最新中考生物一轮复习课件+讲练测 专题01 生物和生物圈（课件精讲）

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1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年中考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的中考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对初三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
专题一 生物和生物圈
02 生物与环境的关系
03 生态系统的概念与组成
05 生物圈是最大的生态系统
1.最新考纲（1）举例说出影响生物生活的非生物因素和生物因素。（2）概述生态系统的组成。（3）描述生态系统中的食物链和食物网。（4）阐明生物圈是最大的生态系统。2.最近考情2022·山东临沂、2022·湖南益阳、2022·内蒙古通辽、2021·山东济南、2022·山东烟台、2022·湖北恩施、2022·四川达州
一、生物的特征1、生物的生活需要 。2、生物能进行 。3、生物能排出身体内产生的 。4、生物能对 做出反应（应激性）。5、生物能 和 。6、生物具有 和 的特性。7、除 外，生物都是由细胞构成的。
思维警示1、生物呼吸不一定需要氧气，例如乳酸菌是厌氧性生物，营无氧呼吸。2、人出汗、排尿、呼气，植物落叶、落花等都属于排出体内产生的废物。3、排便属于排遗。4、病毒是生物。
二、观察法观察可以直接用 ，也可以借助 、 等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。三、调查法1、调查时首先要明确 和确定 ，制定合理的调查方案。2、调查的一般步骤：选取调查目的和对象→制定合理的 →进行调查，如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。
四、科学探究1、探究的一般过程： → →制定计划→实施计划→得出结论→ 。2、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫 。要探究的“这个条件”就是 。3、对照实验要保持 原则，即所要探究的条件为唯一变量，其他条件都 。
五、生物的归类方法1、按照 特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。2、按照 ，将生物划分为陆生生物和水生生物。3、按照 ，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物。
1、（2022山东临沂）关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是（ ）A．绿色植物利用根吸收水分和无机盐——生物的生活需要营养B．鲸需要时常浮出水面进行换气——生物能进行呼吸C．含羞草受到触碰叶片合拢——生物能排出体内的废物D．猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫——生物具有遗传和变异的特性2、（2022湖南益阳）中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（ ）A．调查法 B．测量法 C．实验法 D．观察法
考点02 生物与环境的关系
1、环境中影响生物生存和分布的因素叫 ，分为 和 。2、生物之间的关系有 、 、合作、寄生、共生等。
思维警示1、保护色、警戒色、拟态都体现了生物适应环境。2、大树底下好乘凉，山羊啃食草根使草场退化都体现了生物影响环境。
3、非生物因素对生物影响举例：① 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 。② 南橘北枳，五九和六九、河边看杨柳，北雁南飞 。③ 春江水暖鸭先知、南橘北枳 。④ 春兰秋菊、朝蝇暮蚊 。⑤ 红杏出墙 。⑥针叶林往往分布在海拔高的地方，阔叶林往往分布在海拔低的地方 。
1、（2022内蒙古通辽）下列选项中，与“干旱使农作物减产”体现的生物与环境关系一致的是（ ）A．蚯蚓的活动使土壤疏松B．全球变暖致珊瑚虫死亡C．蚜虫滋生造成小麦减产D．野兔泛滥加速草场退化2、（2022山东烟台）“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是（ ）A．温度和光照B．温度和水分C．水分和土壤D．光照和水分
1、在一定的空间范围内， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。
考点03 生态系统的概念与组成
思维警示1、植物并不都属于生产者,如菟丝子属于消费者。2、动物并不都属于消费者,如蚯蚓、蜣螂属于分解者。3、细菌、真菌并不都属于分解者,如硝化细菌、光合细菌等属于生产者,营寄生生活的细菌、真菌属于消费者。
规律强化1、生态瓶也是一个小型生态系统；2、生态系统中的有机物最终来源是 ；3、生态系统中的能量最终来源（根本来源）是 ；4、生产者、分解者和非生物部分为生态系统的必需成分,消费者为生态系统的非必需成分,其中 在生态系统中起决定性作用；5、生态系统中生物 越多, 越复杂,自动调节能力越强。
1、（2021黑龙江）下列可以看作一个生态系统的是（ ）A．松花江中所有的鱼 B．扎龙自然保护区C．长白山景区全部的植物 D．内蒙古草原上所有的生物
考点04 食物链与食物网
1、概念：在生态系统中,不同生物之间由于 的关系而形成的链状结构。 2、组成：只有 和 ,没有 和 。3、书写:生产者→消费者,如:草→鼠→蛇→鹰。
思维警示1、每条食物链的起始环节都是 ,止于最高级消费者。 2、箭头表示 和 的方向。 
1、（2022湖北恩施）下图是某个生态系统中的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同的生物，下列说法正确的是（ ）A．生物C与生物E之间只有捕食关系B．图中共有5条食物链，有毒物质在C体内积累最多C．图中A是生产者，B、C、D、E是消费者D．该食物网不完整，还需添加非生物成分和分解者
2、（2022四川达州）下图一表示某草原生态系统的食物网，图二表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，①②③④代表生理过程。下列说法错误的是（ ）A．图一要构成一个完整的生态系统需要添加图二中的C和非生物部分B．若该草原生态系统遭到污染，图一中有毒物质积累最多的是鹰C．该生态系统中，能量流动的起点是从图二中②过程开始的D．物质和能量在图二中的A、B、C之间循环流动
3、（2022山东济南）如图是某生态系统的碳循环过程示意图（甲~丁代表生物成分，箭头表示碳的流动方向），下列叙述错误的是（ ）A．甲是该生态系统中最基本、最关键的生物成分B．丙和乙之间既有捕食关系又有竞争关系C．该生态系统的能量流动是从甲固定太阳能开始的D．图中生物体内的碳返回无机环境的途径有⑤⑥⑦⑧
1、地球上所有的生物与其环境的总和就叫 。2、 是地球上最大的生态系统。3、生物圈包括 ， 和 。
考点05 生物圈是最大的生态系统
1、（2022山东滨州）关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈的叙述正确的是（ ）A．生物圈指的是地球上所有生物的总和B．生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层C．生物圈的各种成分通过食物链和食物网联系为一个统一的整体D．生物圈具备大多数生物生存的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等