
①摘野果；②掏鹊蛋；③和野兔赛跑；④看蘑菇打伞。
示例：在原始社会，人们生存条件非常艰苦，只能通过采野果、掏鸟蛋等方式维持生存。我们现在不需要通过这种方式获取生活资源，所以我们不能掏鹊蛋，而要保护大自然、保护动物。
你怎么看待祖先掏鹊蛋的行为？我们今天应该怎么做？
正确使用aabb式词语
本文“苍苍茫茫”是aabb式词语，指的是旷远令人看不清的样子，比“苍茫”表达更生动，语句更优美，写出了原始森林的广大、富有生机和活力。
模模糊糊模糊和模模糊糊相比，同样是“事物表达的不清晰或看不清。”，但是叠词表达得比原来的ab词语“不清楚”的程度更充分一些。
写出几个AABB式词语，并用其中词语造句。
示例：平平安安 安安静静 清清白白 红红火火老师希望我们，每天都能在教室里安安静静地读书，放学后平平安安回到家。
本课用问句的形式给我们介绍我们的祖先在原始森林里的生活状况，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱之情。
这首诗歌篇幅短小而涵义丰富。语言凝练又生动活泼，节奏舒展又流畅明快。作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先，回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远清翠苍茫，大自然永远清秀明净。
森林 一望无边  
摘野果、掏鹊蛋野兔赛跑，看蘑菇打伞逗小松鼠、采野蔷薇捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈
发出感慨：感叹祖先的美好生活
童年，在小河边送走远航的芦叶船。童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶。童年，爱和布娃娃说悄悄话。童年，用橡皮泥捏出千姿百态的想象。童年，在蒲公英的小屋里寻找展开翅膀的童话。童年，在万花筒里旋转着五彩缤纷的梦。童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动汽车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着各种各样的秘密。童年，有人之初最可贵的本性，有追根究底的好奇，有无拘无束的创造。童年，天真而又诚实，不受世俗的蒙蔽。童年，最贫穷也最富有。那时候，真可谓是最无知的智者，最无忌的哲人。